新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究

顧彬弘 方新越

【摘要】 2020年新形勢下，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟(jì)下行勞動力市場需求減少、高校就業(yè)幫扶體系不成熟、畢業(yè)生情緒不穩(wěn)定等就業(yè)壓力大的背景下，如何確保高校畢業(yè)生就業(yè)工作保質(zhì)保量完成變得更為急迫。本項目將基于宿遷學(xué)院的實踐，從政府、企業(yè)、高校、學(xué)生等角度出發(fā)，分析新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)問題的對策。

【關(guān)鍵詞】 新形勢下;高校畢業(yè)生;就業(yè);問題;對策

【DOI編碼】 10.3969/j.issn.1674-4977.2021.01.035

Abstract： Under the new situation in 2020，the employment of college graduates is facing more severe challenges. In the economic downturn，the labor market demand is reduced，the college employment assistance system is immature，and the graduates' mood is unstable. How to ensure that the employment of college graduates is completed with quality and quantity has become more urgent. This project will be based on the practice of Suqian University，from the perspective of government，enterprises，universities，students，etc.，to analyze the countermeasures of college graduates' employment under the new situation.

Key words： under the new situation;college graduates;employment;problems;countermeasures

就業(yè)，是民生之本、穩(wěn)定之基石。高校畢業(yè)生就業(yè)工作一直以來是黨和政府民生工作的聚焦點，高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重。2020年全國高校畢業(yè)生達(dá)874萬人，經(jīng)濟(jì)下行的壓力和新形勢的疊加更是加劇了畢業(yè)生就業(yè)工作難題。目前，雖然國內(nèi)形勢得到有效控制，但國外形勢仍在加重，受形勢影響，未來幾年內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)難上加難會成為一個持續(xù)性問題。

1 新形勢對就業(yè)的影響

受當(dāng)前特殊形勢影響，我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢嚴(yán)峻，2020年第一季度我國國內(nèi)的生產(chǎn)總值同比下降了6.8%，是改革開放40年以來首次出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)負(fù)增長[1]。與此同時，我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開大量的人才需求，就業(yè)難本就是一個結(jié)構(gòu)性問題[2]，當(dāng)前的特殊形勢更是加重了就業(yè)難度。

從短期來看，在第一季度，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，各大中小企業(yè)復(fù)工也不斷推遲，尤其是飲食、住宿、旅游等服務(wù)業(yè)受到影響極為嚴(yán)重。特別是對出口型、外貿(mào)導(dǎo)向型企業(yè)的沖擊尤為明顯，很多企業(yè)面臨著人工、租金等成本運(yùn)轉(zhuǎn)壓力，外加上國內(nèi)外貿(mào)易供給不匹配、物流不暢通等問題，不少企業(yè)都陷入了裁員甚至破產(chǎn)的境地。

從長期來看，我國經(jīng)濟(jì)長期向好的一個總體趨勢不會改變。在給我們帶來許多苦難的同時也帶來了新的機(jī)遇，物流、通信、醫(yī)療、軟件等產(chǎn)業(yè)逆流而上，人工智能、直播電商、餐飲自主化及無人化趨勢加強(qiáng)。目前，國內(nèi)形勢好轉(zhuǎn)的同時，相信在黨中央和國務(wù)院的決策部署下，此次危機(jī)對于就業(yè)的影響會降到最低。

2 宿遷學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)狀況及影響因素分析

2.1 宿遷學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)狀況

本部分使用的數(shù)據(jù)是根據(jù)宿遷學(xué)院2020屆畢業(yè)生數(shù)量，并按照學(xué)院一定比例發(fā)放的300-400份問卷。調(diào)查共回收有效問卷304份。在有效樣本中，按性別劃分，男生占比38%，女生占比62%;按是否就業(yè)劃分，88%畢業(yè)生已經(jīng)就業(yè)，22%畢業(yè)生未就業(yè)。以下是從已就業(yè)者地區(qū)分布和未就業(yè)者求職考慮因素兩個方面分析宿遷學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況。

2.1.1 已就業(yè)者地區(qū)分布

我們選取已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生群體作為分析樣本，宿遷學(xué)院畢業(yè)生江蘇人居多。從全國范圍來看，東部地區(qū)比較發(fā)達(dá)，所以在東部（非北上廣深）就業(yè)的人數(shù)也比較多，占比86.96%（見圖1）。其中，已經(jīng)就業(yè)人數(shù)中，絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)，占比高達(dá)70.52%（見圖2），可見家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、有歸屬感等因素對畢業(yè)生吸引力較大，相反西部的吸引力就很小。

2.1.2 未就業(yè)者求職考慮因素

在我們調(diào)查的未就業(yè)畢業(yè)生群體樣本中，未就業(yè)的學(xué)生希望去事業(yè)編制的呼聲最高，占比36.11%，黨政機(jī)關(guān)占比25%，外企、國企和民企分別占比13.89%、13.89%和8.33%（見圖3）。對于理想的月薪酬，50%的受訪者希望薪酬在5k-6k，6k以上占比22.22%，4k-5k占比19.44%（見圖4）。

2.2 宿遷學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析

新形勢下，2020屆畢業(yè)生就業(yè)影響因素主要體現(xiàn)在就業(yè)競爭者增加，考試延期打亂原有計劃，網(wǎng)上就業(yè)信息繁多復(fù)雜，線上招聘模式不習(xí)慣，焦慮情緒嚴(yán)重等方面。其中，就業(yè)競爭者增加、網(wǎng)上招聘信息繁多復(fù)雜、焦慮情緒嚴(yán)重成為了多數(shù)畢業(yè)生的煩惱（見圖5）。具體分析如下。

2.2.1 總體勞動力需求減少，就業(yè)競爭者增加

新形勢下，我國整個勞動力市場不穩(wěn)定因素驟增，尤其是進(jìn)出口貿(mào)易方面，不少外貿(mào)企業(yè)不得不減工減產(chǎn)，快速轉(zhuǎn)型以適應(yīng)國內(nèi)市場。一些中小型企業(yè)在經(jīng)營上也出現(xiàn)了很多困難，甚至是瀕臨倒閉。BOSS直聘4月8日發(fā)布的《2020應(yīng)屆生春招趨勢報告》顯示，截至3月31日，在春招季活躍求職的2020年應(yīng)屆生較2019年增加了56%，但企業(yè)對應(yīng)屆生的招聘需求規(guī)模同比下降22%[3]。

國外形勢的不斷惡化，原本打算出國留學(xué)繼續(xù)深造的畢業(yè)生出于對安全的考慮就會選擇暫緩出國，進(jìn)而先在國內(nèi)就業(yè)。而留學(xué)已經(jīng)畢業(yè)原先打算長居國外的學(xué)生也多半都回國，他們都會成為高校畢業(yè)生強(qiáng)烈的就業(yè)競爭者。在新形勢下，很多企業(yè)裁員，導(dǎo)致今年同期失業(yè)人數(shù)比往年明顯增加，大量失業(yè)者需要市場消化，而企業(yè)的復(fù)蘇與創(chuàng)辦需要時間，他們與大學(xué)生的競爭關(guān)系很可能延續(xù)到未來的就業(yè)季[4]。

2.2.2 線上招聘方式不成熟，信息復(fù)雜更新遲緩

2020年上半年眾多高校延期開學(xué)，高校就業(yè)指導(dǎo)部門無法高效對接相關(guān)企業(yè)招聘工作，并且企業(yè)在用人需求方面未能與高校進(jìn)行有效溝通和信息傳遞，線下春季校招也被相應(yīng)地推遲或取消。很多企業(yè)為了更好地生存與發(fā)展而被迫改變企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，招聘方式也進(jìn)行了革新與優(yōu)化，線上招聘模式日漸火熱起來，成為一種常態(tài)化趨勢。

然而，相比線下招聘，線上招聘方式仍不夠成熟，弊端較多，如企業(yè)招聘信息更新遲緩，招聘市場信息不對稱，供需不均衡等不足等等，導(dǎo)致很多畢業(yè)生無法適應(yīng)這種新型應(yīng)聘模式，及時接收企業(yè)發(fā)布的就業(yè)信息也受到諸多阻礙，無法實現(xiàn)與招聘崗位信息精準(zhǔn)匹配。

2.2.3 焦慮情緒嚴(yán)重，未來發(fā)展定位不清晰

每年高校畢業(yè)生就業(yè)時都會產(chǎn)生一些心理波動，過度的自卑或者自信都會給畢業(yè)生帶來負(fù)面影響。個體就業(yè)壓力本就是客觀存在的，而新冠肺炎的來臨加速了心理變化，可能所帶來的恐慌還未完全消逝，畢業(yè)就業(yè)的焦慮又隨之而來。很多畢業(yè)生缺乏對未來的規(guī)劃能力，一方面對職業(yè)了解不足，對崗位的認(rèn)知不夠;另一方面對自己的定位不夠清晰，就業(yè)期望值偏高。

當(dāng)前宿遷學(xué)院多數(shù)大四學(xué)生會選擇考研，但其中有一部分同學(xué)帶有從眾心理，學(xué)習(xí)較為被動，結(jié)果自然也就差強(qiáng)人意。還有一些同學(xué)選擇公務(wù)員、市委選調(diào)生、事業(yè)編制等較為理想的就業(yè)方式，本身這些就業(yè)渠道就比較窄，不少人中途因為競爭大或者自我意識不堅定而放棄。

3 減緩畢業(yè)生就業(yè)壓力的對策

通過分析宿遷學(xué)院2020屆畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，分別從政府、企業(yè)、高校、學(xué)生等角度，探討新形勢下的高校畢業(yè)生就業(yè)問題的對策。

3.1 精準(zhǔn)化落實政府政策，強(qiáng)化各部門職責(zé)擔(dān)當(dāng)

做好新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)工作，政府方面需要及時讓畢業(yè)生充分了解今年中央和地方發(fā)布的一系列穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)舉措。在今年這一特殊時期，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度發(fā)揮的顯著優(yōu)勢，以及中華兒女展現(xiàn)出的民族精神無不激勵著廣大高校畢業(yè)生勇敢承擔(dān)社會責(zé)任。政府也應(yīng)鼓勵高校畢業(yè)生積極到基層到國家最需要的地方就業(yè)，而非集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。此外，政府要快速響應(yīng)，及時調(diào)研，了解畢業(yè)生就業(yè)心理和就業(yè)需求，多方面拓寬渠道，挖掘更多的工作途徑。政府部門負(fù)責(zé)人按工作內(nèi)容進(jìn)行不同的任務(wù)分配，明確各自的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，專門人員要定期對已發(fā)布的招聘信息進(jìn)行核實、審查，避免有虛假或錯誤信息，確保信息的真實性、時效性。

3.2 校企“線上+線下”合作，定向推薦和共享員工雙結(jié)合

雖然特殊形勢在短期內(nèi)阻擋了企業(yè)的線下校園招聘，但并不妨礙當(dāng)?shù)靥厣髽I(yè)可以和高校通力合作。學(xué)校方面可以建立專門特供本校師生使用的就業(yè)一網(wǎng)通小程序，避免平臺過多帶來信息的重復(fù)亦或是學(xué)生錯過本地信息。在確保招聘單位信息真實可靠的前提下，將所有符合要求的校招企業(yè)納入其中，招聘單位彼此之間形成一個關(guān)系網(wǎng);同時結(jié)合學(xué)生的專業(yè)、特長對其進(jìn)行分類，方便學(xué)生可以快速根據(jù)自身條件以及就業(yè)意向找到適配崗位;再借助大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)實時更新招聘信息和畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)。通過“線上+線下”模式，雙向匹配檢索到最合適的畢業(yè)生并向用人單位定向推薦。此外，企業(yè)還可將“共享員工”模式運(yùn)用在高校畢業(yè)生招聘工作中，在一些特殊時期可以通過平臺與其他公司實現(xiàn)員工共享，公司方面可以暫時減少用工壓力，員工方面也能體驗不同的企業(yè)經(jīng)營模式。

3.3 開設(shè)心理咨詢平臺，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)

在全球經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，多家企業(yè)面臨倒閉危機(jī)的背景下，畢業(yè)生面對此情形不免會對就業(yè)產(chǎn)生焦慮心理，為更好地完成畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)?？梢杂嗅槍π缘亻_設(shè)心理咨詢平臺，例如在“企業(yè)微信”上增加心理咨詢板塊，學(xué)生可以在此留言，校方應(yīng)安排心理老師或者聘請校外的心理咨詢師及時回復(fù)學(xué)生，必要情況下可以線下聯(lián)系學(xué)生本人。一方面加強(qiáng)畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們增強(qiáng)信心，保持樂觀積極的心態(tài)，要讓他們明白眼前的困難只是暫時的;另一方面也可以對畢業(yè)生更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，根據(jù)社會需求變化，合理調(diào)整就業(yè)心理預(yù)期。學(xué)?？梢栽谳o導(dǎo)員、專業(yè)課老師和學(xué)生之間建立聯(lián)系紐帶，通過舉辦就業(yè)形勢講座、朋輩求職就業(yè)經(jīng)驗分享會，借助抖音、小紅書、微博等較為受學(xué)生歡迎的方式開展就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識自我，找到不一定最好但最適合自己的崗位。

3.4 理性分析自我，靈活轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

大學(xué)生到了本科四年級，一定要對自己有個清醒的認(rèn)知。如果想要提高學(xué)歷，那就認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，積極努力考研爭取一次上岸;如果不幸失敗了也不要氣餒，靈活轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。面對考驗，很多畢業(yè)生膽子變小做決策猶豫不決，但我們要明白就業(yè)本就是一個不斷優(yōu)化的過程。可能我們的第一份工作并不是非常符合預(yù)期，但正好可以利用這個機(jī)會對專業(yè)加深了解，積累工作經(jīng)驗，提升個人的綜合能力。未來的就業(yè)形勢越發(fā)復(fù)雜，在校大三學(xué)生也要盡早做多手準(zhǔn)備，加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點并最大化，以備在未來求職過程中順利就業(yè)。

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【作者簡介】

顧彬弘（1999-），女，宿遷學(xué)院本科在讀，人力資源管理專業(yè)。

方新越（2000-），女，宿遷學(xué)院本科在讀，漢語言文學(xué)專業(yè)在讀本科生。