深挖“友誼文化”內(nèi)涵 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

張志鴻 黃敏

【摘要】本文從明確發(fā)展思路、打造優(yōu)質(zhì)師資、注重活動(dòng)育人、完善課程體系等方面，論述北海市中日友誼中學(xué)探索“友誼文化”特色辦學(xué)的有效路徑，促進(jìn)學(xué)校朝著辦成區(qū)域品牌中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】友誼文化 育人體系 濱海學(xué)校

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）07-0051-03

面對(duì)新時(shí)代的育人要求，北海市中日友誼中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱友誼中學(xué)）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，持續(xù)深化“友誼”辦學(xué)內(nèi)涵，建立完善“友誼”育人體系，讓“友誼”之花盛放，促進(jìn)濱海學(xué)子在“友誼文化”的熏陶下健康成長(zhǎng)。目前，學(xué)校確立了“培養(yǎng)厚德友善（民族根基、世界眼光）、勤奮樂(lè)學(xué)（基礎(chǔ)牢固、海洋意識(shí)）、合作創(chuàng)新（篤行擔(dān)當(dāng)、靈動(dòng)活潑）、全面發(fā)展的新時(shí)代友善少年”的育人目標(biāo)，致力于建設(shè)一所以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)、以藍(lán)色海洋“友誼文化”為特色、以海洋科技活動(dòng)為主平臺(tái)，具有濃郁民族韻、鮮明國(guó)際范和現(xiàn)代科技感的優(yōu)質(zhì)濱海初中。

一、立足實(shí)際，明確發(fā)展思路

友誼中學(xué)是一所涉外學(xué)校，創(chuàng)辦于1964年，目前由北海市銀海區(qū)教育局直接管轄。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的“天下第一灘”北海銀灘畔，校園占地面積約2.9萬(wàn)平方米，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅，現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，在校學(xué)生1 501人，教職工111人。歷年來(lái)，學(xué)校的中考成績(jī)和學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)都位居銀海區(qū)十所公辦中學(xué)前列，多次獲得上級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

盡管取得了穩(wěn)定的辦學(xué)成績(jī)，但長(zhǎng)期以來(lái)受限于學(xué)校位置偏僻、辦學(xué)規(guī)模較小、辦學(xué)條件艱苦、生源欠佳等因素，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展較為緩慢，特色辦學(xué)工作滯后，文化育人效果不明顯，未能滿足新時(shí)代周邊群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。正當(dāng)我們苦尋出路之時(shí)，銀海區(qū)教育局實(shí)施的基礎(chǔ)教育品質(zhì)提升工程暨“四品行動(dòng)”計(jì)劃給我們送來(lái)了“及時(shí)雨”。在上級(jí)部門(mén)的支持及以陳向陽(yáng)教授為首的專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，我校從歷史淵源與辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，確立了“友誼文化”辦學(xué)主題，使學(xué)校走上了發(fā)展快車道。

為進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)框架，我校組建了以校長(zhǎng)為核心的“育品行動(dòng)”項(xiàng)目技術(shù)團(tuán)隊(duì)，成員涵蓋老、中、青三個(gè)年齡段及初中10個(gè)學(xué)科的骨干教師，確保項(xiàng)目有序?qū)嵤?。在專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，我們利用SWOT分析技術(shù)剖析學(xué)?，F(xiàn)存問(wèn)題與發(fā)展機(jī)遇，并召開(kāi)教職工、家長(zhǎng)代表會(huì)議，聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、整理校史資料、總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流學(xué)習(xí)心得等方式，反復(fù)修改完善項(xiàng)目實(shí)施方案。隨后，《北海市中日友誼中學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃書(shū)》《北海市中日友誼中學(xué)發(fā)展計(jì)劃文本（2020—2023年）》《北海市中日友誼中學(xué)章程》《北海市中日友誼中學(xué)知友課程實(shí)施方案》等學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)性文件相繼出臺(tái)，確立了學(xué)校的育人目標(biāo)和辦學(xué)宗旨，指引學(xué)校朝著辦成區(qū)域品牌中學(xué)的目標(biāo)大步邁進(jìn)。

二、抓住關(guān)鍵，打造優(yōu)質(zhì)師資

擁有一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。在項(xiàng)目的推動(dòng)下，我校把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重中之重的位置，堅(jiān)持以新課程改革為基點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地、以教學(xué)研討為突破口、以校本培訓(xùn)為依托、以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，通過(guò)行之有效的培養(yǎng)培訓(xùn)舉措，持續(xù)提升教師的政治素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。

1.名師引領(lǐng)。按照項(xiàng)目要求，我校組建了“育品行動(dòng)”“育英行動(dòng)”小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)中青年骨干教師一起參與學(xué)校頂層設(shè)計(jì)。在日常工作中，學(xué)校充分發(fā)揮模范教師的帶頭作用，通過(guò)名師引領(lǐng)、專家講座等方式，舉辦形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等。例如，在班主任經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)上，安排“銀海區(qū)名班主任”黃潔介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)面與新班主任交流心得，為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員答疑解惑。

2.師徒結(jié)對(duì)。認(rèn)真制定《北海市中日友誼中學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)方案》，安排新教師與歷年來(lái)教育教學(xué)工作突出的骨干教師結(jié)對(duì)，明確“師徒”雙方職責(zé)，要求“師傅”從學(xué)習(xí)課標(biāo)、備課上課、作業(yè)設(shè)置、學(xué)生輔導(dǎo)、命題檢測(cè)、質(zhì)量分析、課堂管理、教學(xué)科研等方面對(duì)“徒弟”進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。在日常工作中，“師傅”耐心指導(dǎo)，“徒弟”積極上進(jìn)，校園隨處可見(jiàn)“師徒”答疑解惑、認(rèn)真探討的身影，使學(xué)校青年教師的教學(xué)能力得到了快速提升，在縣（區(qū)）以上賽課中，參賽的青年教師及指導(dǎo)教師多次獲獎(jiǎng)。

3.專業(yè)研修。我校以各級(jí)各類培訓(xùn)為平臺(tái)，以提高教師教育教學(xué)能力為主線，多層次、多渠道、多形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能。鼓勵(lì)教師參加教研評(píng)比活動(dòng)，選派教師參加教師能力提升培訓(xùn)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”培訓(xùn)、課題研究以及微課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、技能大賽、論文征文比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)全校教師多登臺(tái)、多展示、多學(xué)習(xí)、多提升，充分展示友誼中學(xué)的教師風(fēng)采，從中培養(yǎng)了一批教學(xué)能手。

4.上匯報(bào)課。我校要求各學(xué)科教師認(rèn)真開(kāi)展備課、磨課活動(dòng)，每人每學(xué)期至少上一次診斷匯報(bào)課，并且在科組內(nèi)擇優(yōu)安排學(xué)科公開(kāi)課，并以科組為單位及時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課、交流研討，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、同科組教師、青年教師全程參加公開(kāi)課觀摩，引導(dǎo)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校實(shí)行班子成員每周1節(jié)“調(diào)研課”制度，隨機(jī)進(jìn)課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)指正。

5.以賽促教。近三年，我校每年定期舉辦“友誼之樹(shù)”青年教師教學(xué)技能大賽，引導(dǎo)青年教師自覺(jué)參加賽前的課堂教學(xué)技能達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)技能，以高度的自信和積極的狀態(tài)參加比賽。在緊張精彩的比賽中，我們發(fā)現(xiàn)了一批善于推進(jìn)課堂教學(xué)改革、有效實(shí)施素質(zhì)教育、教學(xué)效果較優(yōu)的各學(xué)科骨干教師，并將其作為學(xué)校名師和學(xué)科帶頭人的儲(chǔ)備人才，達(dá)到“以賽促教”“以賽促發(fā)展”的目的。

6.立項(xiàng)課題。為了進(jìn)一步推進(jìn)教育科研工作，我校組織開(kāi)展了各項(xiàng)課題研究活動(dòng)，如開(kāi)展科研課題專題講座，組織科研論文、案例、教案評(píng)比等，并鼓勵(lì)教師積極參加;學(xué)校及時(shí)向全體教師傳達(dá)有關(guān)課題立項(xiàng)、論文評(píng)選、教學(xué)比賽等活動(dòng)的文件，并加強(qiáng)課題操作過(guò)程指導(dǎo)，提倡教師之間合作探究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，在參與課題研究中進(jìn)一步提升自我。目前，由校長(zhǎng)張志鴻負(fù)責(zé)的“城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展背景下學(xué)校特色課程建設(shè)的研究”成功立項(xiàng)為自治區(qū)級(jí)課題。

7.集體備課。我校高度重視集體備課，要求各備課組認(rèn)真制定備課計(jì)劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)集體備課程序，提高集體備課實(shí)效。學(xué)校實(shí)行班子成員蹲組負(fù)責(zé)制，蹲組的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每次集體備課的過(guò)程與質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，確保集體備課按計(jì)劃實(shí)施并取得實(shí)效。

通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)，我校教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)工作取得了初步成效，僅青年教師成長(zhǎng)一項(xiàng)就成效顯著：陳俊妃獲2019年廣西中小學(xué)教師技能比賽初中物理一等獎(jiǎng)，黃敏獲2020年廣西中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科融合初中語(yǔ)文優(yōu)秀課例展示二等獎(jiǎng)，林海萍獲第九屆（2021年）廣西中小學(xué)教師美術(shù)教師五項(xiàng)基本功比賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)及2021年北海市中小學(xué)教師技能比賽初中美術(shù)組一等獎(jiǎng)，林廣梅、鄭美潔分別獲2021年北海市實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課初中生物、初中物理一等獎(jiǎng)。

三、釋放活力，注重活動(dòng)育人

組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，是學(xué)校構(gòu)建育人體系、突顯特色辦學(xué)主題的重要組成部分。實(shí)施“育品行動(dòng)”項(xiàng)目后，我校按照項(xiàng)目理念，將學(xué)校原有的學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行提煉升級(jí)，讓學(xué)生活動(dòng)進(jìn)一步彰顯學(xué)校的涉外、濱海、科技等特色，初步構(gòu)建起了深受學(xué)生喜愛(ài)、樣式豐富、長(zhǎng)效開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)體系。

1.“友誼之?！迸d趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立了書(shū)畫(huà)社、合唱團(tuán)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)等學(xué)生興趣社團(tuán)，讓學(xué)生有更多平臺(tái)彰顯個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)，并在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中增進(jìn)友誼、加強(qiáng)交流。學(xué)校為每一個(gè)社團(tuán)配備了專業(yè)的指導(dǎo)教師，要求指導(dǎo)教師精心備課、認(rèn)真上課，帶領(lǐng)學(xué)生定時(shí)開(kāi)展社團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合能力。2021年，我校美術(shù)小組的兩名學(xué)生參加廣西第九屆“八桂畫(huà)童”美術(shù)書(shū)法大賽獲銅獎(jiǎng);在2021年北海市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，我校有兩名學(xué)生分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);在北海市教育局舉辦的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“五個(gè)一”主題活動(dòng)中，我校榮獲繪畫(huà)類比賽初中組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);2021年，我校體育隊(duì)學(xué)生參加北海市中學(xué)生民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步田徑錦標(biāo)賽獲總分第三名;2021年，我校學(xué)生參加北海市銀海區(qū)藝術(shù)展演，獲得器樂(lè)類三等獎(jiǎng)。

2.課外研學(xué)旅行活動(dòng)。依托校外資源，我校開(kāi)展沿著習(xí)近平總書(shū)記的足跡研學(xué)旅行活動(dòng)，到合浦漢代文化博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解漢代合浦“海上絲綢之路”始發(fā)港的深厚歷史文化，感悟習(xí)近平總書(shū)記提出的“要讓文物說(shuō)話，讓歷史說(shuō)話，讓文化說(shuō)話”的深刻內(nèi)涵，從而樹(shù)立文化自信。

3.“守護(hù)碧海藍(lán)天”志愿服務(wù)活動(dòng)。我校長(zhǎng)期開(kāi)展“守護(hù)碧海藍(lán)天”志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生定期到海灘清理塑料垃圾，并向行人、游客宣傳保護(hù)海洋的知識(shí)，號(hào)召?gòu)V大市民、游客以城市主人翁的姿態(tài)，樹(shù)立文明和環(huán)保意識(shí)，積極參與“創(chuàng)文鞏衛(wèi)”行動(dòng)。

4.“藍(lán)色海洋”綜合實(shí)踐活動(dòng)。依托海洋資源，我校定期組織學(xué)生到北海市海底世界參觀學(xué)習(xí)，在海底隧道360度全方位觀察海底動(dòng)物，了解海洋生物的多樣性，尤其是認(rèn)識(shí)海洋瀕危物種，樹(shù)立“愛(ài)護(hù)海洋，保護(hù)家園”的意識(shí)，同時(shí)了解現(xiàn)代尖端海洋科技知識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的精神。

5.紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)。恰逢建黨100周年重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我校適時(shí)推出紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)分享自己閱讀的紅色經(jīng)典故事，如《小兵張嘎》《狼牙山五壯士》《長(zhǎng)征》等。學(xué)生通過(guò)上臺(tái)講述、現(xiàn)場(chǎng)交流、寫(xiě)心得體會(huì)等方式，感悟革命精神，自覺(jué)傳承紅色基因，樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。

四、聚焦質(zhì)量，完善課程體系

根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)課程安排，結(jié)合學(xué)校課程資源和課程門(mén)類，我校進(jìn)一步深挖“友誼文化”內(nèi)涵，明確了“和諧共生、學(xué)科互融、師生共進(jìn)、情境相生”的課程理念，傾力打造具有校本特色的“知友課程”?！爸颜n程”由知友基礎(chǔ)性課程、知友專門(mén)性課程和知友差異性課程三大類型構(gòu)成，努力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生發(fā)展提供多樣化的課程選擇。在課程設(shè)置與實(shí)施過(guò)程中，我們堅(jiān)持“全面均衡、自主選擇、優(yōu)化整合、科研引領(lǐng)”的原則，使課程建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。通過(guò)構(gòu)建校本課程，我校初步構(gòu)建起了厚德友善、勤奮樂(lè)學(xué)、合作創(chuàng)新的新時(shí)代課程體系，讓學(xué)生在積累基礎(chǔ)文化知識(shí)的同時(shí)，獲得更加豐富飽滿的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

在此基礎(chǔ)上，我校進(jìn)一步建立完善課堂模型，堅(jiān)持“友誼”特色，集全體教師之力，以“友誼文化”課程體系——“知友課程”為依托，促進(jìn)形成“友誼課堂”教學(xué)模式。“友誼課堂”的理念，是通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、學(xué)生樂(lè)于參與的課堂氛圍，提煉學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓每一個(gè)“友善少年”在課堂中各得其所，滿足學(xué)生的求知需求、情感需求和發(fā)展需求，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中“吃得飽”“吃得好”。這樣的課堂，師生親密無(wú)間、互相接納，學(xué)生因?yàn)椤坝H其師”所以能“問(wèn)其難，信其道”，讓教與學(xué)相互促進(jìn)、和諧共生，在循環(huán)往復(fù)的課堂生成中促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

總之，在銀海區(qū)教育局的大力支持和陳向陽(yáng)專家團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)下，我校通過(guò)實(shí)施“育品行動(dòng)”項(xiàng)目，辦學(xué)思路逐漸明晰，內(nèi)涵建設(shè)持續(xù)深化，逐漸由一所傳統(tǒng)意義上的郊區(qū)普通初中，轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰k學(xué)特色鮮明、育人體系完備的現(xiàn)代化市區(qū)中學(xué)。下一步，我校將認(rèn)真總結(jié)前三年的項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)現(xiàn)良好起步的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化“友誼文化”辦學(xué)內(nèi)涵，努力為建設(shè)一所具有濃郁民族韻、鮮明國(guó)際范和現(xiàn)代科技感的優(yōu)質(zhì)濱海初中繼續(xù)奮斗。

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作者簡(jiǎn)介：張志鴻（1968— ），廣西北海人，高級(jí)教師，研究方向?yàn)槌踔薪逃芾?黃敏（1991— ），廣西北海人，二級(jí)教師，研究方向?yàn)閷W(xué)校管理、語(yǔ)文教學(xué)。該校項(xiàng)目組成員包括張志鴻、黃敏、鐘承蔚、陳善燕等。

（責(zé)編 歐金昌）