醫(yī)衛(wèi)類職業(yè)院校特色人體科學(xué)館的構(gòu)建
——以湖南醫(yī)藥學(xué)院人體科學(xué)館為例

田海文

（珠海市衛(wèi)生學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室，廣東珠海519020）

醫(yī)衛(wèi)類職業(yè)院校在人體學(xué)及形態(tài)學(xué)教學(xué)中有大量實踐教學(xué)需求，故此各校對人體科學(xué)館的建設(shè)不遺余力，投入巨大，但效果有時卻不能令人滿意，是困擾醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科教師的難題。研究構(gòu)建特色人體科學(xué)館，使之成為既能為學(xué)校醫(yī)衛(wèi)專業(yè)學(xué)生人體學(xué)科實踐教學(xué)服務(wù)[1]，又能為當?shù)刂行W(xué)生及社會民眾提供免費的科普教育，是每位科技工作者的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)筆者參與建設(shè)人體科學(xué)館的經(jīng)驗，討論構(gòu)建醫(yī)衛(wèi)類職業(yè)院校特色人體科學(xué)館的模式。

1 組織機構(gòu)建設(shè)與經(jīng)費保障

1.1 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、十三大制度保障運行

為力爭省、市有關(guān)部門的支持，學(xué)校設(shè)立人體科學(xué)館領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在政策、資金、人力、物力給予傾斜，保障人體科學(xué)館工作的順利開展。制度建設(shè)完備，有《人體科學(xué)館工作人員具體分工方案》《人體科學(xué)館主任職責(zé)》《常務(wù)主任職責(zé)》《展區(qū)主任職責(zé)》《科普講解員崗位職責(zé)》《人體科學(xué)館暨市科普基地活動管理制度》《人體科技館管理條例》《對外開放管理制度》《人體科學(xué)館專職人員崗位職責(zé)》《管理員值班工作制度》《人體科技館儀器設(shè)備管理條例》《人體科技館設(shè)備標本損壞賠償制度》《人體科學(xué)館經(jīng)費管理制度》十三項管理制度保障科學(xué)館運行。

1.2 項目經(jīng)費預(yù)算有保障，分類、支出、監(jiān)督有據(jù)可查

學(xué)校每年安排專項經(jīng)費?？顚Ｓ?，同時人體科學(xué)館還積極爭取省、市、校三級科技項目下?lián)芗芭涮捉?jīng)費，保障科學(xué)館的正常運行。在內(nèi)部控制管理框架內(nèi)，進一步加強人體科學(xué)館經(jīng)費制度的管理工作，對人體科學(xué)館的項目經(jīng)費、公共經(jīng)費、機動經(jīng)費的使用管理做詳細規(guī)定和說明，提高資金使用效率和透明度。

1.3 人員保障有力、各司其職

1.3.1 人體標本實物展區(qū)人員工作職責(zé)

（1）人體實物標本的收集與制作；（2）實物標本的換水、維護工作；（3）實物標本的拍照、系統(tǒng)歸類以及標牌分類與制作；（4）承擔(dān)實踐活動指導(dǎo)工作，按照實驗大綱要求具體制訂實驗方案，設(shè)計實驗方法，提高實驗課的教學(xué)質(zhì)量；（5）人體科學(xué)館科普宣傳資料的建設(shè)工作；（6）參觀人員的接待工作。

1.3.2 人體實驗區(qū)人員工作職責(zé)

（1）基本掌握本實驗室有關(guān)的實驗原理和實驗技術(shù)，承擔(dān)實驗教學(xué)的輔助工作、獨立進行一般的科研實驗或測試工作、完成有關(guān)科學(xué)實驗報告；（2）熟悉本實驗室各種儀器設(shè)備的工作原理并能較熟練地操作，負責(zé)部分儀器設(shè)備的一般性安裝、維護、故障排除等工作，為科普宣傳擔(dān)負組織培訓(xùn)；（3）承擔(dān)實踐活動指導(dǎo)工作，按照實驗大綱要求具體制訂實驗方案，設(shè)計實驗方法，提高實驗課的教學(xué)質(zhì)量；（4）做好儀器設(shè)備的日常管理工作，做好儀器設(shè)備、低值易耗品等的帳、物、卡管理工作；（5）編寫科普教材和指導(dǎo)書，總結(jié)推廣實驗課的先進經(jīng)驗，不斷更新實驗內(nèi)容，改革實驗方法，提高學(xué)生動手的能力；（6）負責(zé)實驗室的安全管理和清潔衛(wèi)生等工作。

1.3.3 人體科學(xué)圖書及數(shù)字化人體科學(xué)展區(qū)人員工作職責(zé)

（1）負責(zé)對口開展圖書館學(xué)科創(chuàng)新服務(wù)工作；（2）了解文獻信息及資源建設(shè)工作；（3）圍繞廣大市民開展信息素養(yǎng)培訓(xùn)；（4）掌握圖書館服務(wù)內(nèi)容，熟練掌握書目查詢系統(tǒng)，熱情開展讀者咨詢服務(wù)、輔導(dǎo)工作；（5）參與科技查新、查收、查引等工作；（6）承擔(dān)相應(yīng)科普信息咨詢工作；（7）圖書館網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計算機硬件的維護和管理；（8）操作系統(tǒng)的維護（包括UNIX、LINUX、Windows 等）；（9）人體科學(xué)館宣傳資料的制作。

2 合理規(guī)劃、豐富內(nèi)涵

2.1 三大功能模塊、九大展區(qū)

人體科學(xué)館分三大功能模塊。即人體標本實物展區(qū)模塊、人體實驗區(qū)模塊、人體科學(xué)圖書館及數(shù)字化人體科學(xué)館模塊。注：以上三大功能模塊場館面積可參照1000m2每10 萬城區(qū)市民及每年級新生1500 人計算。

人體標本實物展區(qū)分九大展區(qū)。分設(shè)多媒體演播區(qū)、榮譽及獲獎標本展區(qū)、人體發(fā)生發(fā)育解剖學(xué)展區(qū)、比較解剖學(xué)展區(qū)、系統(tǒng)解剖學(xué)展區(qū)、斷層解剖學(xué)展區(qū)、血管鑄型標本展區(qū)、人體塑化標本展區(qū)、病理學(xué)標本展區(qū)等九個展區(qū)。

2.2 人體標本實物展區(qū)設(shè)計理念

全方位顯示人體的結(jié)構(gòu)，為參觀學(xué)習(xí)者了解人體奧秘提供全方位的實物平臺[2]。

多媒體演播區(qū)設(shè)計為巧妙利用多媒體、光學(xué)、聲學(xué)等現(xiàn)代音像技術(shù)，將正常人體、病理形態(tài)結(jié)構(gòu)有機生動地展現(xiàn)出來，既可作為人體結(jié)構(gòu)教學(xué)視頻播放，也可用于科普短片的宣傳演示。

榮譽及獲獎標本展區(qū)用于陳列各級比賽中館內(nèi)工作人員與學(xué)生所獲得榮譽及獎項，以激勵學(xué)生與教職工科技創(chuàng)新，同時也是對外展示與交流的窗口。

人體發(fā)生發(fā)育解剖學(xué)展區(qū)用于陳列各階段人體胚胎標本，激發(fā)參觀者對生命起源奧秘的興趣。比較解剖學(xué)展區(qū)陳列如脊椎動物的魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱和哺乳綱及其類群的器官，以比較生物進化中形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化。系統(tǒng)解剖學(xué)展區(qū)所陳列的標本應(yīng)制作精美、內(nèi)容全面，囊括運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖、感官、內(nèi)分泌、神經(jīng)九大系統(tǒng)，是為醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)正常人體學(xué)準備的精品教學(xué)資源。依據(jù)標本制作方式分為局部、斷層、鑄型、塑化等，進行分區(qū)陳列。它們像工藝品那樣被有機玻璃精細封裝在“水晶盒”內(nèi)，既受到永久保護，又體現(xiàn)了封裝的整體美，直接激發(fā)了參觀者從多角度、多層面觀看、了解人體結(jié)構(gòu)奧妙的興趣。病理學(xué)標本展區(qū)展出的各種病理解剖標本，均是本校醫(yī)學(xué)技術(shù)人員精心收集制作的精品。同時還要將其打造成本地區(qū)科普教育的重要基地，為社會大眾探索人體奧秘、提升健康素養(yǎng)提供更多的服務(wù)，幫助社會公眾學(xué)習(xí)基本醫(yī)學(xué)知識和技能，更好地關(guān)注生命、珍惜生命、挽救生命[3-5]。

2.3 人體實驗區(qū)建設(shè)與展示

人體實驗區(qū)為人體解剖學(xué)、人體機能學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理解剖學(xué)實驗區(qū)域，大力推進實驗室標準化建設(shè)，同時在實驗區(qū)域樓層，配設(shè)著名生命科學(xué)家生平簡介燈箱、走廊兩側(cè)布置畫布展板介紹各種人體科學(xué)的實驗項目、有關(guān)人體的科普知識宣傳、常見病介紹與預(yù)防。其中人體機能實驗區(qū)現(xiàn)有六個人體機能實驗室、兩個人體實驗室。擁有BL-420E+生物機能實驗系統(tǒng)、BI-2000 圖象分析系統(tǒng)、動物呼吸機、跑步機等設(shè)備，總臺件數(shù)達三百余臺，設(shè)備總價值逾二百多萬。形成了設(shè)備先進、資源共享、鼓勵創(chuàng)新的實驗環(huán)境，已被評為省級示范性實驗室?？晒V大市民進行人體生命現(xiàn)象的觀察與實踐性研究。

2.4 人體科學(xué)圖書及數(shù)字化人體科學(xué)展區(qū)設(shè)計實踐

2.4.1 人體科學(xué)圖書區(qū)建設(shè)

建立館藏豐富、專業(yè)性強的校級圖書館，形成以醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書為主的完整藏書體系。按3000 名在校生規(guī)模，宜達到館藏圖書總量20 萬冊（人體科學(xué)圖書7 萬冊）, 建設(shè)數(shù)字圖書館，并擁有數(shù)據(jù)服務(wù)器、工作站，訂購國內(nèi)知名數(shù)據(jù)庫，鏈接科技信息網(wǎng)站數(shù)個。訂閱中外文期刊200 種左右，閱覽室對校內(nèi)外免費開放。

2.4.2 數(shù)字化人體科學(xué)展區(qū)建設(shè)

人體科學(xué)館自主設(shè)計具有互動功能的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，購置大量教學(xué)錄像帶、VCD，自制了人體奧秘的科普知識的CAI 課件，建立了“人體解剖、組織胚胎及病理圖庫”，初步建立了現(xiàn)代化的科普宣傳網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了科普宣傳的開放不受時間、地點的限制，實現(xiàn)了人體實物標本的數(shù)字化、虛擬化及教育功能的放大化。為市民了解人體的奧秘提供實物及虛擬的平臺[6]。

3 積極申報建設(shè)“科學(xué)技術(shù)普及基地”

3.1 “六有三堅持”

有校領(lǐng)導(dǎo)具體分管，有學(xué)科帶頭人具體負責(zé)，有專兼職工作人員隊伍，有專項經(jīng)費，有固定的展示場地，有展示管理制度；堅持以青少年為科普重點，堅持長年免費開放，堅持科普內(nèi)容不斷更新。

3.2 場館專技人員隊伍建設(shè)

人體科學(xué)館安排專兼職人員20 余人，職稱架構(gòu)：高級20%、中級40%、初級40%（按3000 名在校生規(guī)模），另招募培養(yǎng)學(xué)生青年科技志愿者12 人。所有人員均具有醫(yī)學(xué)或人體形態(tài)學(xué)教學(xué)或研究背景，熟知人體結(jié)構(gòu)與功能知識，具備指導(dǎo)開展人體科學(xué)普及教育社會實踐的能力。積極支持、組織本館工作人員參加全國、全省人體標本制作技術(shù)專業(yè)大賽，提升專技人員標本制作水平。輔導(dǎo)和組織人員參加本地市青少年科技創(chuàng)新活動，積極備賽，榮獲獎項。

3.3 制度保障“科普九條”護航科普工作落于實處

一是把科普教育工作列入議事日程，落實科普活動經(jīng)費。由校領(lǐng)導(dǎo)分管科普基地教育活動工作，明確職責(zé)分工，每季度召開一次會議，研究布置落實科普工作和科普活動。二是規(guī)定學(xué)校科技處負責(zé)制定全年的科普工作計劃，并通過學(xué)校校長辦公會討論后確定每年組織兩場以上有專業(yè)特色的、以人體生命科普教育為重點內(nèi)容的活動。三是成立一支熱愛科普教育的隊伍。設(shè)科普輔導(dǎo)員，為每位輔導(dǎo)員做到“三個一”作好保障服務(wù)工作（即訂閱一本科普書刊，輔導(dǎo)一個科普興趣小組，每周摘錄一條科普信息）。 四是科普基地服務(wù)堅持“實際、實用、實效”的原則，以滿足市民各種科普、法律、健康等學(xué)習(xí)的需要，科普教育在教學(xué)中要有可操作性，可通過聽課、討論、座談、相互交流進行科普教育，真正落到實處。五是開展科學(xué)文明健康的科普活動，杜絕迷信，崇尚科學(xué)，每年開展大型科普活動不少于三次，定期進行科普講座，全年不少于六次，科普基地全年對外開放時間不少于160 天，積極引導(dǎo)廣大市民參與科普活動。六是提升科普基地活動場所的綜合層次，完善硬件設(shè)施，科普基地要不斷更新增加項目，定期更新科普宣傳內(nèi)容，增加配備必要的現(xiàn)代傳媒設(shè)備，提高科普教育的手段。七是健全必要的科普資料，科普活動要有記載，依靠校內(nèi)外的力量辦好科普基地。八是加大科普基地的宣傳力度，使社會公眾廣泛了解并參與到科普活動中來。九是學(xué)校授權(quán)?？萍继?，每年對場館的科普活動工作予以評價。對在開展活動中有突出貢獻的集體或個人進行表彰。

3.4 多角度全方位開展科普宣傳

堅持結(jié)合學(xué)校的專業(yè)特點，將場館建設(shè)列入科學(xué)普及教育重要的議事日程，重點利用“三個途徑”進行宣傳：科普櫥窗宣傳：建立科普櫥窗，內(nèi)容涉及衣、食、住、行的身邊日?？破粘ＷR和多個相關(guān)專業(yè)。并決定繼續(xù)加大投入，逐步實現(xiàn)科普櫥窗的規(guī)范化、標準化。廣播宣傳：設(shè)立校園重點廣播“科學(xué)之聲”欄目，堅持校園廣播站為主體，天天播放，堅持宣傳科學(xué)精神，堅持每周內(nèi)容更新。特別是以人體科學(xué)館為平臺，以感知人體結(jié)構(gòu)、認知人體機能、探索疾病成因以科普活動為主線，每年組織、參與衛(wèi)生知識普及活動。為市民進行科普知識專題講座，組織本地市中小學(xué)生進行衛(wèi)生知識普及及社會實踐調(diào)查活動。

4 遠期規(guī)劃人體科學(xué)館場館建設(shè)方案

結(jié)合學(xué)校教學(xué)工程建設(shè)或新校區(qū)規(guī)劃，爭取市政府科技口預(yù)算經(jīng)費，新增設(shè)備投入，新增展覽標本，從而使館內(nèi)功能分區(qū)更具科普性，提升人體科學(xué)館的科學(xué)化、精細化水平。加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)指導(dǎo)專業(yè)教師，不斷提高其專業(yè)水平，強化工作人員服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，同時加強青年科技志愿者的選拔與培養(yǎng)。

建立虛擬人體科學(xué)館，將人體科學(xué)館內(nèi)的各種標本及市民、中小學(xué)生實踐項目數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，便于更多的市民和中小學(xué)生遠程學(xué)習(xí)，擴大人體科普教育的輻射范圍。提升服務(wù)水平，進一步完善各項規(guī)章制度，不斷拓展實踐項目，優(yōu)化項目內(nèi)容，以滿足科普的需要。

人體科學(xué)館利用多媒體、光學(xué)、聲學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)將正常人體、病理結(jié)構(gòu)生動地展現(xiàn)出來。為市民提供了一本立體的人體“彩色圖譜”，為市民認識自我、愛護自我，關(guān)心他人提供科普教學(xué)基地，并開創(chuàng)了一條全新構(gòu)建醫(yī)衛(wèi)類職業(yè)院校特色人體科學(xué)館的模式。