獨(dú)立學(xué)院室內(nèi)裝修工程課程教學(xué)改革研究初探

譚慧瑩

摘?要： 隨著室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，圍繞室內(nèi)裝修工程課程的教育改革也在如火如荼地進(jìn)行中。在綠色裝修、環(huán)保裝飾概念大行其道的今天，對室內(nèi)裝修課程進(jìn)行深入的改革，成為了擺在廣大教育工作者面前的重要任務(wù)。尤其是對于獨(dú)立學(xué)院來說，裝修工程課程的推進(jìn)更要將理論和實(shí)踐加速融合，實(shí)現(xiàn)對室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的全面培育。本文圍繞獨(dú)立學(xué)院室內(nèi)裝修工程課程教學(xué)的實(shí)施價值、存在困境和改善策略進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院;室內(nèi)裝修;工程課程;教學(xué)改革

【中圖分類號】G642?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1674-3733（2020）22-0230-01

在我國現(xiàn)代化教育體系中，獨(dú)立學(xué)院是民辦高等教育的重要組成部分，屬于社會公益性事業(yè)組織。隨著社會的發(fā)展，用人單位對于室內(nèi)裝修工程型人才的需求數(shù)量激增。在對室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的培育上，我國獨(dú)立學(xué)院應(yīng)立足當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式，探究高職院校室內(nèi)工程教學(xué)的有效途徑和方法。

1?室內(nèi)裝修工程課程教學(xué)改革存在的問題和實(shí)施價值

根據(jù)國務(wù)院發(fā)布的促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃指出，當(dāng)前我國面臨著突出的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，技術(shù)進(jìn)步加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級使裝飾性人才缺乏的問題更加凸顯。企業(yè)用工需求和勞動力供給存在結(jié)構(gòu)性的失衡，一方面造成部分地區(qū)、用人的單位出現(xiàn)了“用工荒”，找不到與崗位相匹配的高質(zhì)量應(yīng)用人才。另一方面，具備某些專業(yè)技能的學(xué)生找不到合乎心意的企業(yè)，出現(xiàn)了“就業(yè)難”。

為了解決這一發(fā)展困境，室內(nèi)裝修工程課程教學(xué)改革需要結(jié)合對學(xué)生職業(yè)技能的培育，密切結(jié)合企業(yè)用工需求，更加合理地設(shè)置專業(yè)課程，以此強(qiáng)化室內(nèi)裝修工程課程的教學(xué)成效，通過大量的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識常見的裝飾構(gòu)造、讀懂施工圖紙、正確理解設(shè)計(jì)師的意圖，合理利用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的裝飾施工標(biāo)準(zhǔn)，從而培育更多高質(zhì)量的室內(nèi)裝修工程設(shè)計(jì)人才。

從當(dāng)前課程改革的實(shí)施步伐來看，仍然存在著一系列的問題，例如，在裝修工程課程教材的設(shè)計(jì)規(guī)劃上，一些施工圖紙和設(shè)計(jì)理念較為滯后，不符合現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，導(dǎo)致課程的適應(yīng)性存在不足。在課程實(shí)踐中，學(xué)生對于室內(nèi)裝修圖紙、資料報(bào)表的理解不足，難以獲得提升。同時在教學(xué)方法上，也存在單一的現(xiàn)象，導(dǎo)致室內(nèi)裝修教學(xué)改革面臨尷尬的境地。

2?獨(dú)立學(xué)院室內(nèi)裝修工程課程教學(xué)改革研究的具體策略

2.1?結(jié)合市場導(dǎo)向設(shè)計(jì)改革路線

在室內(nèi)裝修工程課程中，學(xué)生的審美理念、操作技藝和設(shè)計(jì)想法決定了他的職業(yè)素養(yǎng)。因此，在教學(xué)改革過程中，教師應(yīng)該立足“實(shí)踐性”的發(fā)展原則，堅(jiān)持以項(xiàng)目為導(dǎo)向，培育自主學(xué)習(xí)意識，結(jié)合市場對于全能型裝修技術(shù)人才的全面培養(yǎng)，達(dá)到對施工設(shè)計(jì)項(xiàng)目技術(shù)體系的全面優(yōu)化。

首先教師應(yīng)該圍繞改革的內(nèi)容設(shè)計(jì)，從方案解析、平面圖繪制、立體圖繪制等方面，為學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)。通過鞏固學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，充分培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，體現(xiàn)裝飾課程的改革重點(diǎn)，使學(xué)生能夠具備寬泛的理論知識，對硬裝、軟裝等理念抱有深刻的研討。其次，教師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)定一系列的實(shí)踐改革路徑，尤其是借助于對大型項(xiàng)目的分解，以工學(xué)結(jié)合的交替方式，掀起學(xué)生參與實(shí)踐、鍛煉技能的學(xué)習(xí)積極性。通過聘請企業(yè)專業(yè)技師為學(xué)生講課，設(shè)置校企職業(yè)大講堂等方式，幫助學(xué)生提早步入真實(shí)的工作環(huán)境，達(dá)到對學(xué)生“頭手腦”能力的全面提升。以真實(shí)的案例幫助小學(xué)生切實(shí)體會到施工圖紙的設(shè)計(jì)感受，從而達(dá)到對高素質(zhì)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)工作人才的全面塑造。

2.2?融合校企合作優(yōu)勢推動科研改革

一直以來，校企合作、產(chǎn)教聯(lián)合是推動室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要舉措，也是提升專業(yè)教學(xué)轉(zhuǎn)型的必由之路。因此，在內(nèi)裝修工程課程教學(xué)改革紙上，教師應(yīng)該圍繞室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，以室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)的課程教學(xué)質(zhì)量和科研水平為總體目標(biāo)，樹立明確的人才培育導(dǎo)向，制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬排嘤桨福蛊髽I(yè)聯(lián)合成為推動企業(yè)發(fā)展的有力舉措。在教學(xué)質(zhì)量的提升上，要圍繞教育資源建設(shè)，推動師資隊(duì)伍建設(shè)、就業(yè)改革建設(shè)，進(jìn)一步拓寬室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道。在合作的內(nèi)容和形式上，要通過實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校本教材研發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步推動對室內(nèi)裝修新型人才的全面培育。在校本教材的研發(fā)上，圍繞室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)，組織學(xué)生開展一系列的社會服務(wù)、師資優(yōu)化、品牌推廣等等。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的人才培育舉措，將企業(yè)自身的培訓(xùn)教育體系納入人才培育模式之中，將課程體系和裝修企業(yè)的人才需求鏈接在一起，達(dá)到對室內(nèi)設(shè)計(jì)專修專業(yè)人才的全面培育。結(jié)合校企聯(lián)合的發(fā)展優(yōu)勢，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置、增強(qiáng)合作效益、吸引教育資源，創(chuàng)新室內(nèi)裝潢人才的培育形式，促進(jìn)校企聯(lián)合和共同發(fā)展。

2.3?項(xiàng)目學(xué)習(xí)提高室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)技能

開展室內(nèi)裝修工程課程教學(xué)改革，獨(dú)立院校應(yīng)該結(jié)合自己的辦學(xué)優(yōu)勢，積極創(chuàng)新課程教育方法，針對室內(nèi)裝飾人才實(shí)踐性高、技術(shù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，以項(xiàng)目教學(xué)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和企業(yè)的培育的相互結(jié)合，為學(xué)生提供一系列更具真實(shí)性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，確保學(xué)生的施工設(shè)計(jì)能夠建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對于真實(shí)施工設(shè)計(jì)項(xiàng)目的認(rèn)識。此外，學(xué)校可以開展一系列的專業(yè)項(xiàng)目，包括研討會、競賽會等等，為學(xué)生普及綠色建筑設(shè)計(jì)理念、確保建筑本身的效益和質(zhì)量，使企業(yè)能夠更好地了解高職院校人才培育的相關(guān)情況，進(jìn)一步推動產(chǎn)學(xué)結(jié)合的深度研討，通過多樣的競賽項(xiàng)目，達(dá)到對室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的全面優(yōu)化，為室內(nèi)裝修行業(yè)培育更多具備新理念、新技能的人才后備軍。

3?總結(jié)

綜上所述，獨(dú)立學(xué)院要想樹立辦學(xué)品牌，展示辦學(xué)特色，就要通過一系列的改革措施，在為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)遇的同時，針對學(xué)生的室內(nèi)裝修技能進(jìn)行全面地提升，以此創(chuàng)新教育改革方式，使現(xiàn)代教育理念能夠融合室內(nèi)設(shè)計(jì)市場的發(fā)展需求，達(dá)到對相關(guān)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)化提升。

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