淺析高校思想政治教育的個(gè)體價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑

【摘 要】 高校思想政治教育的個(gè)體價(jià)值主要表現(xiàn)在滿足個(gè)體政治社會(huì)化的需要，引導(dǎo)個(gè)體不斷加強(qiáng)政治社會(huì)化;滿足個(gè)體的精神需求，提升自我認(rèn)知和實(shí)踐能力。個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)方式，改善教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的自我認(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】 高校思想政治教育;個(gè)體價(jià)值;實(shí)現(xiàn)途徑

高校思想政治教育所蘊(yùn)含的個(gè)體價(jià)值是社會(huì)價(jià)值在學(xué)生個(gè)體中的內(nèi)化，不僅對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和高校的提高有很大的作用，而且更重要的是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更好的思想政治教育，以達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)。

一、高校思想政治教育的個(gè)體價(jià)值主要表現(xiàn)形式

1、滿足個(gè)體的政治社會(huì)化需要，引導(dǎo)個(gè)體不斷的加強(qiáng)政治社會(huì)化

高校思想政治教育通過(guò)對(duì)學(xué)生傳達(dá)相應(yīng)的政治理論知識(shí)，從中使他們獲得正確的政治信息，從而形成堅(jiān)定的政治信念。高校思想政治教育的主要內(nèi)容包括政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、道德教育等，其中政治教育是核心。通過(guò)思想政治教育，把個(gè)體從盲目和迷信中引導(dǎo)出來(lái)，讓他們接受主流的政治觀念和意識(shí)，不斷的實(shí)現(xiàn)政治的社會(huì)化。

2、滿足個(gè)體的精神需求，提升自我認(rèn)知能力

當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)大轉(zhuǎn)型時(shí)期，改革開(kāi)放進(jìn)入到攻堅(jiān)發(fā)展的階段，人們的生活水平越來(lái)越得到了提高，物質(zhì)需求不斷的得到滿足，向著美好生活發(fā)展。但是與此同時(shí)，處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，由于受到多種社會(huì)思潮的影響，大學(xué)生在精神世界感到迷茫，不知道如何來(lái)滿足自己的精神需求，這就容易造成當(dāng)代大學(xué)生在精神追求方面找不到屬于自身的方向。高校思想政治教育承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該把思想政治教育提到重要的地位，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育，給予他們精神需求方面的引領(lǐng)，讓大學(xué)生在迷茫的精神世界中找到屬于自己正確的精神追求，從而幫助他們更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這也是高校思想政治教育個(gè)體價(jià)值的完美詮釋。

因此，思想政治教育要給予人精神需求最終的關(guān)切和正確的指引，正確而良好的精神需求既是社會(huì)文明提高的重要標(biāo)識(shí)，同是也是大學(xué)生成長(zhǎng)的基本尺度。準(zhǔn)確而富有成效的思想政治教育，能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的精神走向提供指引，符合他們自身的精神要求，為他們提供精神的支柱，激勵(lì)著當(dāng)代大學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)其個(gè)體價(jià)值，從而在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中彰顯自己的積極性和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、指導(dǎo)個(gè)體參加實(shí)踐活動(dòng)，提高個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)的能力

高校思想政治教育具有可操作性，通過(guò)實(shí)踐來(lái)引導(dǎo)個(gè)體獲得正確的觀點(diǎn)和信息，同時(shí)，思想政治教育也要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)個(gè)體的思想是否符合社會(huì)主流思想。通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)正確的思想政治信息，才能使得大學(xué)生真正的將思想內(nèi)化于心，外化于行。大學(xué)生外在的表現(xiàn)行動(dòng)是其內(nèi)心思想外化的基礎(chǔ)，由此可見(jiàn)，“行”在大學(xué)生的認(rèn)知獲得、品質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程中起著重要作用，如果高校大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行自我實(shí)踐，高校思想政治教育在對(duì)學(xué)生個(gè)體價(jià)值提高的過(guò)程中就會(huì)遇到瓶頸。因?yàn)閭€(gè)人的思想道德是在個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然的相互作用中形成和發(fā)展的，只有讓大學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，才能感悟其中包含的思想、內(nèi)化其中蘊(yùn)含的道德、從而及時(shí)端正自己的行為選擇和完善自身道德素質(zhì)方面的缺陷，提高其認(rèn)識(shí)水平。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育所蘊(yùn)含的個(gè)體價(jià)值，就很有必要為大學(xué)生的實(shí)踐提供廣闊的自我鍛煉空間，最大程度的增強(qiáng)他們的外在實(shí)踐能力，從而在實(shí)踐中提升理想、培養(yǎng)品質(zhì)、提高能力。

二、高校思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑

高校思想政治教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，把思想政治教育個(gè)體價(jià)值作為思想政治教育的最終價(jià)值，才能更好的培育大學(xué)生的個(gè)體價(jià)值。隨著社會(huì)高速度的發(fā)展，外界對(duì)高校思想政治教育要更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體的呼聲越來(lái)越高，這就要求高校培養(yǎng)具有獨(dú)立思維與創(chuàng)造精神的人才。因此，也就必須探討個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑。

1、要優(yōu)化教學(xué)方式

（1）教學(xué)語(yǔ)言要通俗易懂。 高校思想政治教育通過(guò)對(duì)個(gè)體傳遞正確的理論知識(shí)，傳授正能量的價(jià)值觀念，使得個(gè)體形成自我正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)體價(jià)值。因此，高校思想政治教育在灌輸理念的過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的通俗易懂，以便于個(gè)體更容易的接受和內(nèi)化為自身的理念，專業(yè)用語(yǔ)可供學(xué)者或是領(lǐng)導(dǎo)使用，而生活化的語(yǔ)言則更容易讓學(xué)生接受，這就好比當(dāng)時(shí)的儒家思想，利用淺顯易懂的語(yǔ)言及方式來(lái)傳授具有深遠(yuǎn)意義的道理，如果高校思想政治教育一直都是可望而不可即，則會(huì)使其實(shí)效性降低，甚至影響個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

（2）教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)。高校思想政治教育所蘊(yùn)含個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要遵循思想政治教育和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的一般規(guī)律，它的主要目的是通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)體傳授思想觀念，作用于現(xiàn)實(shí)中的人，要改變的是主體錯(cuò)誤的思想觀念。隨著新時(shí)代的迅猛發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的思想出現(xiàn)了多層次性、多樣性，受到各種思潮的影響，他們的精神所需也是多樣性的，所以高校思想政治教育只有緊緊跟隨時(shí)代的步伐，解決學(xué)生當(dāng)下主要的思想問(wèn)題和道德困惑，才能得以發(fā)展。例如，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，作為活躍主體的大學(xué)生傾向于把社會(huì)問(wèn)題在互聯(lián)網(wǎng)上曝光，那么高校如何更有效的通過(guò)思想政治教育緩解這一現(xiàn)狀，這就對(duì)高校思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)提出了更高的要求，不僅在傳播的途徑上，也要在傳播的內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。只有這樣才能更好的凸顯高校思想政治教育真正蘊(yùn)含的內(nèi)在價(jià)值，培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

2、逐步改善教學(xué)環(huán)境

高校思想政治教育要達(dá)到預(yù)期的效果，就要注重改善它所面臨的周邊的環(huán)境，因?yàn)榻】档乃枷胝谓逃h(huán)境對(duì)學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也有重要的影響。良好的環(huán)境可以促使當(dāng)代大學(xué)生更好更易于接受高校思想政治教育所傳授的內(nèi)容，形成內(nèi)心應(yīng)有的價(jià)值。首先，應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)包含學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)和家庭在內(nèi)的鏈條，這樣，高校就能增強(qiáng)與學(xué)習(xí)者家庭之間的交流，及時(shí)的反映學(xué)習(xí)者的近期狀況，以便于學(xué)生家長(zhǎng)定期了解學(xué)生在校的實(shí)際情況，及時(shí)的和學(xué)校展開(kāi)交流，制定相應(yīng)的教育措施，準(zhǔn)確的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思想，指引他們走到正確的道路上。其次，要凈化社會(huì)環(huán)境中不利于大學(xué)生成長(zhǎng)中的影響因素，努力構(gòu)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，形成良好的文化條件，例如我國(guó)現(xiàn)在所積極提倡的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)精神，可以使得大學(xué)生明確自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí)，利用渲染正確的價(jià)值觀念，借助積極輿論的力量，為個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的道德環(huán)境。再者，應(yīng)及時(shí)的注意周邊消極因素對(duì)個(gè)體所造成的負(fù)面影響，遏制消極因素，優(yōu)化高等學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的環(huán)境。

3、引導(dǎo)高校學(xué)生形成正確的自我認(rèn)識(shí)

能否正確認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)了個(gè)體認(rèn)識(shí)程度的高低，利用環(huán)境以及個(gè)體之間的作用力來(lái)產(chǎn)生新的個(gè)體認(rèn)識(shí)，在個(gè)體現(xiàn)有的能力基礎(chǔ)上，促使其去學(xué)習(xí)新的技能與技巧，而這些新的技能與技巧的習(xí)得與升華只有在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行。這就對(duì)高校思想政治教育提出了更高的要求，因?yàn)榇髮W(xué)生在接受思想政治教育所傳授知識(shí)的同時(shí)，他們還受到原有思想的影響，尤其是錯(cuò)誤的，意志不堅(jiān)定的思想，這就會(huì)給思想政治教育造成一定的難度，在對(duì)個(gè)體進(jìn)行思想教育的時(shí)候，要特別注意他們?cè)兴枷氲挠绊?，從而做到及時(shí)準(zhǔn)確的糾正個(gè)體的錯(cuò)誤思想，以便引導(dǎo)他們正確的思想方向。

面對(duì)新時(shí)代的巨變，高校大學(xué)生在思想上也會(huì)受到多種價(jià)值觀念的影響，因此，在種種社會(huì)思潮潛移默化的影響下，他們希望尋求自己相對(duì)穩(wěn)定的價(jià)值觀念和人生理念。在這一過(guò)程中，高校思想政治教育無(wú)疑發(fā)揮著重要的作用，當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于世界觀、人生觀的正確認(rèn)知，對(duì)自身理想信念的詮釋，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)等，這與他們接受思想政治教育的熏陶密切相關(guān)。在高校思想政治教育活動(dòng)中，思想層面的教育作為其不可或缺的組成部分，歸根結(jié)底是有意識(shí)、有目的地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的能力，幫助他們達(dá)到主觀意識(shí)與客觀實(shí)際相符合。通過(guò)課堂教學(xué)等方式向大學(xué)生傳授馬列主義科學(xué)的世界觀和方法論，引導(dǎo)他們內(nèi)化辯證唯物主義和歷史唯物主義真正的內(nèi)涵，樹(shù)立辯證的思維，使得大學(xué)生能夠透過(guò)事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，用辯證的思維看待周圍變化莫測(cè)的客觀世界;通過(guò)開(kāi)展人生觀的教育，提升他們對(duì)真正價(jià)值人生觀和人生的深化，從而形成正確的人生觀，明確自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與使命，客觀全面的處理自己遇到的人生瓶頸;通過(guò)價(jià)值觀教育，幫助當(dāng)代大學(xué)生準(zhǔn)確對(duì)待自己的價(jià)值觀念，要用符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的尺度去衡量關(guān)于價(jià)值的事物，摒棄以金錢、權(quán)勢(shì)、地位等作為衡量人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，從而形成正確的人生信念和信仰。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾發(fā)生了變化，意味著人們已經(jīng)不局限于物質(zhì)得到滿足，更多的是精神需求，這就意味著社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)不再是“統(tǒng)一為社會(huì)服務(wù)的人”，而更多需要的是有自身獨(dú)到的見(jiàn)解、有人生的理想追求、有創(chuàng)新實(shí)踐能力的社會(huì)主體。這就對(duì)高校思想政治教育提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，要適應(yīng)時(shí)代的需求，著重培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立自主性，為社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展輸送優(yōu)秀人才。

總之，現(xiàn)階段的高校思想政治教育已經(jīng)注意到了大學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，并且通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式與途徑，使得大學(xué)生的自我價(jià)值得以有效實(shí)現(xiàn)，這同樣是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育個(gè)體價(jià)值的重要途徑。只有通過(guò)發(fā)揮高校思想政治教育的作用，才能為個(gè)體牢固其政治素質(zhì)基礎(chǔ)，為他們指明個(gè)人發(fā)展的方向，從而調(diào)動(dòng)他們提升自我的積極性和主動(dòng)性。這就要求高校思想政治教育根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生的思想觀念和行為特點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育的新方法和新內(nèi)容，更好的把高校思想政治教育所蘊(yùn)含的個(gè)體價(jià)值得以發(fā)展。系統(tǒng)準(zhǔn)確的把握高校思想政治教育的個(gè)體價(jià)值，能夠全面的掌握思想政治教育的價(jià)值，提高對(duì)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

【注 釋】

[1] 張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2001.

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 于海霞，王守剛.思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑研究[J].新余學(xué)院學(xué) 報(bào)，2019（2）69-72.

【作者簡(jiǎn)介】

張國(guó)丹（1990—）女，山西呂梁人，成都醫(yī)學(xué)院，碩士，研究方向：高校大學(xué)生思想政治教育.