小學(xué)數(shù)學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略

余水英

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，如果能夠讓學(xué)生重視起來(lái)課前預(yù)習(xí)，這就可以讓學(xué)生把握好更多的時(shí)間，讓學(xué)生把更多的時(shí)間投入到數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)上，學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之后就可以去做數(shù)學(xué)題，就可以在題目中更加深化自己，從而掌握更多的知識(shí)。如果能在課堂上多多的與學(xué)生互動(dòng)增加師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣的話也可以為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)氛圍，可以為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上展示自己勇于說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法，從而方便師生交流。如果能夠讓學(xué)生在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題，也可以讓教師了解學(xué)生到底是在什么地方有以點(diǎn)難點(diǎn)，這樣的話就可以幫助學(xué)生去解答這些疑難點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);高效教學(xué);重視預(yù)習(xí);增加互動(dòng);重點(diǎn)難點(diǎn)

在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，教師的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。如果能夠讓教師在課堂上為學(xué)生闡明課前預(yù)習(xí)的重要性，這就可以讓學(xué)生在小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)更多良好的學(xué)習(xí)慣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)可以為學(xué)生增添助力，讓學(xué)生有了自己的計(jì)劃之后再去學(xué)習(xí)這就可以幫助學(xué)生去培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣，進(jìn)而提高考試的分?jǐn)?shù)。在小學(xué)時(shí)期如果能夠構(gòu)建起來(lái)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的意識(shí)，這就可以幫助我教師減輕備課壓力，也可以讓學(xué)生去圍繞重點(diǎn)考點(diǎn)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的話就可以在考試中方便理解出題人的意圖，從而掌握好這道題的考點(diǎn)就可以輕松的拿到分?jǐn)?shù)。

一、重視課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中是非常重要的，如果學(xué)生能夠自己學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)的話，那么這也是一種自我能力提升的好處。學(xué)生在學(xué)會(huì)自我預(yù)習(xí)之后就可以讓學(xué)生把更多的精力放在課余時(shí)間之外，所以在課余時(shí)間的時(shí)候就可以讓學(xué)生去做更多的事情，不必讓學(xué)生只在課上的時(shí)候去學(xué)習(xí)，在課下學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)那么就是讓學(xué)生把自己的精力都灌注在了學(xué)習(xí)身上，這樣的話就可以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，所以一定要重視課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)才能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)。

例如在教授“11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候就可以讓學(xué)生先提前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)的時(shí)候就要想好11到20之間有什么數(shù)？也可以是舉出反例在課堂上讓學(xué)生對(duì)于這些數(shù)作出判斷。比如說(shuō)15是不是11到20之內(nèi)的數(shù)？21是不是11到內(nèi)的數(shù)？11是不是11到20內(nèi)的數(shù)？這些都可以指出來(lái)讓學(xué)生去進(jìn)行判斷，如果學(xué)生判斷得當(dāng)?shù)脑挘蔷驼f(shuō)明學(xué)生的預(yù)習(xí)效果還是不錯(cuò)的，如果學(xué)生的預(yù)習(xí)效果不盡人意的話，這就需要學(xué)生去在課下多花一點(diǎn)時(shí)間，把自己沒(méi)有弄懂的知識(shí)弄懂這樣在上課的時(shí)候才能更集中精力去聽講。

二、增加師生互動(dòng)

良好的師生互動(dòng)可以讓學(xué)生更加喜愛(ài)教師。這也會(huì)有助于學(xué)生去更加專注地聽講，教師教授的東西如果在上課的時(shí)候能夠讓學(xué)生與教師多多的互動(dòng)，可以幫助教師及時(shí)的掌握好學(xué)生的生的進(jìn)度，比如說(shuō)學(xué)生掌握了哪些知識(shí)，沒(méi)有掌握哪些知識(shí)，教師就可以對(duì)癥下藥的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)這些知識(shí)，從而讓學(xué)生在考試的時(shí)候也可以游刃有余增加分?jǐn)?shù)，所以教師一定要注重方式方法讓學(xué)生多加喜愛(ài)教師。學(xué)生的良性互動(dòng)可以為學(xué)生提供更加有力的上課氛圍，良好的上課氛圍可以讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。

例如在教授“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就可以先讓學(xué)生自己去了解一下，萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)都有什么，然后再把學(xué)到的數(shù)用加法和減法結(jié)合起來(lái)，把這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合到一起讓學(xué)生去理解，這就可以增加學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，這樣的話在考試過(guò)程中出現(xiàn)萬(wàn)以外的樹，也可以讓學(xué)生有了一定的了解。比如說(shuō)讓學(xué)生在接受過(guò)課堂教育之后就讓學(xué)生去做一些相應(yīng)的檢測(cè)，這樣就可以測(cè)試出學(xué)生是否掌握好了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果學(xué)生對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的好的話就可以讓學(xué)生去做一些拓展練習(xí)，比如說(shuō)再讓學(xué)生去學(xué)習(xí)一下。千萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。但是此時(shí)一定要注意方式方法不能太難。

三、詳解重點(diǎn)難點(diǎn)

在學(xué)生做題的過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)一些題不是很理解題意，這樣的話學(xué)生就不能很好地掌握題目的大意，也不能很好的做出來(lái)這道題目，就有可能造成失分的后果。所以，在平常練習(xí)的過(guò)程中教師就要一步一步帶領(lǐng)著學(xué)生去做題，教授給學(xué)生一套完整的做題辦法之后就要讓學(xué)生自己去研究一下這類型的題目應(yīng)該怎么去做，對(duì)于題目中的重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生也要去準(zhǔn)確的把握，只有把握好重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里才能夠更好地去做這道題目。但是如果是在考試中有一些題目實(shí)在是無(wú)法做出來(lái)的話就不必在這些題目上浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該把更多的時(shí)間放在那些會(huì)做的題目上。

例如在教授“20以內(nèi)的退位減法”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，教師就可以采用這種教學(xué)方式，比如說(shuō)，選取這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的一道題目來(lái)為學(xué)生寫在黑板上，進(jìn)行詳細(xì)解答，在解答之前一定要先勾畫出來(lái)這道題目的重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里，這道題目與書上結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)在哪里，他這道題，主要是在考察什么能力，也要告訴學(xué)生。這樣的話，學(xué)生才會(huì)掌握這種能力，從而獨(dú)自的去把這類型的題目做出來(lái)。不能只去教學(xué)生一類題目的作答方式要讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三學(xué)會(huì)一道題目就把一類題目都做出來(lái)這樣才行。

在小學(xué)過(guò)程中就要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可以幫助學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)做好的話就可以減輕，學(xué)生在上課時(shí)候的壓力，讓學(xué)生把更多的精力放在不會(huì)的問(wèn)題上，教師在講解答案，之后學(xué)生就會(huì)茅塞頓開，但是一定要讓學(xué)生去研究，這道題目背后的意義不能只是為了做題而做題一定要讓學(xué)生搞清楚原因，防止學(xué)生而下一次出現(xiàn)這種題目再做錯(cuò)才行。在學(xué)完一道題目之后一定要清楚這道題目的重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里，清楚了這些之后我們才能更好的在考試中拿到分?jǐn)?shù)。

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福建省三明市將樂(lè)縣城關(guān)中心小學(xué)