初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式的相關(guān)思考

石高敦

【摘 要】 思想政治課內(nèi)容的豐富性以及所涉及學(xué)科的多樣性對初中學(xué)生的知識拓展、正確三觀的養(yǎng)成以及綜合素質(zhì)的提高有著積極作用。在傳統(tǒng)政治課的基礎(chǔ)上融入對時政的教學(xué)，幫助學(xué)生了解國內(nèi)外形勢、關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的熱情程度。接下來本文就從課本結(jié)合實施材料、豐富課堂教學(xué)模式以及引導(dǎo)學(xué)生拓展課外知識三個方面淺析一下初中政治教學(xué)中時政教學(xué)的相關(guān)措施。

【關(guān)鍵詞】 初中政治? 時政教學(xué)? 教學(xué)方式

一、引言

思想政治課是一門包含人文、哲學(xué)、科學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、日常生活在內(nèi)的綜合性學(xué)科，它影響著初中學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和正確人生觀、價值觀、世界觀的養(yǎng)成。時政教學(xué)是在傳統(tǒng)政治教學(xué)過程中融入更多時事事件和新聞。時政源于生活，也高于生活，在對初中學(xué)生時政教育的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解國家意志和世界格局，對國內(nèi)外形勢和黨政政策有所學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對國家的發(fā)展有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，打破常規(guī)、拓寬眼界，提高學(xué)生自我素質(zhì)，讓學(xué)生德才兼?zhèn)?，茁壯成長。

二、結(jié)合時事材料，增加課堂互動性

傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式多為枯燥、無聊的理論知識，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容提不起興趣。想要改善學(xué)生的聽課現(xiàn)狀，提高聽課效率，可以將課本中的理論內(nèi)容結(jié)合時事，導(dǎo)入所需要的材料、圖片，將抽象的理論知識具化到事例上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在講課結(jié)合時事的時候，還可以和學(xué)生探究時政所涉及到的課本知識，引導(dǎo)學(xué)生積極探索分析時政情況，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治的時候還能了解到更多與國家、社會相關(guān)的時事信息，提高學(xué)生客觀分析時事政治的能力。在老師的提問與學(xué)生的分析思考、回答過程中培養(yǎng)學(xué)生對思想政治課程的樂趣與好奇心，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上與老師的互動性，提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率。

例如，在學(xué)習(xí)人教版九年級下冊《道德與法治》第一單元第二課“構(gòu)建人類命運的共同體”一節(jié)時，可以結(jié)合最新時事——中美貿(mào)易戰(zhàn)。教師可以以2018年7月份的新聞“飛奔的大豆船”作為引入點，向?qū)W生講述飛奔的大豆船是怎么回事，是在什么樣的國際環(huán)境和形勢下，讓一艘很普通的大豆貿(mào)易船成為全球關(guān)注的焦點。以此為切入口，提及中美貿(mào)易戰(zhàn)，再結(jié)合2019年最新的新聞，美國正式向中國開展貿(mào)易戰(zhàn)，然后向?qū)W生大體講解美國為什么放著和平共贏的合作不進(jìn)行，偏偏要和中國打貿(mào)易戰(zhàn)。這事情發(fā)生的背景、世界形勢，還有中方的態(tài)度以及為什么中國一定要迎戰(zhàn)，這里可以播放《新聞聯(lián)播》上中方對美貿(mào)易戰(zhàn)的態(tài)度的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，還可以請學(xué)生分享對中美貿(mào)易戰(zhàn)的態(tài)度和看法。最后落腳“互利共贏才是長久發(fā)展之道”，緊扣課本內(nèi)容，還讓學(xué)生對當(dāng)前國家發(fā)展和世界格局有所了解，拓展視野。

三、多種教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)模式

傳統(tǒng)政治課堂模式的無聊與枯燥不僅僅是源于所學(xué)知識內(nèi)容，與教師所呈現(xiàn)的教學(xué)方式也有關(guān)，關(guān)于時事例子作為教學(xué)的導(dǎo)入，要積極利用多媒體所帶來的便捷，通過圖片、音頻、視頻、漫畫等多種教學(xué)模式引起學(xué)生的興趣。

例如在學(xué)習(xí)人教版七年級上冊《思想品德》第九課“保護(hù)自己”一節(jié)時，可以用“抵制校園暴力”為時事例子，舉例當(dāng)下網(wǎng)上“太原師范學(xué)院校園暴力”，以文字和圖片的方式向?qū)W生講述和舉例校園暴力的內(nèi)容和方式;漫威娛樂公司曾發(fā)布過一組“反對校園暴力”的漫畫，也可以展示給學(xué)生。漫威動漫都是當(dāng)代青少年比較關(guān)心的話題，用這些方式講解課題可以吸引學(xué)生在課堂上的注意力，提高教學(xué)效率。

四、課外收集信息，引導(dǎo)學(xué)生拓展知識

教師可以在新課程之前，對下節(jié)課所要講述的內(nèi)容和所要舉例的時事提前說明，讓學(xué)生去搜集時事的相關(guān)信息，然后讓學(xué)生在課上講述自己對這件事的看法，以及所蘊(yùn)含在其中的課本知識。在結(jié)束了在課堂上對時事政治的學(xué)習(xí)后，課下學(xué)生還可以收集課上所講時事事例的具體內(nèi)容，課后與同學(xué)交流，將時事事例與課本所學(xué)內(nèi)容結(jié)合整理成冊，相互傳閱學(xué)習(xí)。

老師還可以不定期組織課堂上的小型時事知識競賽，考查學(xué)生平時在課堂上的聽課情況以及課后對時事的關(guān)注程度和信息搜集能力。在對學(xué)生課后搜集時事事例的要求下，學(xué)生可以引起對時事政治的關(guān)注，對國家發(fā)展、在國際上的地位有所了解，對黨政方針和政策有深入了解，促進(jìn)學(xué)生在政治思維方面的全面發(fā)展，對學(xué)生的人格和整體素質(zhì)也有塑性和提升作用，還能提高學(xué)生的分析、思考、表達(dá)能力和對社會時政的理解與認(rèn)知能力。

結(jié)語：

綜上所述，初中生處于認(rèn)知的初級，對于事物的理解和分析能力都比較薄弱，且沒有形成正確的三觀和良好的人格。在對初中生進(jìn)行傳統(tǒng)政治教學(xué)過程中，融入時事教學(xué)的方式，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，拓展他們看待事物的格局，了解當(dāng)前世界格局和國家形勢，了解國家政策，對國家的崛起帶有驕傲感，培養(yǎng)愛國之心，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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