橘子花開

胡姣

〔關鍵詞〕喪偶式教育;親子關系;自我意識發(fā)展;小學高年級;心理劇

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）11-0069-04

【創(chuàng)作理念】

在當今社會高速發(fā)展的經(jīng)濟形勢下，家庭成員功能結構相應有了一些變化。很多家庭中，父親為了保障家庭經(jīng)濟條件而忙于工作，從而在孩子的成長過程中缺位，由母親獨自承擔教育和陪伴孩子成長的責任，這就是人們口中的“喪偶式教育”。這是導致孩子產(chǎn)生問題的一個重要原因。另外，五六年級學生處于自我意識發(fā)展第二個高峰期，父親這個家庭角色對孩子自我意識中的獨立性、責任感的培養(yǎng)有重要的作用，是促進孩子形成完整、健全人格的重要力量。

【劇情簡介】

小雷是一名聰明又調皮的小學五年級學生，小雷的爸爸由于工作忙很少陪伴他，小雷的媽媽是一名家庭主婦，雖然全身心照顧孩子，但是隨著孩子年齡越來越大，對孩子的影響力越來越小。在學習上越來越放松的小雷，學習表現(xiàn)越來越糟糕。在一次父子吃橘子的談話中，小雷的一個小問題點醒了忙碌的父親，小雷也從橘子的成長中學會了責任和擔當。

【主要人物】

小雷：五年級男生 ，調皮，愛好打游戲，學習習慣不好;

雷媽：家庭主婦， 愛嘮叨，疼孩子;

雷爸：職場大忙人，經(jīng)常缺位孩子的成長;

男同學A、C ：坐在小雷后排的兩個男生;

女同學B：小雷同桌，課代表;

橘子：長在老家院子里橘樹上;

黑天使：小雷心中憤怒的情緒;

白天使：小雷心中平和的情緒;

旁白：負責劇情銜接。

【心理劇技術】

旁白、身體雕塑 、夢境、替身。

第一幕 雷神家族

地點：學校教室。

旁白：周一的早晨，朗朗書聲響起之前，是班級收各科作業(yè)的時間。這個時間教室里總是異常安靜，有的在補作業(yè)，有的在翻箱倒柜地找作業(yè)，還有的在尋思著找一個新鮮的借口。課代表的一聲吆喝，打破了教室的寧靜。

女同學B：來來來，交作業(yè)！交作業(yè)！小雷，你的作業(yè)呢？

小雷：（手托著下巴，眼神躲閃，不敢正視課代表）我……忘帶了。

女同學B：雷神！你又是回家打農(nóng)藥忘了寫吧！每次都忘帶，能不能找個新鮮理由?。?/p>

男同學A：小雷，你自己跟老師說去！天天記你名字，我這便利貼都用光了！你這一天天的作業(yè)不寫，你不怕老師找你家長嗎？

男同學C：（神氣地，八卦地）這你們就不知道了吧？話說呀，咱們雷神家族個個都是神仙。雷母那是出了名的夏日蓮花雷，永遠都是雷聲大雨點??！每次吼完雷神之后，還是好吃好喝供上，絲毫不會怠慢。

女同學B：（搶先補充道）那雷公就不同了，那是名副其實的冬雷呀！但凡雷公有動靜，嘖嘖嘖……那可就是天災呀！好在，雷公經(jīng)常出差，幾年都不一定能碰上一次，所以我們雷神依舊活得很逍遙自在呀！

小雷：（滿不在乎地）呵！哪像你小子！昨天大伙都在準備組團呢！你小子好，掉線了，把我們坑的，你這種豬隊友，以后就別指望跟著我們組隊打農(nóng)藥了哈！

同學A：上課了！上課了！

丁零零，同學們回到座位上。

第二幕 雷電初泄

地點：書房。

旁白：最近學校舉辦科技嘉年華活動，小雷想自己動手設計一輛水陸兩用汽車參加展覽，于是他一回家就泡在書房里，用電腦進行編程設計。

雷媽：（不耐煩地）兒子，你怎么回事??！一回家就玩電腦，作業(yè)寫了嗎？書背了嗎？最近你班主任找我好多次了，你怎么回事?。?！

小雷：（不耐煩地）誰玩電腦了！你懂不懂??！我這是準備科技節(jié)的作品！唉，跟你說了也沒用。

雷媽：（驚訝了一下，再轉為討好的笑容）喲，這樣呀！我兒子這么厲害呢！（撫摸小雷的頭）那媽媽去給你做好吃的，吃飽了才有創(chuàng)造力！

小雷：（語調升高，略帶懊惱地）媽，你快過來一下！這個地方我不知道怎么設計才能讓小車有動力。

雷媽：（拿著平底鍋，系著圍裙，遠遠地回答）這……我也不會呀，沒事，兒子，你爸這周出差回來，等你爸回來，讓他教你。

小雷嘆了口氣，失望地看著沒有做完的電動小車。

雷媽：（端了一盤食物，露出討好的笑容）來，寶貝兒，別犯愁了，先吃點東西，或許吃飽了就有靈感了呢。

小雷：（嘆了一口氣，無奈地）好吧。

第三幕 雷雨交加

丁零丁零……小雷的手機響起。

小雷：（期待地，喜悅地）嗨，爸爸，你今天什么時候到家呀？我的小車作業(yè)還等你回來竣工呢。

雷爸：兒子，爸爸本來今天是要回家的，但是臨時公司里又有事情，老爸必須再出趟差，再過四五天就回來了。你在家好好聽媽媽的話，別搗亂啊。

小雷：（耷拉著腦袋，失望地）可是爸爸……你不回來，我的小車作業(yè)完不成了，你今天必須回來！

雷爸：唉！你怎么越大越不懂事了！爸爸工作這么辛苦，不是為了你嗎？小車完不成，讓你媽給你買一個豪華版的交作業(yè)不就得了！問問你媽媽有沒有事，沒事我先掛了！

小雷：（生氣地哭泣著）就知道忙忙忙、買買買，你以為什么都可以買到嗎？大騙子！（摁掉了電話，捧著小車坐在地上哭了起來）

黑天使：看吧！這就是你朝思暮想的爸爸，他的眼里根本就沒有你！說什么工作都是為了你！根本就是他自己貪婪！一個貪婪的守財奴！

白天使：不是的！不是的！他這么辛苦工作，就是為了讓你們這個家過上好日子，這是爸爸愛你的方式啊！

黑天使：別再自欺欺人了！不負責任就是不負責任！這樣的人你有什么好為他難過的！讓我們與“農(nóng)藥”為伴，活得瀟瀟灑灑吧！去他的出差！去他的編程！去他的科技節(jié)！

旁白：就這樣，小雷把一肚子的怒氣都宣泄在了打游戲上，他面無表情地在游戲世界里廝殺。在這里，沒有媽媽的嘮叨，沒有作業(yè)的煩惱，沒有爸爸的失信，只有所向披靡的快感和一群好兄弟的義氣與團結。

第四幕 雷雨過后

旁白：幾天后的一個晚上，小雷在家里沙發(fā)上看電視，爸爸進門，他也沒有轉過頭看他。爸爸咳嗽了一聲，小雷還是假裝沒有聽到。

雷爸：（躡手躡腳地走到雷媽身邊）怎么了？那臭小子還生我氣呀！

雷媽：誰讓你平時不管他的，還經(jīng)常放他鴿子。孩子正處在成長關鍵期，你卻只知道工作！喏，你看看，這是你兒子最近的試卷。再下滑，他的分數(shù)都沒有班級人數(shù)多了！

雷爸：你吼我有什么用呀？我也為難呀，我不想好好管管他嗎？我也是沒辦法呀！現(xiàn)在是公司發(fā)展的關鍵階段，我總不能在這個關鍵時刻因為私事掉鏈子吧？

雷媽：得了得了，你別在我這一套套的，你拯救世界之前，能不能先管管你的小家？

雷爸：那你不是在家嗎？你怎么不好好管管！

雷媽：我沒管嗎？這一天天的，我吐沫星子都講干了，越催他寫作業(yè)越慢，催急了他直接熄火。這不，他在那兒該看電視看電視，該玩游戲玩游戲，絲毫沒有學習的緊張感。你說我怎么生了這么個妖孽？（按摩太陽穴）

雷爸：算啦算啦，我來看看那臭小子。（對雷媽無奈地搖搖頭，深吸一口氣走到小雷身邊，坐下，小雷依舊沒有抬頭看他）

小雷見爸爸走過來，刻意將身體向反方向微調了一下，眼睛始終盯著電視。

雷爸：（一邊剝橘子，一邊提高音量）兒子，看老爸給你帶什么好吃的了？嗯哼，你最愛吃的柑橘。（瞟了小雷一眼，見小雷還是沒有動靜，遞了一瓣過去）來嘗嘗，這可不是一般的柑橘，這是爸爸這次出差，專程繞路從老家院子里摘來的，你不是最愛吃老家那棵樹上的柑橘嗎？

小雷頭沒動，眼睛輕輕向爸爸方向轉，稍微有些興致。

雷爸：（見小雷感興趣，堆著笑）這棵橘子樹可不一般啊！那可是你老爸小時候親手種在院子里的，后來慢慢長大了，年年結的橘子個大皮薄汁兒甜……（陶醉的表情）

小雷：（轉過頭，吃了一片橘子）爸爸，電視農(nóng)業(yè)節(jié)目上說，“桃三李四”意思是說桃樹三年結果，李樹四年結果，那你種的那棵橘子樹是第幾年結的果呀？

雷爸：（一愣，表情凝滯）嗯……這個……大概是第五六年吧。（撓撓頭）

小雷：爸爸，老家那棵橘子樹第一年開花多不多？哦，還有，聽媽媽說桃子最招蟲子，所以市場上買的桃子那么完整，都是打了農(nóng)藥的，那橘子呢？它結果實的時候可招蟲子？這么完整的橘子，（拿一個橘子在手上玩弄）是不是也打了農(nóng)藥？還有，我從來沒有聞過橘子花的味道，橘子的花是什么味道，香不香??？（好奇地看向老爸，雕像狀）

旁白：兒子的問題，雷爸一個也沒有回答，事實上，他一個也回答不上來。因為從種下這棵樹起，他就一直在上學，后來一直在上班，他從來沒有完整地見證過橘子樹從開花到結果到最后成熟的過程。他只負責品嘗最后甘甜的果實，順便詢問一下今年的收成，時不時夸耀一兩句。他從來不知道橘子花香不香，橘子樹有沒有遭遇過病蟲害，他以為橘子都是自己長大的。

雷爸把頭埋在雙手下，久久地陷入沉思。

旁白：這天晚上，小雷坐在書桌前寫日記，他特別想記錄一下今天的爸爸。

小雷坐在房間臺燈下寫日記。

雷爸在客廳里為小雷設計小車。

小雷：（邊寫邊讀）天氣：晴。今天我要說說我那個奇怪的爸爸。他平時總是那么忙，記憶中的他總是在出差或者準備出差，記憶中他總是那么無所不能，但是今天他居然被我的一個個問題給難倒了！原來連爸爸都不知道橘子花是什么味道的。如果有機會，我真想去聞一聞，再回來告訴爸爸，這樣爸爸一定會很驚訝，我居然能知道連他都不知道的事。（睡著了）

旁白：（夢境）小雷來到了一片橘子園，里面開滿了橘子花，雪白的花朵燦爛地笑著。

小雷：（仰著頭，驚奇地轉著圈，沉醉地聞著）哇……好香呀！比茉莉花的味道溫和點兒，比百合花的味道濃郁點兒。原來橘子的花這么好聞??！咦，橘子生長得好快呀！橘子橘子，這里一個果農(nóng)都沒有，你怎么還長得這么好？沒有害蟲來欺負你嗎？

橘子：（得意地，手叉腰）怎么會！別看我們橘子個頭小，但是可堅強可獨立呢！我們即使沒有果農(nóng)每天悉心陪伴養(yǎng)護，照樣長得皮薄汁甜。因為長大和成熟都是我們自己的事兒！

小雷：（喃喃自語）長大和成熟都是自己的事兒？

旁白：小橘子的話一直在小雷耳邊回響，這么多年，小雷一直在心里責怪自己的爸爸沒能夠像果農(nóng)一樣守護自己成長。當他遇到困難時，當他感覺委屈時，當他需要另一個男子漢的支持時，爸爸都在遠方。于是他理所當然地認為，他對自己的所有放縱都是爸爸對自己不管不問的結果，他也只有在被爸爸指責的時候，才能從惡劣的語氣中隱約感受到，爸爸好像還是關心和愛自己的。但是他忘了，成長不是為了別人，成長是自己的責任。每個人都需要，也都應為自己的成長負責，就像小橘子一樣，即使沒有果農(nóng)，也要讓自己長成甘甜的大橘子。

第五幕 靜待橘花開

丁零零，鬧鐘響了，小雷在收拾書包。

雷媽：兒子，快起——喲，今兒個怎么這么積極，自己起來了，都沒等媽媽三顧茅廬請你？

小雷：（不好意思地抓抓頭）起床和上學都是我自己的事兒。

小雷一抬頭看見了把手藏在背后的爸爸，很驚訝。

小雷：爸爸，你今天怎么還沒有去上班？

雷爸：爸爸，想……聞聞橘子花的味道……（從背后拿出了那輛小汽車，摸了摸小雷的頭，作勢聞了聞。）

小雷：（接過小汽車，露出了滿足的微笑。把嘴湊到爸爸耳邊）爸爸，我知道橘子花的味道，我可以告訴你！

雷爸：（驚訝地，喜悅地）喲，你是怎么知道的？臭小子?。^）

小雷：（湊得更近）這是個秘密！

雷爸、雷媽：（相互對望著）秘密？（定格）（三人走到臺前，小雷站中間）

雷媽：如果說孩子的成長真的有什么秘密……

雷爸：那一定是陪伴、傾聽和交流。

小雷：還有為自己的成長負責，像橘子一樣獨立和堅強！

雷爸、雷媽看向小雷，豎起大拇指。

全劇終。

【反思】

高速發(fā)展的社會導致家長尤其是父親在家庭教育中缺位的現(xiàn)象變得相當普遍。對于孩子的成長來說，從心理學的角度，不僅僅是要站在孩子的角度，要求家長歸位——因為這在很大程度上確實比較難以實現(xiàn)，還要激發(fā)孩子獨立、自覺成長的動力。當家長能夠意識到自己缺位可能帶來的遺憾，孩子意識到自己可能要學會接納并重新定義家長缺位的事實，相當于親子雙方都為同一個問題的解決做出了努力。

任何一個心理沖突的解決，除了外在環(huán)境的改變，還需要當事人認知模式的轉變，這可能是解決問題的關鍵。因此本心理劇面向的觀眾，既可以是學生，也可以是家長。希望廣大家長能過此劇，能夠重新找到為孩子成長護航的方式。

（作者單位：安徽省合肥一六八玫瑰園學校，合肥，230000）

編輯/張國憲 終校/衛(wèi) 虹