后疫情時(shí)代高職學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)遇分析

沈樓

[提要] 后疫情時(shí)代，高職學(xué)生選擇重新返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)增加，一定程度上緩解了畢業(yè)生就業(yè)難問題，也為自身未來工作發(fā)展與鄉(xiāng)村振興事業(yè)帶來新的機(jī)遇。然而，在返鄉(xiāng)就業(yè)過程中，高職大學(xué)生也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)問題和挑戰(zhàn)。分析2020年疫情之后的整體形勢(shì)，可見高職大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿主要受到政策導(dǎo)向、就業(yè)期望、機(jī)會(huì)選擇與職業(yè)發(fā)展空間等因素影響。為此，高職大學(xué)生應(yīng)提升自身職業(yè)素養(yǎng)，以克服自身劣勢(shì);政府應(yīng)當(dāng)加大返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，鼓勵(lì)高職學(xué)生加入鄉(xiāng)村振興的新興力量隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)代;返鄉(xiāng)就業(yè);高職學(xué)生;就業(yè)機(jī)遇

課題信息：浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院省屬高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目：“美好生活視角：大學(xué)生思想政治理論課獲得感研究”（編號(hào)：19YQ01）資助

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2020年8月3日

教育部數(shù)據(jù)顯示，2020年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到874萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)40萬(wàn)人，又創(chuàng)歷史新高。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)壓力與疫情影響，企業(yè)對(duì)應(yīng)屆生的招聘需求規(guī)模同比下降22%。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，走出鄉(xiāng)村的大學(xué)生，尤其是高職生選擇重新返鄉(xiāng)就業(yè)是否能夠緩解面臨的就業(yè)難問題，并且是否能夠給自身帶來更多的工作與發(fā)展機(jī)遇？本文主要結(jié)合后疫情時(shí)代的現(xiàn)實(shí)情況從政策導(dǎo)向、就業(yè)心態(tài)、專業(yè)機(jī)會(huì)以及市場(chǎng)威脅四個(gè)視角對(duì)高職生返鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)遇進(jìn)行SWOT分析。

一、優(yōu)勢(shì)（S）：政策導(dǎo)向

后疫情時(shí)代下，政府部門幫扶大學(xué)生就業(yè)的政策體現(xiàn)在擴(kuò)量和幫扶兩個(gè)層面。擴(kuò)量主要指專升本、研究生招生名額擴(kuò)量，“三支一扶”、“西部計(jì)劃”以及參軍、科研、社區(qū)、醫(yī)療等基礎(chǔ)崗位數(shù)量提升，幫扶主要是對(duì)湖北籍大學(xué)生、貧困大學(xué)生的政策支持以及對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)、“雙創(chuàng)”方面的支持;此外，目前高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系逐步趨于完善，各大高校都有專業(yè)的師資隊(duì)伍、教學(xué)課程、培訓(xùn)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，擁有各類產(chǎn)學(xué)結(jié)合的實(shí)踐基地，為大學(xué)生實(shí)踐就業(yè)提供了平臺(tái)。伴隨著美麗鄉(xiāng)村、數(shù)字鄉(xiāng)村、智慧農(nóng)業(yè)等提升新農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)的一系列措施，由此產(chǎn)生的勞動(dòng)力解放、消費(fèi)力釋放，為疫情后的鄉(xiāng)村振興提供了勃勃生機(jī)。2020年3月2日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收的通知》指出：“……要不斷挖掘農(nóng)業(yè)農(nóng)村內(nèi)部就業(yè)潛力，積極引導(dǎo)農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、強(qiáng)化農(nóng)民技能培訓(xùn)，也要引導(dǎo)社會(huì)資本投入農(nóng)業(yè)農(nóng)村?！睘榱舜_保2020年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期完成、最終全面建成小康社會(huì)，政府也出臺(tái)了一系列激勵(lì)政策鼓勵(lì)鄉(xiāng)村發(fā)展農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，擴(kuò)大就業(yè)增收渠道。

后疫情時(shí)代下，為保障大學(xué)生尤其是高職學(xué)生就業(yè)，政府從政策導(dǎo)向?qū)用鏋楦呗毚髮W(xué)生拓寬了學(xué)歷提升通道以及基礎(chǔ)性崗位的就業(yè)機(jī)會(huì)。結(jié)合農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等特色鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，擁有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)產(chǎn)品加工與檢測(cè)、物流管理、電子商務(wù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、茶藝與茶葉營(yíng)銷等涉農(nóng)專業(yè)知識(shí)與技術(shù)的高職畢業(yè)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)，不僅為舒緩長(zhǎng)期存在的城市就業(yè)壓力找到了新的突破口，也為“新常態(tài)”下的鄉(xiāng)村人才建設(shè)提供了殷實(shí)保障。

二、劣勢(shì)（W）：就業(yè)期望落差

高職學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)的一大挑戰(zhàn)是需要直面就業(yè)期望落差。一方面我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)期存在對(duì)個(gè)體的就業(yè)心理狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生一定的影響。傳統(tǒng)觀念上，“走出農(nóng)村”、“光宗耀祖”等傳統(tǒng)思想上束縛，鄉(xiāng)村大學(xué)生父母不希望孩子在接受高等教育之后依然回家“務(wù)農(nóng)”，鄉(xiāng)村大學(xué)生在家庭責(zé)任方面的承擔(dān)普遍要高于城市大學(xué)生，也肩負(fù)著更多的輿論壓力。根據(jù)筆者在校園中進(jìn)行的訪談?wù){(diào)查，超過半數(shù)的高職大學(xué)生打算在無(wú)法找到合適的工作情況下選擇返鄉(xiāng)就業(yè)，同時(shí)由于鄉(xiāng)村的生活成本、工資待遇以及就業(yè)環(huán)境等各方面與城市（尤其是一二線城市及沿海城市）存在較大差距，有將近一半的高職學(xué)生會(huì)選擇考慮在城市就業(yè)，且技術(shù)性較強(qiáng)的理工類專業(yè)學(xué)生的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿小于經(jīng)管類、文史類專業(yè)學(xué)生;另一方面大學(xué)生尤其是高職大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備依然不足。高職大學(xué)生思維活躍、具備一定的動(dòng)手能力，且相對(duì)于本科生、研究生在就業(yè)意向上更為務(wù)實(shí)，但是在理論知識(shí)積累、社會(huì)閱歷以及市場(chǎng)觀念方面有所欠缺，有限的知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)法完全將理論與實(shí)際結(jié)合起來，一旦遭遇大的風(fēng)險(xiǎn)或者挫折，自信心容易受到打擊。因此，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)需要克服傳統(tǒng)觀念和就業(yè)環(huán)境上帶來的落差，調(diào)整就業(yè)期望，承認(rèn)當(dāng)下農(nóng)村和城市之間仍然面臨著資源、教育、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的差距，找準(zhǔn)目標(biāo)和定位。

三、機(jī)會(huì)（O）：行業(yè)選擇

在職業(yè)發(fā)展上，不同區(qū)域的鄉(xiāng)村工資水平、發(fā)展空間和人才吸引度等方面差異仍然較大。疫情之下，相對(duì)于小微企業(yè)受到的沖擊，事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)以及村社基層崗位的穩(wěn)定性與抵御風(fēng)險(xiǎn)能力更強(qiáng)，在穩(wěn)定就業(yè)方面起到了關(guān)鍵作用。相對(duì)于本科生、研究生，高職學(xué)生在應(yīng)聘“鐵飯碗”類崗位的競(jìng)爭(zhēng)力上稍顯不足，返鄉(xiāng)就業(yè)若集中在具有特定“品牌特色”的鄉(xiāng)村行業(yè)就業(yè)與發(fā)展才相對(duì)有優(yōu)勢(shì)。

（一）大學(xué)生村官。從往年來看，除了定向培養(yǎng)計(jì)劃或者部分專業(yè)限定的特殊性崗位，高職學(xué)生由于受到學(xué)歷條件的限制，沒有辦法直接考取大學(xué)生村官的崗位;另一方面，回到農(nóng)村的本科生和研究生村官往往由于工作環(huán)境艱苦、晉升機(jī)會(huì)有限等原因而“待不住”。然而疫情之后，鄉(xiāng)村基層建設(shè)的人才需求增加，就業(yè)市場(chǎng)的不確定性增加，大學(xué)生村官被廣大大學(xué)生群體（尤其是來自于農(nóng)村地區(qū)的大學(xué)生）看作就業(yè)的最后保障，有著電商、農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)相關(guān)背景的大學(xué)生村官將會(huì)更加“吃香”。將來，各個(gè)省份中越來越多的鄉(xiāng)村基層崗位會(huì)對(duì)涉農(nóng)專業(yè)的高職學(xué)生開放。

經(jīng)過此次疫情，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷路、扎實(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)成為了大學(xué)生村官的首要完成目標(biāo)。除了常規(guī)工作外，他們可以充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)及信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)村建設(shè)搭建“橋梁”：一是搭建平臺(tái)，為農(nóng)戶（散戶、電商創(chuàng)業(yè)農(nóng)戶）搭建各方網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)，拓寬農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，宣傳電商發(fā)展政策，做好后勤服務(wù)、宣傳推廣，精準(zhǔn)助力鄉(xiāng)村振興。二是建立通道，與各上下游公司、物流運(yùn)輸公司協(xié)商合作，突破“最后一公里”。三是壯大隊(duì)伍，組織動(dòng)員鄉(xiāng)村黨員、大中專文憑農(nóng)戶擴(kuò)大農(nóng)村電商隊(duì)伍。大學(xué)生村官也可以聯(lián)合駐村干部進(jìn)行上下級(jí)資源整合，撮合甚至自薦成為合作社領(lǐng)頭人帶領(lǐng)農(nóng)民專業(yè)合作社成員從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)合作機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)作用，形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體。此外，“抗疫”經(jīng)歷也將成為大學(xué)生村官將來職業(yè)晉升與發(fā)展的寶貴資源。

（二）新型職業(yè)農(nóng)民。隨著政府對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)的扶持力度增加以及高職院校的新一輪擴(kuò)招，一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、熟悉市場(chǎng)的年輕新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍將逐漸擴(kuò)大。后疫情時(shí)代下，多地農(nóng)產(chǎn)品滯銷，新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)型休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)是一條可能的“出路”。

創(chuàng)意休閑農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以農(nóng)戶家庭農(nóng)場(chǎng)作為新型經(jīng)營(yíng)主體，以提供服務(wù)產(chǎn)品作為主要內(nèi)容，運(yùn)用科技、文化、藝術(shù)等手段，貫穿農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)，融合生產(chǎn)、生活和生態(tài)功能，緊密連接農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)的新型產(chǎn)業(yè)形態(tài)和消費(fèi)業(yè)態(tài)。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)布《2020年鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)工作要點(diǎn)》提出要大力發(fā)展鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)，并整合各類產(chǎn)業(yè)資源打造一批特色突出、主題鮮明的休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游精品。隨著疫情逐步走向穩(wěn)定，受疫情整體影響較大的服務(wù)業(yè)將逐步復(fù)蘇，城市周邊鄉(xiāng)村體驗(yàn)、短線旅游將逐漸恢復(fù)，普通民眾的消費(fèi)需求也將得以釋放。

相較于疫情之前，現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)休閑旅游產(chǎn)業(yè)將更注重服務(wù)過程的專業(yè)、衛(wèi)生與安全，對(duì)從業(yè)者提出了更高的要求。擁有專業(yè)知識(shí)、鄉(xiāng)土情懷的大學(xué)生，既可以利用專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代新傳媒技術(shù)做好旅游規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理與人員培訓(xùn)、衛(wèi)生設(shè)施規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等工作，利用新媒體營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)直播、虛擬體驗(yàn)等信息化手段推進(jìn)鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)休閑旅游轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（三）農(nóng)村銀行人。疫情期間不少縣域農(nóng)村采取了封閉管理措施，致使部分農(nóng)戶的銷售經(jīng)營(yíng)和資金流通受到了阻礙，鄉(xiāng)村小微企業(yè)受到的影響較大。熟悉地方經(jīng)濟(jì)情況的大學(xué)生加入走在支農(nóng)前沿的農(nóng)村信用合作團(tuán)隊(duì)，既能利用所學(xué)給予廣大農(nóng)民技術(shù)支持，又能有效引導(dǎo)信貸資金向真正需要資金的農(nóng)戶傾斜，幫助農(nóng)戶樹立金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，推出更符合農(nóng)戶需求的服務(wù)。農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)的服務(wù)定位是農(nóng)村和農(nóng)民，相比于追求薪資和工作環(huán)境的本科生、研究生，思維活躍、善于溝通協(xié)調(diào)、愿意放下“身段”且具備農(nóng)村金融知識(shí)、有一定的行政管理服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)或大學(xué)生村官等定向培養(yǎng)模式的高職學(xué)生將會(huì)得到基層農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)青睞。

（四）鄉(xiāng)村物流從業(yè)人員。在疫情中，物流網(wǎng)絡(luò)為城市居民生活提供了方便，而在物流網(wǎng)絡(luò)較不發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村地區(qū)，日常采購(gòu)不得不依靠村干部、志愿者采購(gòu)的方式解決基本物資。進(jìn)一步整合鄉(xiāng)村快遞物流網(wǎng)絡(luò)，完善配送體系，打通農(nóng)村物流“最后一公里”，也是脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)鄉(xiāng)村消費(fèi)升級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。然而，由于交通運(yùn)輸和人力成本等原因，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)承擔(dān)的物流價(jià)格比一線城市高30%以上，物流成為農(nóng)產(chǎn)品上行和工業(yè)品下行的“路障”，因而推動(dòng)優(yōu)化鄉(xiāng)村物流體系、繁榮鄉(xiāng)村消費(fèi)市場(chǎng)的需求尤為迫切。當(dāng)然，普通基層運(yùn)送業(yè)務(wù)的鄉(xiāng)村快遞員收入仍然較為有限，作為熟悉職業(yè)技能的高職學(xué)生，應(yīng)當(dāng)更聚焦于鄉(xiāng)村物流管理、技術(shù)支持等更有技術(shù)含量的崗位，有條件的可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，建立屬于自己的農(nóng)村物流服務(wù)品牌。下一步，鄉(xiāng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的財(cái)政投入需要聚焦于信息網(wǎng)絡(luò)、智慧體系、冷鏈物流、電子交易等服務(wù)型設(shè)施，擴(kuò)大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投資，因此急需此類專業(yè)技術(shù)的人才。

四、挑戰(zhàn)（T）：職業(yè)發(fā)展空間

受國(guó)內(nèi)外疫情影響，鄉(xiāng)村就業(yè)依然面臨挑戰(zhàn)。第一，鄉(xiāng)村企業(yè)復(fù)工復(fù)市要滯后于城市。相較于一二線城市的逐步恢復(fù)，鄉(xiāng)村企業(yè)由于信息不對(duì)稱、資源條件限制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一以及市場(chǎng)訂單需求減少等因素，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)速度落后于城市，且部分返鄉(xiāng)人員就業(yè)技能缺乏，導(dǎo)致返鄉(xiāng)就業(yè)“就業(yè)難”與企業(yè)“招工難”現(xiàn)象并存。第二，盡管鄉(xiāng)村發(fā)展迅速，但是在許多配套服務(wù)與硬件支持方面仍落后于城市，在個(gè)體生活需求方面也存在差距。在中西部地區(qū)以及部分北方地區(qū)，由于地形限制、交通不便，加之農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移，基礎(chǔ)設(shè)施配套跟不上，下一代的教育資源也有限，政府對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的配套支持有限。第三，鄉(xiāng)村就業(yè)機(jī)會(huì)仍然以“三農(nóng)”行業(yè)為主，服務(wù)業(yè)相對(duì)較少，就業(yè)選擇和發(fā)展空間都比城市小。由于中國(guó)鄉(xiāng)村的熟人社會(huì)特點(diǎn)，鄉(xiāng)村的基層治理以及法律規(guī)范方面沒有城市健全，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)未來發(fā)展影響也較大，是否擁有較好的人際關(guān)系支持網(wǎng)絡(luò)將意味返鄉(xiāng)就業(yè)人員是否能獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)與晉升空間。

五、后疫情時(shí)代高職學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)建議

2020年，為了實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)、緩解疫情帶來的就業(yè)問題，必須把握好鄉(xiāng)村就業(yè)這一突破口，穩(wěn)住返鄉(xiāng)人員的就業(yè)。高職生接受的教育以職業(yè)技能教育為主，因此要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)并充分利用外部機(jī)會(huì)，積極加入新型職業(yè)農(nóng)民、返鄉(xiāng)創(chuàng)客、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員等鄉(xiāng)村振興的新興力量隊(duì)伍中，融入新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，將專業(yè)技能與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的人力資源結(jié)合，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共贏發(fā)展。

高職生在返鄉(xiāng)就業(yè)過程中面臨社會(huì)輿論、就業(yè)機(jī)會(huì)有限等威脅同時(shí)又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)資源，需要其改善自身?xiàng)l件、提高自身職業(yè)素養(yǎng)來克服劣勢(shì)，如通過繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)以及法律法規(guī)學(xué)習(xí)強(qiáng)化自己的職業(yè)素養(yǎng)、深化對(duì)“三農(nóng)”問題的認(rèn)識(shí)，在政府的支持下合理利用民間資本，規(guī)避可能的行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)生生源地政府的優(yōu)惠支持政策是影響高職學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的一個(gè)重要因素。各級(jí)政府需加大對(duì)返鄉(xiāng)青年返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度，通過各類社會(huì)組織、各種信息渠道提高返鄉(xiāng)青年對(duì)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)知。整合關(guān)于農(nóng)村青年返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策信息、企業(yè)招工需求以及優(yōu)秀青年返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，建立專門的發(fā)布平臺(tái)，向有意愿返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的青年簡(jiǎn)化審批流程，及時(shí)提供相關(guān)咨詢服務(wù)工作，創(chuàng)立良好的返鄉(xiāng)就業(yè)氛圍。

后疫情時(shí)代，在城市的生存壓力加大、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，“返鄉(xiāng)潮”現(xiàn)象將愈來愈突出。從總體上看，受到疫情限制，高職學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿有所增強(qiáng)，“雁歸效應(yīng)”正在凸顯，但并不能說明高職學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)已成燎原之勢(shì)，是否擁有落地的就業(yè)資源、優(yōu)惠的就業(yè)政策以及良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間是影響返鄉(xiāng)就業(yè)吸引力的主要因素。經(jīng)歷疫情的考驗(yàn)，未來高職學(xué)生的就業(yè)觀會(huì)趨向于成熟、理性、務(wù)實(shí)。

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