淺談新冠肺炎疫情背景下小學(xué)衛(wèi)生健康管理的策略

楊偉發(fā)

【摘要】突如其來(lái)的一場(chǎng)新冠肺炎疫情，對(duì)人民群眾正常的生活產(chǎn)生了極大影響。在黨和政府科學(xué)、有力的領(lǐng)導(dǎo)之下，全國(guó)各省市迅速動(dòng)員人民群眾，打響了一場(chǎng)聲勢(shì)浩蕩的新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。得益于黨和政府科學(xué)而強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)以及全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)已經(jīng)取得突破性成果。學(xué)校作為師生的聚集地，在疫情防控形勢(shì)整體向好的情形之下，應(yīng)當(dāng)常態(tài)化切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育管理，以科學(xué)、嚴(yán)密的舉措扎實(shí)推進(jìn)衛(wèi)生健康管理，切實(shí)保障廣大師生在新冠肺炎疫情期間的安全、健康。本文將圍繞新冠肺炎疫情背景下的小學(xué)衛(wèi)生健康管理的策略展開(kāi)論述，希望能夠向更多學(xué)校在新冠肺炎疫情期間加強(qiáng)衛(wèi)生健康管理工作中提供一些建議，提高校內(nèi)疫情防護(hù)工作。

【關(guān)鍵詞】新冠肺炎疫情;小學(xué);衛(wèi)生健康管理

一、引言

新冠肺炎疫情的爆發(fā)、蔓延，給社會(huì)各行業(yè)均帶來(lái)前所未有的沖擊，人民群眾正常的生產(chǎn)生活受到極大干擾。在黨和政府的有力領(lǐng)導(dǎo)之下，新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)取得階段性勝利：除部分境外輸入病例外。但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)并未全面取得勝利，疫情仍在全球范圍持續(xù)蔓延，防控新冠肺炎疫情仍不容有絲毫松懈。小學(xué)作為培養(yǎng)下一代社會(huì)主義建設(shè)接班人、中國(guó)未來(lái)發(fā)展的核心力量，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好新冠肺炎疫情的防護(hù)工作，做好各項(xiàng)衛(wèi)生健康管理工作，加強(qiáng)全校師生的疫情防護(hù)，這是每一所學(xué)校都應(yīng)當(dāng)落實(shí)的重要任務(wù)。

二、新冠肺炎疫情背景下的小學(xué)衛(wèi)生健康管理策略

（一）學(xué)校要構(gòu)建科學(xué)防控體系

小學(xué)衛(wèi)生健康管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要科學(xué)的制度進(jìn)行支撐。各學(xué)校要結(jié)合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校新型冠狀病毒防控指南》和當(dāng)?shù)亟逃l(wèi)生部門(mén)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合各個(gè)班級(jí)實(shí)際情況，與全校教師共同商議制定衛(wèi)生管理工作制度，集思廣益，層層把關(guān)，整合學(xué)?，F(xiàn)有的衛(wèi)生健康制度和預(yù)案，把學(xué)校應(yīng)對(duì)不同傳染性疾病的防控措施進(jìn)行有機(jī)整合，形成一個(gè)系統(tǒng)、有機(jī)、完整的防控體系。體系中應(yīng)當(dāng)包含制定并實(shí)施突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)具體制度，如報(bào)告制度，開(kāi)學(xué)預(yù)案，晨午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復(fù)課健康證明查驗(yàn)制度，學(xué)生健康管理制度，免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，傳染病防控健康教育制度，通風(fēng)消毒制度，保健室留觀隔離制度等。同時(shí)，成立專門(mén)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生與健康管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督察督辦。小組成員應(yīng)分工明確，責(zé)任到人，特別是明確學(xué)校疫情報(bào)告人，各班疫情報(bào)告人就是該班班主任，班主任也應(yīng)著制定異常情況報(bào)告的制度。學(xué)校每日?qǐng)?jiān)持測(cè)量體溫，詢問(wèn)學(xué)生身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)介入，做好情況記錄并及時(shí)報(bào)給學(xué)校疫情報(bào)告人，以便在發(fā)生疫情后第一時(shí)間向上級(jí)主管及相關(guān)部門(mén)報(bào)送信息，避免疫情擴(kuò)大和失控。

此外，新冠肺炎疫情期間的衛(wèi)生健康管理工作不應(yīng)只局限于校內(nèi)，每一個(gè)班級(jí)的教師都應(yīng)當(dāng)積極與學(xué)生家長(zhǎng)做好密切的溝通。具體可通過(guò)微信、電話等線上交流的形式，告知學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)下新冠肺炎疫情期間學(xué)生衛(wèi)生健康管理工作的重要性，請(qǐng)求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生健康管理工作予以配合。特別是在學(xué)生離?；丶业倪^(guò)程中，教師應(yīng)與家長(zhǎng)做好衛(wèi)生健康管理的對(duì)接，告知家長(zhǎng)在校外、家庭中衛(wèi)生健康管理的重點(diǎn)內(nèi)容和方法，形成家校聯(lián)動(dòng)的衛(wèi)生健康管理工作格局，切實(shí)保障學(xué)生校內(nèi)校外的安全健康。

（二）班主任要提高思想政治認(rèn)識(shí)

作為班級(jí)的管理者，班主任身上肩負(fù)著更加重大的責(zé)任。班主任對(duì)衛(wèi)生健康管理工作的認(rèn)知和重視程度將直接影響到衛(wèi)生健康管理工作的成效。黨和政府的有力領(lǐng)導(dǎo)使新冠肺炎疫情防控形勢(shì)整體趨好，班主任在思想認(rèn)識(shí)上仍然不能有絲毫的松懈。每一所小學(xué)都應(yīng)當(dāng)針對(duì)新冠肺炎疫情的情況定期召開(kāi)會(huì)議，目的在于交流與加強(qiáng)新冠肺炎疫情期間的疫情防護(hù)工作。唯有讓班主任切實(shí)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前班級(jí)管理工作的重點(diǎn)仍然是新冠肺炎疫情防控，只有在充分做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，師生的安全和健康才能夠得到保障，這也是教學(xué)工作能夠順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。班主任需要以高度認(rèn)真、自覺(jué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度將新冠肺炎疫情期間的衛(wèi)生健康管理作為重點(diǎn)工作加以開(kāi)展。

與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)積極貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)對(duì)新冠肺炎疫情下小學(xué)衛(wèi)生健康管理工作的相關(guān)指示，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、培訓(xùn)等方式，讓每一個(gè)班級(jí)的班主任積極參與上級(jí)教育部門(mén)針對(duì)新冠肺炎疫情展開(kāi)的衛(wèi)生管理培訓(xùn)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記針對(duì)新冠肺炎疫情提倡的學(xué)生衛(wèi)生健康管理工作，讓小學(xué)班主任在思想上提高政治站位，加強(qiáng)衛(wèi)生健康管理工作的認(rèn)識(shí)。另外，小學(xué)班主任在行動(dòng)上需堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、高效”的原則，有條不紊地開(kāi)展衛(wèi)生健康管理工作，務(wù)必將新冠肺炎疫情防控與衛(wèi)生健康管理工作相融合，消除新冠肺炎疫情防控和衛(wèi)生健康管理工作的死角，保障師生在校學(xué)習(xí)生活期間的安全和健康。

（三）加強(qiáng)新冠肺炎疫情期間的衛(wèi)生健康知識(shí)宣教

新型冠狀病毒并非是令人聞之色變的“洪水猛獸”，只要能夠“知己知彼”，新冠肺炎疫情便“可防可控”。對(duì)于小學(xué)全校教職工而言，加強(qiáng)新冠肺炎疫情期間的衛(wèi)生健康知識(shí)宣教無(wú)疑是衛(wèi)生健康管理工作的重要內(nèi)容。小學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)還相對(duì)缺乏，這不利于他們的自我防護(hù)。為此，全校教師都必須要肩負(fù)起相應(yīng)責(zé)任，加強(qiáng)與“新型冠狀病毒”“衛(wèi)生健康”等相關(guān)知識(shí)的宣傳教育。具體而言，學(xué)?？梢悦恐茚槍?duì)新冠肺炎疫情動(dòng)態(tài)、宣教工作的召開(kāi)專題會(huì)議，明確要求各個(gè)班級(jí)教師通過(guò)自行在網(wǎng)絡(luò)上搜集和整理與新型冠狀病毒相關(guān)的圖片、音頻、視頻資料，以每周主題班會(huì)的形式將資料以動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)等學(xué)生容易接受的方式深入淺出地教育給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)新型冠狀病毒有大致的了解，鼓勵(lì)學(xué)生按照科學(xué)的方法做好新型冠狀病毒的防控和個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)自身安全健康。同時(shí)，教師依據(jù)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》及國(guó)家相關(guān)重要文件對(duì)健康教育內(nèi)容的要求，開(kāi)展適應(yīng)其認(rèn)知發(fā)展水平的必知必會(huì)的衛(wèi)生知識(shí)和技能教育，如正確洗手，不用臟手揉眼睛;咳嗽、打噴嚏掩口鼻，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲、勤理發(fā);文明如廁;傳染病基本知識(shí)及預(yù)防方法;新型冠狀病毒肺炎疑似癥狀;不偏食、不挑食，合理營(yíng)養(yǎng);每天進(jìn)行體育鍛煉不少于1小時(shí);了解學(xué)校、家庭周邊有哪些衛(wèi)生服務(wù)資源及其獲取服務(wù)途徑等，切勿再把健康課形同虛設(shè)，走過(guò)場(chǎng)。

三、總結(jié)

新冠肺炎疫情在黨和政府的有力領(lǐng)導(dǎo)下取得階段性勝利，人民生產(chǎn)生活逐漸恢復(fù)正常。但目前新冠肺炎疫情仍未完全防控，防控工作仍然是不能有絲毫懈怠。學(xué)校是師生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，人群的聚集導(dǎo)致學(xué)校面臨著更加嚴(yán)峻的疫情防控工作考驗(yàn)。學(xué)校作為小學(xué)生重要的學(xué)習(xí)乃至成長(zhǎng)場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)衛(wèi)生健康管理工作，明確要求全校教師都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任，教師應(yīng)以班級(jí)管理者的身份做好新冠肺炎疫情防控的“排頭兵”，細(xì)致、扎實(shí)地推進(jìn)新冠肺炎疫情背景下的班級(jí)衛(wèi)生健康管理工作。具體而言，首先，全校教職工應(yīng)當(dāng)提高自身在新冠肺炎疫情防控工作中的思想政治認(rèn)識(shí);其次，應(yīng)積極探索構(gòu)建并落實(shí)新冠肺炎疫情下班級(jí)衛(wèi)生健康管理工作制度;最后，新冠肺炎疫情下的班級(jí)衛(wèi)生健康管理工作也需要積極加強(qiáng)宣教，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法防控新型冠狀病毒、保障自身安全健康的能力。

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