運(yùn)用“三三六”德育工作法培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

韋艷蓉 米開敏

【摘要】本文探討南寧市秀田小學(xué)、南寧市衡陽東路學(xué)校（小學(xué)部）運(yùn)用“三三六”德育工作法把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過程，力求解決社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)和踐行活動(dòng)形式過于單一、活動(dòng)實(shí)施缺乏保障、活動(dòng)流于表面等問題。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)德育 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 黨建引領(lǐng)

【中圖分類號(hào)】G47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）10-0004-03

全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我國教育工作的重要任務(wù)。近年來，南寧市秀田小學(xué)、南寧市衡陽東路學(xué)校（小學(xué)部）高度重視學(xué)生思想道德教育，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，通過“三三六”德育工作法（三入：融入文明校園、融入日常生活、融入學(xué)生心靈;三大途徑：打造“德慧”課堂、實(shí)踐感悟道德、構(gòu)建“四位一體”網(wǎng)絡(luò);六張名片：“德潤棋”名片、“德潤操”名片、“德潤歌”名片、“花山拳”名片、“科技?jí)簟泵?、“作品集”名片），把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過程，在潛移默化中提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、厘清思路

2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》闡明了把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程的重要意義和有效途徑，強(qiáng)調(diào)“要從小抓起、從學(xué)校抓起”，“落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)”。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

上述一系列重要論述，為學(xué)校開展未成年人思想道德教育指明了方向、提供了遵循。當(dāng)前，一些學(xué)校開展的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)存在形式單一、缺乏保障、流于表面等問題。為此，我們進(jìn)一步思考和研究，厘清了解決上述問題的思路。

第一，解決活動(dòng)形式單一的問題。創(chuàng)新和豐富活動(dòng)載體，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)出符合他們年齡特點(diǎn)的、靈活新穎的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情，讓學(xué)生易學(xué)、易會(huì)、易用，防止活動(dòng)形式過于單一，確?；顒?dòng)立體化開展。

第二，解決活動(dòng)缺乏保障的問題。協(xié)同育人是活動(dòng)的保障。精準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，整合多方教育資源，形成教育合力，為活動(dòng)的開展提供源源不斷的資源，使踐行活動(dòng)延伸至家庭、輻射向社會(huì)，確保長效性開展。

第三，解決活動(dòng)流于表面的問題。與學(xué)校特色辦學(xué)主題相結(jié)合，融入特色辦學(xué)工作各環(huán)節(jié)、各方面，防止活動(dòng)停留在場(chǎng)面上、表面上。組織豐富多彩的活動(dòng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，形成全校的主流風(fēng)尚，成為師生的思想動(dòng)力和精神追求。

二、主要做法

學(xué)校黨委強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，圍繞“德潤校園，奠基多彩人生”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“熟知熟背—踐行體驗(yàn)—理解感悟—修身正己”的德育工作機(jī)制，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中落地生根。

（一）制定“三入”策略，修德向黨

結(jié)合學(xué)校提出的“做最好的自己”辦學(xué)口號(hào)，制定“三入”策略，引導(dǎo)學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中努力做最好的自己，成長為修身律己講道德、明辨榮辱講公德、日行一善講美德、孝老愛親講品德、認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)講學(xué)德的“五德少年”。

1.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入文明校園創(chuàng)建，打造文化景觀。學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)，建設(shè)獨(dú)具“德潤文化”特色的校園活動(dòng)陣地，營造追求文明、積極向上的良好氛圍，打造了“德潤文化”十大景觀：融入民族文化元素的“德潤廣場(chǎng)”，激勵(lì)少先隊(duì)員不忘初心的“揚(yáng)帆塑像”，了解節(jié)氣、感受中國歷法內(nèi)涵、學(xué)習(xí)身邊榜樣的“起點(diǎn)長廊”，彰顯“德之潤，花之彩”內(nèi)涵的“多彩花徑”，供學(xué)生展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的“德潤展廳”，激勵(lì)學(xué)生沖出亞洲、走向世界的“科技殿堂”，供學(xué)生施展才華追夢(mèng)的“夢(mèng)想舞臺(tái)”，供學(xué)生感悟道德力量、滋長善心的“道德講堂”，樹立民族自信、文化自信的“繡球雕塑——前程錦繡”，關(guān)注學(xué)生心理健康的“心之港灣”。上述富有寓意和文化內(nèi)涵的建筑，與學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”、各項(xiàng)制度相結(jié)合，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入了校園的軟硬件建設(shè)。

2.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活，打造多彩社團(tuán)。學(xué)校黨委結(jié)合“多彩教育”辦學(xué)特色，所轄各支部成立了10個(gè)多彩學(xué)生社團(tuán)，通過社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知度、認(rèn)同感。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長，精心打造了科技類、藝術(shù)類、體育類、技能類學(xué)生社團(tuán)，包括舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、民樂團(tuán)、車模航模小組、機(jī)器人小組、3D打印設(shè)計(jì)小組、啦啦操隊(duì)、烹飪社團(tuán)、傳統(tǒng)手工藝社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)等。社團(tuán)活動(dòng)開展時(shí)間定為每周二下午，社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好因材施教，努力激發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，同時(shí)將愛國主義教育、法治教育、誠信友善教育、榮辱觀教育等滲透其中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐納入學(xué)生的日常生活。

3.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生心靈，開展多樣活動(dòng)。學(xué)校黨委每學(xué)期組織開展“學(xué)習(xí)身邊的好榜樣”活動(dòng)，按照“五德少年”要求引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，努力“做最好的自己”。結(jié)合南寧市創(chuàng)建全國文明城市這一主題，開展“我創(chuàng)城，我快樂”活動(dòng)，并圍繞“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”和“青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)”等主題，開展形式多樣的主題班（隊(duì)）會(huì)和讀書活動(dòng)。例如：開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我為社會(huì)獻(xiàn)愛心”主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和助人為樂精神;開展以敬老、孝老為主要內(nèi)容的孝敬事跡和“小孝星”評(píng)選活動(dòng)，用“誠孝”構(gòu)筑未成年人思想道德屏障;開展?fàn)幾觥熬G城小衛(wèi)士”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)情感;與消防支隊(duì)攜手開展消防演練，與交管部門攜手開展“交通安全文明行”活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí);開展“紅領(lǐng)巾愛心傳遞”商品義賣活動(dòng)，將獲得的善款捐給愛心組織，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感;黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生以陽光小分隊(duì)的形式開展“日行一善”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“積小善為大善”“積小德為大德”，不斷凈化心靈。

（二）探索三大途徑，為黨育人

優(yōu)化育人途徑是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的必由之路和重要方式。以黨建為引領(lǐng)，我們將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂、融入實(shí)踐、融入管理，探索了三大途徑。

1.打造“德慧”課堂。學(xué)校黨委充分發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，抓好意識(shí)形態(tài)建設(shè)，依托課堂主陣地，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求滲透到課堂教學(xué)中，致力于打造“德慧”課堂，進(jìn)一步發(fā)揮課堂的育人功能。具體實(shí)踐中，我們開展了“黨員家長進(jìn)課堂”特色活動(dòng)，邀請(qǐng)各行各業(yè)的黨員家長志愿者帶著自身的專長走進(jìn)課堂，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！暗禄邸闭n堂強(qiáng)化了家校溝通，讓家長充分參與學(xué)校管理，發(fā)揮家長的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，使教育資源得到有效利用，形成了家校協(xié)同育人的合力。

2.實(shí)踐道德感悟。學(xué)校強(qiáng)化黨帶團(tuán)、黨帶隊(duì)的政治引領(lǐng)功能，大力開展團(tuán)員和隊(duì)員實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生參與黨員“固定黨日”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，積極參與助殘、愛老、慈善等各類公益志愿服務(wù)，努力在實(shí)踐中完善自我，爭(zhēng)做“五德少年”，同時(shí)大力開展德育實(shí)踐記錄活動(dòng)，用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀——我的踐行日志”“雛鷹爭(zhēng)章”“小腳丫成長歷程”記錄本記錄踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感悟、同伴點(diǎn)贊、班主任評(píng)語、家長點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容。深入開展“美德少年”“動(dòng)感中隊(duì)”等先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)先進(jìn)典型特別是身邊的榜樣，領(lǐng)悟奮斗、奉獻(xiàn)、愛國等精神內(nèi)涵，彰顯正確的價(jià)值導(dǎo)向。

3.構(gòu)建“四位一體”網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極拓寬課堂、課外、家庭和社會(huì)教育渠道，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”德育網(wǎng)絡(luò)：與社區(qū)黨組織簽訂聯(lián)建協(xié)議，充分利用校外資源開展學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng);建立“家校日志卡”，讓家長把孩子在家里的表現(xiàn)記錄下來，將其作為評(píng)價(jià)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“五德少年”的參考，引導(dǎo)家長和孩子共同踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，呈現(xiàn)家校共建成效，形成《我的家風(fēng)》《價(jià)值觀童謠卡》《價(jià)值觀手抄報(bào)》《我的踐行日志》《我的民族大家庭》等成果;通過線上方式與同班同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐成果，對(duì)同學(xué)的成果做出中肯評(píng)價(jià)，提高參與積極性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校成為學(xué)生發(fā)展的殿堂，家庭成為孩子健康成長的港灣，社區(qū)成為學(xué)生完善人格的樂園，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生開闊眼界的通道。

（三）打造六張名片，黨耀童心

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的保障。學(xué)校黨委設(shè)立了6個(gè)特色教研小組，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入育人全過程，打造6張亮麗名片。

1.美術(shù)黨小組推出“德潤棋”名片，品味社會(huì)主義核心價(jià)值觀。帶領(lǐng)師生共同設(shè)計(jì)“德潤棋”游戲，將培養(yǎng)和踐行活動(dòng)融入美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中曉，把理解與領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在日常的文明習(xí)慣養(yǎng)成中。

2.文體黨小組推出“德潤操”名片，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的內(nèi)容與體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合，創(chuàng)編了“德潤操”，并將其作為黨小組活動(dòng)的重要內(nèi)容，讓國學(xué)經(jīng)典中的文明禮儀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相互交融，根植于學(xué)生心田。

3.音樂黨小組推出“德潤歌”名片，傳唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀。用壯族音樂元素創(chuàng)作《社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字歌》，讓黨員教師示范演唱，并創(chuàng)編舞蹈宣傳推廣，由校園輻射至社會(huì)各界，推動(dòng)各行各業(yè)競(jìng)相傳唱和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.體育黨小組推出“花山拳”名片，體悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為傳承駱越先民文化，學(xué)校黨組織專程派出體育黨小組到入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的崇左寧明花山巖畫景區(qū)學(xué)習(xí)“花山拳”并回校推廣，引導(dǎo)學(xué)生在一招一式中增強(qiáng)文化自信，樹立民族自豪感。

5.科技黨小組推出“科技?jí)簟泵?，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)科技活動(dòng)，不斷提高科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，并在科技活動(dòng)中深刻理解愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵。

6.德育黨小組推出“作品集”名片，內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)黨員教師、社區(qū)黨員志愿者帶領(lǐng)學(xué)生編制體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作品集。

三、主要成效

學(xué)校黨委通過建立黨委主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制，有效促進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園落地生根，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為師生的精神追求和行動(dòng)指南，全面提升師生的品德修養(yǎng)，有力促進(jìn)了為黨育人、為國育才目標(biāo)的達(dá)成，落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)。

近年來，學(xué)校各大社團(tuán)活動(dòng)取得了優(yōu)異成績：機(jī)器人社團(tuán)在VEXIQ機(jī)器人世界錦標(biāo)賽中連續(xù)兩年獲得冠軍，文藝類社團(tuán)在全國第四屆、第五屆、第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中均獲童聲合唱比賽一等獎(jiǎng)，科技類社團(tuán)榮獲全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽小發(fā)明、科技創(chuàng)意作品一等獎(jiǎng)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)、中國文明網(wǎng)、廣西少年報(bào)、南寧文明網(wǎng)、南寧市未成年人網(wǎng)、南寧新聞網(wǎng)、南寧廣播電視臺(tái)等各大媒體報(bào)道我校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)近10次，學(xué)校近年獲得國際生態(tài)學(xué)校、全國文明校園、全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體、廣西民族文化教育示范學(xué)校等榮譽(yù)多項(xiàng)，涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀動(dòng)感中隊(duì)、全國優(yōu)秀少先隊(duì)員、南寧市美德少年等先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

綜上所述，學(xué)校通過“三三六”德育工作法，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程、校園文化建設(shè)各方面，有效激發(fā)了師生積極參與有關(guān)活動(dòng)的興趣和熱情，形成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行生活化、常態(tài)化的育人模式，有力弘揚(yáng)了真善美、傳播了正能量，全面提升了師生的思想道德素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見[EB/OL].（2013-12-23）[2022-02-03].http：//www.gov.cn/jrzg/2013-12/23/content_2553019.htm.

[2]許艷平.談新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行[J].才智，2022（6）：20-23.

作者簡介：韋艷蓉（1970— ），廣西大化人，高級(jí)教師，主要研究方向?yàn)樾W(xué)德育工作;米開敏（1978— ），廣西浦北人，高級(jí)教師，主要研究方向?yàn)樾W(xué)音樂教學(xué)、學(xué)生德育工作。

（責(zé)編 歐金昌）