現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀和思考

周潔

摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)是一種新興的教學(xué)方式和工具，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種革新，因?yàn)槠涓咝Ш?jiǎn)潔的優(yōu)點(diǎn)，漸漸地被更多的教師運(yùn)用到教育和教學(xué)的過(guò)程中。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，可以改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更直觀地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，也能提高學(xué)生的自主思考能力和動(dòng)手能力，提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，給小學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本文就把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，進(jìn)而對(duì)如何把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中以及其所發(fā)揮的積極作用進(jìn)行思考和分析。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué)課堂;運(yùn)用與思考

中圖分類號(hào)：G623.5;G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）01-0151-01

Abstract： modern educational technology is an emerging teaching method and tool， is a kind of innovation of the traditional teaching model， because of its advantages of efficiency and simplicity， gradually more teachers are used in the process of education and teaching. Primary school mathematics is a crucial period for students to learn mathematics， the application of modern education technology to the elementary school mathematics classroom， can improve the traditional teaching mode， more intuitive to show the teaching content， also can improve the students' ability of independent thinking and practical ability， improve students enthusiasm for mathematics study， to the elementary student mathematics learning to lay a good foundation for later. This paper expounds the current situation of applying modern educational technology to primary school mathematics classroom， and then analyzes how to apply modern educational technology to primary school mathematics classroom and its positive role.

Key words： modern educational technology; Elementary school math classes; Application and thinking

現(xiàn)代教育技術(shù)是一種新穎的集合聲音、圖像、文字為一體的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，它具有使課堂生動(dòng)靈活的優(yōu)點(diǎn)。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)比較枯燥，無(wú)法引起小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，不僅能夠促使教師學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的多媒體教學(xué)方式，還能結(jié)合小學(xué)生的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，引導(dǎo)小學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，改變小學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)而更能全方面的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)出更優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。小學(xué)數(shù)學(xué)教師們要與時(shí)俱進(jìn)，積極去豐富自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力，把現(xiàn)代教育技術(shù)更好地運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中。

1? 什么是現(xiàn)代教育技術(shù)

要把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，首先要深入理解什么是現(xiàn)代教育技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)是來(lái)自于美國(guó)，在原始的口耳教學(xué)課堂中引入幻燈、影像等內(nèi)容，來(lái)改善教學(xué)模式。現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造、使用和管理現(xiàn)代的信息技術(shù)，比如計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等等，貼合教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，來(lái)生動(dòng)形象地展現(xiàn)課堂內(nèi)容，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)多層次教學(xué)，改善傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

現(xiàn)代教育技術(shù)包括很多現(xiàn)代化技術(shù)，比如：計(jì)算機(jī)信息處理與圖像制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、錄像教材設(shè)計(jì)與制作、電化教育管理、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電視電聲教材制作、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維修等技術(shù)，它強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容以及傳統(tǒng)的師生關(guān)系，改進(jìn)教師教與學(xué)生學(xué)的過(guò)程，優(yōu)化教育與教學(xué)過(guò)程，這就要求教師們?nèi)シe極學(xué)習(xí)這些新興的技術(shù)，不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的步伐，提高自己的教學(xué)技能。

2? 現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的現(xiàn)狀及作用

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化，各種優(yōu)秀的技術(shù)，比如：微課教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，都開始運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，這些優(yōu)秀的教學(xué)技術(shù)都屬于現(xiàn)代教育技術(shù)的范疇。把新穎、先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，具有無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)。它可以給數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)情境，快速地把學(xué)生引入到課堂內(nèi)容中，激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，拉近學(xué)生與課本的距離，豐富學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)展學(xué)生的視野，同時(shí)還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，是現(xiàn)代化的教學(xué)中必不可少的一種技術(shù)。而且實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合，使得小學(xué)數(shù)學(xué)緊跟現(xiàn)代科技發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教師們的教學(xué)觀念，對(duì)教學(xué)方式和手段進(jìn)行改革，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入生動(dòng)形象的聲音，圖像、文字、動(dòng)畫等，充實(shí)和豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的現(xiàn)狀是，教師們無(wú)法靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，一些學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備不完善，導(dǎo)致了現(xiàn)代教育技術(shù)無(wú)法在更多的課堂上進(jìn)行運(yùn)用和實(shí)施。主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的口耳教學(xué)模式沿用了很多年，很多老教師還無(wú)法轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，還無(wú)法接受新穎的現(xiàn)代教育技術(shù)，一些年輕的教師具備的計(jì)算機(jī)知識(shí)也不夠充分，無(wú)法在課堂上靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。所以，學(xué)校要定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，增加教師的教學(xué)技能，提高教師的教學(xué)水平，這樣才能更好在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

3? 如何把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中

前文例舉了很多現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的好處，但是如何把現(xiàn)代教育技術(shù)融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還需要小學(xué)教師們進(jìn)行深入地思考和實(shí)踐。接下來(lái)舉例進(jìn)行探討如何把現(xiàn)代教育技術(shù)融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，各位同仁們可以借鑒其中合適實(shí)踐的部分。

小學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，需要讓學(xué)生從小建立起對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，興趣會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去積極學(xué)習(xí)，所以，教師們需要利用學(xué)生們感興趣的東西，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)中的“相遇問(wèn)題”時(shí)，可以運(yùn)用一些教學(xué)軟件來(lái)模擬相遇問(wèn)題，幫助學(xué)習(xí)理清其中的關(guān)系。教師可以輕點(diǎn)鼠標(biāo)，在投影儀屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一條街道，一輛汽車從左向右行駛過(guò)來(lái)，再輕點(diǎn)鼠標(biāo)，一輛不同的汽車從右向左駛來(lái)，知道兩輛車相遇。這時(shí)投影儀屏幕上會(huì)出現(xiàn)本次要講解的問(wèn)題：甲車從A地點(diǎn)出發(fā)向B地點(diǎn)行駛，速度是60km/h，甲車行駛一小時(shí)后，乙車才從B地點(diǎn)出發(fā)向A地點(diǎn)行駛，速度是70km/h，兩個(gè)小時(shí)后兩車相遇，請(qǐng)問(wèn)A地點(diǎn)距離B地點(diǎn)多遠(yuǎn)？教師再次用動(dòng)畫進(jìn)行直觀形象地演示，邊演示邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感官刺激，加深學(xué)生的印象，同時(shí)也能很快地理解其中的關(guān)系，做出正確的解答。

由此例可以看出，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅能夠運(yùn)用在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)中也能創(chuàng)設(shè)出合適的教學(xué)情境，幫助小學(xué)生去理解問(wèn)題，通過(guò)直觀的感受理清其中的問(wèn)題，擴(kuò)展思維模式，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)：現(xiàn)代教育技術(shù)是一門比較成熟的教學(xué)技術(shù)，將其運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中具有重要的意義。教師要善于把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，它不僅能夠幫助教師講課，解釋一些語(yǔ)言無(wú)法解釋的問(wèn)題，更能使學(xué)生們對(duì)問(wèn)題理解得更透徹，激發(fā)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主思考能力、自主解決問(wèn)題、發(fā)散思維方式等能力的提升，來(lái)為學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆紅. 談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用[J]. 中華少年， 2016（30）.

[2]史秀敏. 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[C]// 第五屆中國(guó)教育技術(shù)裝備論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ拢? 0.

[3]周曉琴. 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 學(xué)周刊， 2016， No.282（06）：69.

[4]朱玉壯. 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合[J]. 新課程（小學(xué)版）， 2011（3）：173.