近十年國內(nèi)新媒體語言研究的可視化分析

馬若宏 杜敏

摘 要： 為全面了解國內(nèi)新媒體語言研究態(tài)勢(shì)，以近十年中國知網(wǎng)CNKI文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)來源，運(yùn)用CiteSpaceⅢ文獻(xiàn)計(jì)量可視化軟件，繪制國內(nèi)新媒體語言研究的科學(xué)知識(shí)圖譜，厘清該領(lǐng)域的載文結(jié)構(gòu)，梳理出新媒體語言研究的熱點(diǎn)及前沿趨勢(shì)。研究結(jié)果表明：近十年國內(nèi)新媒體語言研究已初具規(guī)模，圍繞九大關(guān)鍵詞形成研究熱點(diǎn);但仍存在微觀研究多系統(tǒng)性成果少、研究視角分散、校際合作群較少等問題。基于研究結(jié)果，新媒體語言研究發(fā)展應(yīng)進(jìn)一步聚焦并立足于傳媒語言的研究方向、結(jié)合跨學(xué)科研究范式與思路、落腳于網(wǎng)絡(luò)語言治理，以期形成持續(xù)研究、深入研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的新媒體語言研究新前景。

關(guān)鍵詞： 新媒體語言;文獻(xiàn)計(jì)量分析;研究熱點(diǎn);研究趨勢(shì)

中圖分類號(hào)： G210? ???文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????文章編號(hào)： 1672-8122（2021）09-0011-06

時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，使媒體與社會(huì)生活的關(guān)系更加緊密。從紙媒到廣播電視媒體再到網(wǎng)絡(luò)，媒體迭代使媒體語言生活呈現(xiàn)出多維動(dòng)態(tài)的生命征象，新媒體語言的研究也持續(xù)成為語言學(xué)、新聞傳播學(xué)等學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)。

崔希亮指出， “ 所謂新媒體指的是網(wǎng)絡(luò)媒體，包括電腦網(wǎng)絡(luò)媒體和移動(dòng)網(wǎng)路媒體，與傳統(tǒng)的平面媒體（報(bào)紙、雜志）和有聲媒體（廣播、電視）相對(duì)而言 ” ??[1] 。 “ 新媒體 ” 是相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，實(shí)際上我們目前所說的 “ 新媒體 ” 就是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的第三代媒體，與傳統(tǒng)一代、二代媒體相比，稱其為 “ 新媒體 ” 。而新媒體語言研究，則是關(guān)注新媒體語境中的語言現(xiàn)象、語言使用等情況。國內(nèi)新媒體語言的研究一度與網(wǎng)絡(luò)語言研究相重合，這主要是因?yàn)檠芯空呤紫扔^察到的是語言活動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)域，隨后才將其放置于媒體發(fā)展進(jìn)程中來考察，因此本文采用新媒體語言的稱說形式，實(shí)際包含網(wǎng)絡(luò)語言的研究?jī)?nèi)容。自20世紀(jì)90年代末至今，新媒體語言的研究熱度持續(xù)攀升，研究從最初的新媒體語言態(tài)度之爭(zhēng)，逐漸進(jìn)入新媒體語言描寫與闡釋，到系統(tǒng)梳理這一方向演變。2010年前后，先后有學(xué)者對(duì)新媒體語言做過階段性總結(jié)和評(píng)述。如匡素萍梳理了2000年至2010年十年間新媒體新聞?wù)Z言的研究情況，并推測(cè)以媒體融合下的新聞?wù)Z言研究將是未來該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn) ?[2] ;趙雪、曹彥男以文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)法對(duì)近十年的網(wǎng)絡(luò)語言、手機(jī)語言研究進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和評(píng)述。分析得出，新媒體語言研究十年的沉淀成果頗豐，但仍呈現(xiàn)出現(xiàn)象描寫多、解釋分析不足、研究視角相對(duì)單一等問題 ?[3] 。當(dāng)下，短視頻重構(gòu)媒介融合主戰(zhàn)場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)傳播形態(tài)的多樣，讓新媒體語言及其研究又歷十年，蓬勃發(fā)展。因此，有必要立足當(dāng)下，對(duì)新媒體語言研究再做一次動(dòng)態(tài)而系統(tǒng)的觀察，以便及時(shí)把握新媒體語言研究的前沿與趨勢(shì)，為學(xué)習(xí)者、研究者提供有益的參考材料。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

本文用于分析的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來自中國知網(wǎng)（CNKI），檢索日期為2020年11月23日。分別以 “ 新媒體語言 ”? “ 網(wǎng)絡(luò)語言 ” 為主題詞進(jìn)行檢索，得到1998年至2020年間共4 019篇文獻(xiàn)，選擇其中近十年（2010～2020年）的文獻(xiàn)同時(shí)進(jìn)行人工篩選，最終獲得有效文獻(xiàn)2 969篇。本文使用的CiteSpaceⅢ文獻(xiàn)可視化分析軟件，是由德雷賽爾大學(xué)的陳超美教授設(shè)計(jì)開發(fā)的，此款軟件可用于提取文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞、作者、機(jī)構(gòu)、研究領(lǐng)域等關(guān)鍵信息，繪制可視化知識(shí)圖譜，被廣泛用于文獻(xiàn)分析，合理、科學(xué)地分析某一研究領(lǐng)域的整體研究狀態(tài)、熱點(diǎn)，并推測(cè)其研究趨勢(shì)。

二、圖譜分析及計(jì)量結(jié)果

（一）文獻(xiàn)量的時(shí)間分布

繪制新媒體語言研究的年際文獻(xiàn)發(fā)布情況。我們從圖1中可以看出，新媒體語言研究發(fā)生的較晚，1998年年初見文獻(xiàn)發(fā)布，2000年以后文獻(xiàn)才逐漸增量，2006年至2007年、2009年至2010年間經(jīng)歷了兩個(gè)發(fā)展較平穩(wěn)的時(shí)期，2010年開始熱度大幅攀升，至2016年形成第一個(gè)高峰值。2006～2010年期間的兩個(gè)相對(duì)平穩(wěn)期，與互聯(lián)網(wǎng)傳播形態(tài)的變遷時(shí)間相重合，一是 “ 2006年被看作互聯(lián)網(wǎng)視頻發(fā)展元年 ” ??[4] ;二是 “ 2010年是微博元年 ” ??[4] ?；ヂ?lián)網(wǎng)視頻與微博作為新的傳播樣態(tài)， 給新媒體語言提供了新的場(chǎng)域，對(duì)人們的語言交際方式和習(xí)慣產(chǎn)生了巨大影響，因此我們認(rèn)為兩個(gè)平穩(wěn)期不是一種退熱，更像是一種新研究熱點(diǎn)的潛勢(shì)醞釀。

綜觀2010～2020年這十年，盡管2016年至2018年期間有小幅退熱（實(shí)際上2016年又迎來了 “ 短視 頻+ 直播 ” 形態(tài)的新媒體傳播方式），近十年新媒體語言研究比2010年以前關(guān)注熱度高幅攀升、文獻(xiàn)沉淀數(shù)量激增。這與新媒體深入社會(huì)生活各個(gè)方面，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)同和熟悉感提升有關(guān)。逐年增加的學(xué)術(shù)熱情正是建立于人們對(duì)虛擬語言生活的熱情和由此頻現(xiàn)的新的語言使用情況的事實(shí)之上。

（二）主要研究機(jī)構(gòu)與學(xué)者分布

在CiteSpace Ⅲ軟件的合作網(wǎng)絡(luò) “ Node types ” 操作界面中，同時(shí)選定 “ Auther ”? “ Institution ” 選項(xiàng)，可考察新媒體語言研究的時(shí)空分布情況（如圖2所示）。

圖譜中字體顯示的大小與該機(jī)構(gòu)或作者在新媒體語言研究領(lǐng)域的研究熱度高低有關(guān)。圖2中新媒體語言研究領(lǐng)域已出現(xiàn)了一些較為集中的研究中心（圈狀區(qū)域），說明目前新媒體語言研究已初具規(guī)模;但仍未形成密集網(wǎng)絡(luò)聚類，校際合作研究、作者合作群相對(duì)較少。目前，我國新媒體語言研究用力較多的機(jī)構(gòu)（載文量前十）依次為西北師范大學(xué)外國語學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、遼寧師范大學(xué)文學(xué)院、吉林大學(xué)文學(xué)院、北華大學(xué)文學(xué)院、南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院、華中師范大學(xué)文學(xué)院、四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院、江蘇師范大學(xué)文學(xué)院、渤海大學(xué)外國語學(xué)院。大量機(jī)構(gòu)和作者尚未形成明顯的合作網(wǎng)絡(luò)，目前最值得關(guān)注的是由西北師范大學(xué)曹進(jìn)教授等組成的網(wǎng)絡(luò)語言符號(hào)合作網(wǎng)絡(luò)。從目前新媒體語言研究的機(jī)構(gòu)與學(xué)者分布情況來看，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)校際協(xié)作，打造新媒體語言研究的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)成果的分享與流動(dòng)。

（三）研究熱點(diǎn)與前沿趨勢(shì)分析

文獻(xiàn)的主題可以從標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞等信息中凸顯并快速被讀者捕捉到。在分析國內(nèi)新媒體語言研究熱點(diǎn)和前沿趨勢(shì)時(shí)，我們使用CiteSpace Ⅲ軟件對(duì)所有文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞部分進(jìn)行可視化分析。之所以選擇關(guān)鍵詞，一方面，是因?yàn)殛P(guān)鍵詞是一篇文獻(xiàn)最核心的研究視點(diǎn)，高頻關(guān)鍵詞可以被視為該領(lǐng)域研究的熱點(diǎn);另一方面，關(guān)鍵詞的激增變化，既可以反映出一定時(shí)段的熱點(diǎn)研究，又可以反映出該領(lǐng)域歷時(shí)熱點(diǎn)的趨勢(shì)變化。因此，我們選定 “ Keywords ” 選項(xiàng)，繪制出國內(nèi)新媒體語言研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜（如圖3所示）。圖中的各圓形節(jié)點(diǎn)代表某一關(guān)鍵詞，圓形節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵詞字體的大小表示其在文獻(xiàn)中復(fù)現(xiàn)頻率的高低，也就是圓形區(qū)域越大的關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)其出現(xiàn)的頻率越高。圖中也可直觀地看出，不同節(jié)點(diǎn)存在連線，這代表不同關(guān)鍵詞之間的一種共現(xiàn)關(guān)系，即多個(gè)關(guān)鍵詞在同一文獻(xiàn)中的共現(xiàn)，節(jié)點(diǎn)間的連線越粗則表示所連接的關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻率越高。

圖3把復(fù)現(xiàn)頻率在50以上的關(guān)鍵詞，通過相近詞語合并、同類研究整合后，得出圖中出現(xiàn)頻率最高的9個(gè)關(guān)鍵詞，分別是：網(wǎng)絡(luò)語言、新媒體、特征與影響、網(wǎng)絡(luò)語言與教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)流行語、語言規(guī)范、語言藝術(shù)與策略、媒體語言和模因論。9個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與其它節(jié)點(diǎn)復(fù)雜密集的連線也展示了關(guān)鍵詞之間較強(qiáng)的共現(xiàn)關(guān)系，聚類相對(duì)密集反映出近十年新媒體語言研究漸趨成熟，同時(shí)聚類中心域延伸出較多發(fā)散式線條和零星分布的節(jié)點(diǎn)，也表示新媒體語言研究的視點(diǎn)在呈多樣分散式發(fā)展，有拓展新的研究視角和學(xué)科領(lǐng)域的趨勢(shì)。

9個(gè)高頻關(guān)鍵詞體現(xiàn)了近十年新媒體語言研究在新媒體語言現(xiàn)象描寫與闡釋、語用特征與交際策略、語體特點(diǎn)與交際特征、語言規(guī)范等方面形成了一定的研究規(guī)模，沉淀了最多量的研究文獻(xiàn)。依據(jù)近十年新媒體語言研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜，筆者繪制了高頻關(guān)鍵詞的頻次和中心性數(shù)據(jù)表（如表1所示）。中心性可以作為判斷可視化網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)重要性的一個(gè)指標(biāo)，中心性數(shù)值越大的節(jié)點(diǎn)（關(guān)鍵詞）其關(guān)聯(lián)文獻(xiàn)被認(rèn)為是該研究領(lǐng)域中較為關(guān)鍵的文獻(xiàn) ?[5] 。

表1顯示，頻次在50以上的9個(gè)關(guān)鍵詞，其中心性數(shù)值大于0 . 05的有 “ 特征與影響 ”? “ 網(wǎng)絡(luò)語言與教學(xué) ”? “ 語言規(guī)范 ”? “ 語言藝術(shù)與策略 ” 四個(gè)關(guān)鍵詞。數(shù)值越大意味著在近十年新媒體語言研究的知識(shí)發(fā)展過程中，這四個(gè)關(guān)鍵詞及其所關(guān)涉的文獻(xiàn)起到引領(lǐng)研究方向的重要作用。此外，我們共獲得頻次在10以上的關(guān)鍵詞90個(gè)，頻次大于50的高頻關(guān)鍵詞僅占其中的10%。由此可見，低頻關(guān)鍵詞的高占比情況，反映出新媒體語言研究除個(gè)別集中話題外，研究非常分散、視角龐雜，很多學(xué)科視角或跨學(xué)科視角下的新媒體語言研究未成體系，處于探索性質(zhì)的研究階段。

為進(jìn)一步了解近十年新媒體語言研究的熱點(diǎn)變化和前沿趨勢(shì)，我們繪制了關(guān)鍵詞激增圖（如圖4所示）。關(guān)鍵詞激增圖是按照關(guān)鍵詞激增的強(qiáng)弱情況（同時(shí)體現(xiàn)激增的起始年份），來體現(xiàn)一定時(shí)間內(nèi)該研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)變化。圖4是2010～2020年近十年間新媒體語言研究領(lǐng)域排名靠前的20個(gè)激增關(guān)鍵詞。

圖4中激增力度最大的幾個(gè)關(guān)鍵詞依次是 “ 網(wǎng)絡(luò)語言與教學(xué) ”? “ 語言藝術(shù) ”? “ 網(wǎng)絡(luò)熱詞 ” 。從激增持續(xù)年限來看， “ 修辭 ” 和 “ 諧音 ” 持續(xù)激增時(shí)間最長(zhǎng);從激增數(shù)量來看，2010年、2018年、2019年分別以年激增數(shù)6、5、4位列前三，體現(xiàn)了研究熱點(diǎn)的年度分布; “ 網(wǎng)絡(luò)語言與教學(xué) ”? “ 語言藝術(shù) ”? “ 融媒體 ”? “ 新媒體語境 ”? “ 播音主持語言 ”? “ 媒體語言 ”? “ 語言藝術(shù)學(xué) ”? “ 語言藝術(shù)與策略 ”? “ 漢語言文學(xué)教學(xué) ”? “ 新時(shí)代 ”? “ 融媒體時(shí)代 ” 等激增詞至2020年仍處于激增階段，可視為當(dāng)下研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域，在一定程度上代表該領(lǐng)域的研究取向和前沿趨勢(shì)。

三、 新媒體語言研究的不足與展望

基于CiteSpace可視化圖譜，我們對(duì)近十年國內(nèi)新媒體語言研究的基本情況、研究熱點(diǎn)和前沿趨勢(shì)已有所了解。依據(jù)可視化圖譜數(shù)據(jù)可知，新媒體語言研究當(dāng)下已初具規(guī)模，圍繞網(wǎng)絡(luò)語言、新媒體、特征與影響、網(wǎng)絡(luò)語言與教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)流行語、語言規(guī)范、語言藝術(shù)與策略、媒體語言和模因論等9個(gè)高頻關(guān)鍵詞，形成了傳媒領(lǐng)域語言使用的分析性研究、闡釋性研究，以及圍繞人才培養(yǎng)和傳媒行業(yè)發(fā)展的語言藝術(shù)、教學(xué)等方面的應(yīng)用研究三類熱點(diǎn)研究方向，但其仍存在微觀研究多系統(tǒng)成果少、研究視角分散、校際及作者合作群較少等問題。結(jié)合研究結(jié)果，作為語言研究者和新媒體語言領(lǐng)域持續(xù)關(guān)注者，筆者認(rèn)為新媒體語言研究的發(fā)展應(yīng)重視并立足于媒體語言研究方向、結(jié)合跨學(xué)科研究范式與思路、落腳于網(wǎng)絡(luò)語言治理與規(guī)劃，以期形成持續(xù)研究、深入研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的新媒體語言研究新前景。

（一） 問題與不足

近年來新媒體語言研究一直是語言研究的活躍領(lǐng)域，但新媒體語言的研究還有很大的挖掘空間，可以說其研究在某些方面仍顯不足。梳理近十年新媒體語言研究現(xiàn)狀，至少在以下方面值得我們思考。

首先，新媒體語言研究的方向需更明確，研究對(duì)象需要聚焦。當(dāng)下許多微觀研究是圍繞新媒體語言個(gè)案或分支問題展開的，聚焦于 “ 新媒體語言 ” 的研究還不夠充分、不成體系。這不利于深刻刻畫新媒體語言的核心問題，描寫新媒體語言的全貌;其次，新媒體語言研究的成果需更多樣，研究視閾需要多維。從近十年新媒體語言研究成果來看，論文多達(dá)數(shù)千篇，而專著屈指可數(shù)。數(shù)量雖不能反映研究的全貌，但成果數(shù)量的不對(duì)等，反映出新媒體語言研究的成果形式略顯單一，更利于反映系統(tǒng)性研究成果的專著形式少。結(jié)合9大關(guān)鍵詞，可見新媒體語言研究多關(guān)注微觀事實(shí)與語用層面較多，需要打開研究視閾，以問題意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，把諸多復(fù)雜的新媒體語言現(xiàn)象串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)性研究;最后，新媒體語言研究的體系需要建構(gòu)，需要加強(qiáng)合作性研究。根據(jù)近十年新媒體語言研究的機(jī)構(gòu)、作者等分布情況可見，目前關(guān)注新媒體語言研究的機(jī)構(gòu)和學(xué)者較多，但專注于并持續(xù)深入研究新媒體語言的團(tuán)隊(duì)并不多。這給新媒體語言研究帶來了一些困難，缺少專注于新媒體語言研究的學(xué)者和團(tuán)隊(duì)，就很難維持長(zhǎng)期持續(xù)且深入的研究狀態(tài)。新媒體語言的使用本來就非常復(fù)雜，短期觀察與偶爾關(guān)注利于形成微觀成果，但較難形成系統(tǒng)性研究成果和高質(zhì)量的語料庫等成果產(chǎn)出。所以這也是形成上述研究對(duì)象不夠聚焦、成果形式較單一的根本原因。

（二） 展望與思考

參考近十年新媒體語言研究的現(xiàn)狀與前沿趨勢(shì)，梳理出目前新媒體語言研究可能存在的一些問題與不足，筆者認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面推進(jìn)研究工作。

1 . 依托微觀研究成果，聚焦傳媒語言

新媒體語言研究的文獻(xiàn)并不在少數(shù)，但系統(tǒng)性成果屈指可數(shù)。2020年由俄國學(xué)者列夫·馬諾維奇著，車琳翻譯的著作《新媒體語言》出版，筆者發(fā)現(xiàn)該書雖命名為《新媒體語言》，卻是一種廣義的新媒體 “ 語言 ” ，是新媒體的各類表達(dá)方式，而非專門立足于語言研究視角。近十年國內(nèi)新媒體語言相關(guān)專著有，2010年出版的《網(wǎng)絡(luò)語言新探》（湯玫英）和《網(wǎng)絡(luò)語言語法與語用演技》（張?jiān)戚x）;2012年出版的《網(wǎng)絡(luò)語言傳播導(dǎo)論》（曹進(jìn)）;2013年出版的《英漢網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)比研究》（傅軼飛）;2014年出版的《基于語言學(xué)理論的網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用研究》（高巖）;2015年出版的《網(wǎng)絡(luò)交際中不禮貌話語的建構(gòu)模式及其語用機(jī)制》（謝朝群等）;2017年出版的《網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)教程》（林剛）和《網(wǎng)絡(luò)語言研究》（張穎偉）;2019年出版的《嬗變中的網(wǎng)絡(luò)語言》（楚艷芳）;2020年出版的《語言無羈：漢語言符號(hào)的網(wǎng)絡(luò)再生與生成邏輯研究》（曹進(jìn)）和《網(wǎng)絡(luò)語言的模因解析》（湯朝菊）。實(shí)際上新媒體語言的個(gè)案研究已非常豐富，研究視角也較為廣泛，針對(duì)某一問題的系統(tǒng)梳理形成專著的成果仍不足，主要是由于研究的定位還需精準(zhǔn)、研究的視角更需聚焦。

第一，應(yīng)當(dāng)明確新媒體語言研究的對(duì)象與范圍。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，新媒體語言的研究著力于媒體所使用的官方語言。而新媒體語言的研究應(yīng)當(dāng)包含媒體語言及人們?cè)趥髅江h(huán)境的語言使用情況，即個(gè)體言語。因此，傳媒語言不等同于媒體語言，聚焦于傳媒語言，較能反映新媒體語言的全貌;第二，新媒體語言的研究往往是以各自研究興趣為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)某一現(xiàn)象加以闡釋。以現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，其研究?jī)A向于描寫與闡釋，可以思考從類型學(xué)視角對(duì)漢語在新媒體環(huán)境中的使用情況進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。同時(shí)，新媒體語言的問題，除了語言學(xué)自身關(guān)注以外，至少關(guān)涉以下學(xué)科和學(xué)科視角，如傳播學(xué)，闡釋語言使用在媒介與傳播這一特定領(lǐng)域與過程中所呈現(xiàn)的獨(dú)有特點(diǎn);符號(hào)學(xué)，將語言作為一種符號(hào)來思考它在整個(gè)新媒體領(lǐng)域中的符號(hào)特征等。因此研究者的學(xué)術(shù)背景不一，視角容易分散，此時(shí)聚焦于研究對(duì)象是較好凝聚研究視角的方式。實(shí)際上，我們有必要關(guān)注并思考，將傳媒語言作為一個(gè)語言研究的分支方向，以此定位并使研究聚焦。

2 . 重視跨學(xué)科的研究，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

傳媒領(lǐng)域的語言問題，從研究對(duì)象來看屬于語言問題;從問題發(fā)生來看是傳媒領(lǐng)域的語言現(xiàn)象。因此，傳媒語言的研究方向應(yīng)當(dāng)立足于語言研究本身，同時(shí)，注意結(jié)合考慮傳媒環(huán)境中傳播的各要素，才能更好地解釋語言現(xiàn)象及其背后的復(fù)雜機(jī)制和深刻動(dòng)因。研究者應(yīng)重視跨學(xué)科的研究視角，逐漸加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。一方面，是因?yàn)閭髅秸Z言研究與生俱來的跨學(xué)科特點(diǎn)，需要不同學(xué)術(shù)背景的協(xié)作與參與。例如，當(dāng)下研究一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語，我們或許可以考察它的生成契機(jī)、使用情況和語言機(jī)制等，但若不結(jié)合網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中網(wǎng)民的使用心態(tài)、傳播機(jī)制和流行因素，恐怕不易反映出流行語的本質(zhì)特點(diǎn)。因此傳媒語言的研究至少需要結(jié)合語言學(xué)與傳播學(xué)的視角。厘清不同語言現(xiàn)象背后的生成機(jī)制，這種機(jī)制可能是語言符號(hào)系統(tǒng)自身的規(guī)律、虛擬語言社區(qū)中人際關(guān)系的影響、也可能是新媒體媒介因素與技術(shù)的驅(qū)動(dòng);另一方面，語言作為傳播信息的符號(hào)系統(tǒng)，在媒介中的使用情況與現(xiàn)實(shí)生活是不同的。新媒體語言的變異速度是任何歷史時(shí)期語言變化的速度都無法企及的，因此，新媒體語言的新用法和新特點(diǎn)是層出不窮的，需要以動(dòng)態(tài)眼光持續(xù)追蹤。這既需要研究者不斷關(guān)注新的微觀語言現(xiàn)象，也需要研究者及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)和梳理。因此，形成專注力強(qiáng)，長(zhǎng)期合作的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)是十分必要的。

3 . 關(guān)注語言生活，加強(qiáng)新媒體語言治理與規(guī)劃

新媒體語言研究的落腳點(diǎn)是什么，其實(shí)很多研究者已經(jīng)給出了自己的答案。新媒體語言產(chǎn)生之初，很多學(xué)者就在思考其合理性、合宜性，進(jìn)而關(guān)注其規(guī)范性。當(dāng)下，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境用語的態(tài)度之爭(zhēng)已經(jīng)退熱，蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)語言生活成為人們語言生活最重要的一部分，人們從思慮網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范與合理，到關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語言生活的和諧與良性發(fā)展，以此為落腳點(diǎn)，很多復(fù)雜的新媒體語言現(xiàn)象都可以得到系統(tǒng)的梳理。

通過新媒體語言積少成多的微觀研究成果，透視新媒體語言環(huán)境的和諧度，最終關(guān)注整個(gè)新媒體語言生態(tài)，這是新媒體語言研究的一個(gè)重要落腳點(diǎn)。例如，關(guān)注新媒體語言的遣詞造句特點(diǎn)，實(shí)際上是尋跡網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中語言的變異用法，考察新媒體語言自身的變異情況，于變異中探討其規(guī)范與不規(guī)范的界限，進(jìn)而去粗取精，保持新媒體中漢語使用的活力與生命力。關(guān)注新媒體中語言使用者的關(guān)系問題，實(shí)際上是考察新媒體語言是否存在語言暴力、沖突與對(duì)抗，從網(wǎng)絡(luò)語言社區(qū)看交際者的關(guān)系和諧度與語用和諧，努力構(gòu)建健康和諧的新媒體語言生態(tài)環(huán)境，不使語言問題成為社會(huì)問題。

四、結(jié) 語

虛擬語言生活對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的影響是巨大的，很多社會(huì)問題是由網(wǎng)絡(luò)催生或在網(wǎng)絡(luò)中爆發(fā)。正如李宇明曾談到 “ 語言矛盾易于由少增多、由隱轉(zhuǎn)顯、由緩變銳，許多社會(huì)矛盾也可能用語言矛盾的方式表現(xiàn)出來 ” ??[6] 。因此持續(xù)關(guān)注新媒體語言研究，是新時(shí)代語言文字工作的重要組成部分，構(gòu)建健康有序的新媒體語言生態(tài)環(huán)境，才能更好地服務(wù)于人們語言生活的需求。希望以上對(duì)近十年國內(nèi)新媒體語言研究的數(shù)據(jù)整理、分析和淺見，能供學(xué)習(xí)者、研究者參考之用。

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[責(zé)任編輯：楊楚珺]