“傳承紅色文化，構(gòu)建和諧校園”的實(shí)踐與探索

侯永武

摘 要：紅色文化是中華民族文化的重要組成部分，是學(xué)校最寶貴、最豐厚的教育教學(xué)資源，是培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀的德育目標(biāo)導(dǎo)向。傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色文化、發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，讓在校師生接受紅色文化教育，不忘初心、牢記使命，傳承紅色文化，構(gòu)建和諧校園，是學(xué)校德育工作中義不容辭的責(zé)任。文章以廣州市南沙欖核第二中學(xué)的“行動(dòng)德育”課程實(shí)踐為例，對(duì)“傳承紅色文化，構(gòu)建和諧校園”作一些探討。

關(guān)鍵詞：紅色文化;紅色資源;紅色精神;紅色教育

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，它激勵(lì)著一代又一代的中華兒女為理想和信仰而努力拼搏奮斗。同時(shí)，紅色文化也是開(kāi)展青少年德育教育的有效載體，是校園文化建設(shè)的有力支撐，“具有培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操和民族精神，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念三大教育功能”。

廣州既是首批國(guó)家歷史文化名城和廣府文化的發(fā)祥地，更是一座擁有光榮的革命傳統(tǒng)和厚重的紅色文化的英雄城市。廣州起義紀(jì)念館、廣州起義烈士陵園、三元里人民抗英斗爭(zhēng)紀(jì)念館、廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址、黃花崗七十二烈士墓園、中共三大會(huì)址紀(jì)念館、星海故里紀(jì)念館、楊匏安舊居陳列館等一系列極為豐富的紅色文化教材和寶貴的精神財(cái)富，為“傳承紅色文化，構(gòu)建和諧校園”提供了得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，將紅色文化資源的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，讓紅色文化的主旋律永久留存并滋潤(rùn)學(xué)生的心田，本文以廣州市南沙欖核第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“欖核二中”）的實(shí)踐為例，作一些初步的探索。

一、用紅色資源引領(lǐng)校園風(fēng)尚，營(yíng)造深厚的校園紅色文化氛圍

進(jìn)入欖核二中的大門(mén)，首先映入眼簾的就是取材于廣東音樂(lè)的大型雕塑《步步高》和《賽龍奪錦》，此外還有依次介紹鄧世昌、屈大均、孫中山、吳大猷、冼星海、梁?jiǎn)⒊拇笮偷袼堋稁X南文化名人》。

《步步高》是一首頗具地方文化特色的廣東民樂(lè)，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，將歷史的聲音一遍遍演繹，將過(guò)去的故事代代傳承?！恫讲礁摺非缙涿?，旋律輕快激昂，層層遞增，節(jié)奏明快，音浪疊起疊落，一張一弛，音樂(lè)富有動(dòng)力，給人以?shī)^發(fā)上進(jìn)的積極意義?！顿慅垔Z錦》則通過(guò)描述端午節(jié)民間舉行龍舟賽，勇奪錦標(biāo)的歡騰熱鬧場(chǎng)面，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民勇敢、豪放、奮發(fā)向上的精神面貌。鄧世昌、屈大均、孫中山、吳大猷、冼星海、梁?jiǎn)⒊取皫X南文化名人”的光輝事跡也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著欖核二中的莘莘學(xué)子奮發(fā)向上、勇往直前。

在欖核二中教學(xué)樓架空層的樓頂天花和四周的廊柱上，到處都是“嶺南文化”專(zhuān)欄介紹和冼星海畫(huà)像、名言展示。在“嶺南文化”的大家庭中，不乏“紅色文化”的因子，這都是滋潤(rùn)學(xué)生心田的陽(yáng)光雨露。

欖核鎮(zhèn)是偉大音樂(lè)家冼星海的故里，在欖核二中教學(xué)樓架空層的廊柱上展示冼星海的畫(huà)像和名言，充分發(fā)揮和有效利用星海文化的地源優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，用“星海精神”激勵(lì)欖核二中學(xué)子爭(zhēng)做“向上、向善、向美”的新時(shí)代追夢(mèng)人，展示新時(shí)代思想下欖核人新的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步擦亮星海文化品牌，促進(jìn)欖核鎮(zhèn)文化繁榮健康發(fā)展。讓學(xué)生聆聽(tīng)冼星海的成長(zhǎng)故事，通過(guò)“憶歷史、學(xué)榜樣、暢未來(lái)”，講述星海故事，讓學(xué)生逐步理解“堅(jiān)韌不拔、志存高遠(yuǎn)、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”的“星海精神”，尋訪(fǎng)紅色文化，不忘初心，砥礪前行。

此外，欖核二中還充分有效利用校道的玻璃櫥窗、課室內(nèi)外的墻壁和走廊、班級(jí)黑板報(bào)等空間傳播紅色文化，定期更新內(nèi)容，布置任務(wù)，組織學(xué)習(xí)，檢查評(píng)比。讓學(xué)生置身其中，時(shí)時(shí)刻刻都能夠受到這些紅色文化的熏陶，在潛移默化中受到心靈的洗禮，達(dá)到教育的目的。

“深度開(kāi)發(fā)紅色資源，豐贍校園紅色文化，要用紅色資源裝點(diǎn)校園景觀，著力打造傳播紅色文化的物質(zhì)載體?！睂W(xué)校要因地制宜，充分挖掘紅色文化資源，積累紅色文化的寶貴精神財(cái)富。

二、開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)“紅色文化”活動(dòng)，掀起紅色教育熱潮，將傳承紅色文化落到實(shí)處

為了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，充分展示建國(guó)70年來(lái)，中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)所取得的輝煌成就，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全校師生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的熱情，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和歷史使命。2019年9月26日，“為祖國(guó)歌唱·讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”——欖核二中慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年合唱展演活動(dòng)正式啟動(dòng)。

莊嚴(yán)的升旗儀式拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，目注國(guó)旗升，唱響國(guó)歌情，全體師生以全部熱情為祖國(guó)放歌抒懷。熱愛(ài)祖國(guó)的激情，歡樂(lè)動(dòng)聽(tīng)的演繹，鮮紅國(guó)旗的揮動(dòng)，使活動(dòng)喜慶熱烈的氛圍更厚重。

黃赟副校長(zhǎng)以《胸有家國(guó)情懷，不負(fù)青春使命》為題對(duì)全體同學(xué)提出殷切希望：希望同學(xué)們能時(shí)刻擁有一種深沉博大的家國(guó)情懷;希望同學(xué)們永遠(yuǎn)懷有強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí);希望同學(xué)們能通過(guò)勤學(xué)苦練，鑄就過(guò)硬本領(lǐng)，掌握命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)。紅歌抒懷，歡歌盛世。同學(xué)們的世界里，有五彩繽紛的夢(mèng)想。動(dòng)感的旋律、和諧的歌聲，各個(gè)班級(jí)和學(xué)校合唱隊(duì)帶來(lái)的紅歌演唱傳遞出孩子的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的燦爛與期待。

“傳承紅色文化，構(gòu)建和諧校園”，震撼心靈，厚植人生。這就是欖核二中的舞臺(tái)，這就是傳播紅色文化的課堂，這就是欖核二中莘莘學(xué)子成長(zhǎng)的印記。讓每一位學(xué)生都站在舞臺(tái)的正中央，汲取愛(ài)國(guó)主義教育的營(yíng)養(yǎng)，在“拔節(jié)孕穗期”厚植根基，鑄魂育德，讓生命在音樂(lè)中升華。

以紅色文化樹(shù)人，以紅色資源育人。學(xué)校是紅色文化教育的主要陣地，多年來(lái)，欖核二中通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)紅色歷史、讀紅色經(jīng)典、觀紅色影片、唱紅色歌曲、寫(xiě)紅色征文、誦紅色詩(shī)歌、演紅色劇本、講紅色故事等一系列紅色教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)好、弘揚(yáng)好紅色精神，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生中的第一顆“紅色扣子”。此外，學(xué)校還可以編印紅色文化簡(jiǎn)明讀本，讓紅色革命精神滋潤(rùn)學(xué)生的心田。在活動(dòng)過(guò)程中，注意深入挖掘紅色文化的內(nèi)涵，創(chuàng)新紅色文化的傳播途徑，借助紅色文化來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，培育學(xué)生社會(huì)意識(shí)、鍛造學(xué)生個(gè)人品質(zhì)，進(jìn)而有效構(gòu)建學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走近紅色基地，感悟紅色文化，見(jiàn)證紅色歷史，目睹革命烽火在南粵大地的紅色軌跡

清明祭拜是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，也是引導(dǎo)廣大青少年懷念革命先輩、緬懷人民英烈、學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)、激發(fā)報(bào)國(guó)情懷的重要方式。為進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，學(xué)黨史感黨恩，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，傳承紅色精神，2021年4月1日，欖核二中開(kāi)展“我們的節(jié)日·清明”主題實(shí)踐活動(dòng)，123名師生代表懷著對(duì)革命先烈的崇高敬意和深切懷念之情，來(lái)到愛(ài)國(guó)主義教育基地廣州市麓湖公園星海園拜謁偉大的人民音樂(lè)家冼星海。

廣州市白云山麓湖景區(qū)管理中心許冬主任介紹了冼星海平生事跡，表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的希望，勉勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，銘記歷史，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，傳承優(yōu)秀革命文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。欖核二中師生代表肅立向冼星海塑像鞠躬、致哀、敬獻(xiàn)鮮花，并參觀了星海紀(jì)念館。

緬懷先烈志，共鑄中華魂。尋訪(fǎng)紅色路線(xiàn)，傳承革命薪火?；仡欉^(guò)去，重溫歷史，弘揚(yáng)星海精神，聆聽(tīng)革命傳統(tǒng)，是弘揚(yáng)紅色文化、傳承紅色基因的有效形式。欖核二中師生到星海園舉行清明拜祭活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谇f嚴(yán)肅穆的氛圍中，接受了生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，加深對(duì)冼星海的生平事跡和豐功偉績(jī)的了解，培養(yǎng)了二中學(xué)子愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)生活的熱情，對(duì)促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)具有重要的意義。同學(xué)們紛紛表示要繼承先輩遺志，學(xué)習(xí)冼星海精神，學(xué)習(xí)他為追求光明、追求理想信念而頑強(qiáng)奮斗、進(jìn)取的精神;學(xué)習(xí)他為革命新音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展刻苦學(xué)習(xí)、對(duì)事業(yè)不斷追求的執(zhí)著精神和對(duì)藝術(shù)忘我奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)他始終堅(jiān)持走民族化大眾化道路、為弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)而不懈探索的求真精神。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，傳承星海精神，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，努力奮斗，爭(zhēng)做好學(xué)生，爭(zhēng)做新時(shí)代追夢(mèng)人，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量，無(wú)愧于幸福美好的偉大的新時(shí)代。

學(xué)校注重“加強(qiáng)同當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)主義教育基地管理單位的協(xié)調(diào)，促使這些單位免費(fèi)向?qū)W校開(kāi)放”。多年來(lái)，欖核二中堅(jiān)持就地取材原則，經(jīng)常組織學(xué)生參觀位于廣州市南沙區(qū)欖核鎮(zhèn)湴湄村的星海故里紀(jì)念館，開(kāi)展“星海文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，充分發(fā)揮地域資源優(yōu)勢(shì)，讓二中學(xué)子深入學(xué)習(xí)“星海精神”，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。同時(shí)，充分利用清明節(jié)、五四青年節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等大型節(jié)日教育契機(jī)，組織學(xué)生到廣州市麓湖公園星海園、廣州起義烈士陵園、欖核敬老院等教育基地，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，過(guò)好“我們的節(jié)日”，教育學(xué)生牢記責(zé)任，心懷感恩，努力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng);珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì);樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念，勇于迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。此外，也可以利用重大節(jié)日及寒暑假，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀紅色教育基地，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念和愛(ài)國(guó)主義教育，更加堅(jiān)定二中學(xué)子的理想信念，堅(jiān)持文化自信，并從紅色文化中不斷汲取前進(jìn)的力量，促進(jìn)紅色文化代代相傳。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，“傳承紅色文化，構(gòu)建和諧校園”是學(xué)校德育工作中至關(guān)重要的一環(huán)，打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色也應(yīng)該成為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)之一。學(xué)校切實(shí)開(kāi)展各種形式多樣、內(nèi)容豐富、異彩紛呈的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)掘紅色資源和紅色傳統(tǒng)的時(shí)代價(jià)值，整合德育素材，傳承紅色基因，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，讓紅色文化在學(xué)生的心靈中生根發(fā)芽，讓紅色精神代代相傳，讓紅色文化成果助力“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[本文系廣州市南沙區(qū)“十三五”規(guī)劃課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的策略研究》（課題編號(hào)：NSKY2019014）的成果]