如何在農(nóng)村小學(xué)生日常中進行愛國主義教育

何愛平

【摘 要】中國的成就足以讓國人為之自豪，中國愛國主義教育并不缺乏素材。愛國主義是中華民族最深厚的思想傳統(tǒng)。中華兒女團結(jié)奮進的愛國精神對實現(xiàn)“中國夢”極為關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);民族;愛國主義教育;情懷

在當今時代，小學(xué)生年齡小，生活體驗少，心智尚未成熟，易受到腐朽思想觀念的影響，因此，對小學(xué)生進行愛國主義教育、增強國家民主觀念顯得尤為重要，是關(guān)系國家前途和民族命運的大事情。愛國主義教育，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，加強重視，學(xué)校、家庭和社會三力合一，因此在小學(xué)生日常中啟動愛國主義教育活動，滲透愛國主義教育，是刻不容緩的事情。

一、校園重視愛國的啟蒙教育，開啟孩子少年強之途

對農(nóng)村小學(xué)生進行愛國主義教育，讓小學(xué)生樹立正確的價值觀和理想信念，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)校加強愛國主義教育的重視，有重點有針對性地開展愛國主義教育是少年強的磐石之基。愛國教育的實踐活動氛圍是無聲的教育，對學(xué)生的熏染力十足，學(xué)校一般可以開展以下活動：

（一）營校園氛圍，述“愛國”情懷

踐行國家在我心?！坝袊庞屑?，有家才有我”。要學(xué)會充分利用學(xué)校的公開電子屏幕、校園廣播、課室多媒體平臺等現(xiàn)代化信息手段，揚長避短，結(jié)合校園黑板報、手抄報、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、名人名言，橫幅標語等宣傳工具，樹立國家概念，營造愛國主義教育的良好氛圍。

1.設(shè)計“愛國”手抄報。手抄報以孩子的心思、以愛國為表達的主要內(nèi)容，每年評出“愛國”為主題的優(yōu)秀手抄報，在校園內(nèi)展示，讓學(xué)生親身感受藝術(shù)與愛國，以愛國思想引領(lǐng)思路，從而受到心靈的熏染。

2.說“愛國”小故事。在各班開展以“愛國”為主題的故事會，如董存瑞、宋慶齡、華羅庚、詹天佑、鄭成功、屈原等愛國英雄的故事。使學(xué)生們認識到為國分憂，是一個中華兒女義不容辭的義務(wù)，是一切德行之首。

3.踏上愛國階梯。愛國無處不在，借用名人名言指引學(xué)生攀登人生階梯。如在學(xué)校的樓每隔五個梯級以廣告條張貼愛國的名人名言：為中華之崛起而讀書。（周恩來）;國耳忘家，公耳忘私。（班固）;生是為中國，死是為中國。（劉伯堅）;愛國之心，實為一國之命脈。（蔡元培）。

4.把“愛”樹起來。學(xué)校應(yīng)根據(jù)青少年學(xué)生的年齡特征、認知水平和身心發(fā)展規(guī)律，把愛親人、愛老師、愛同學(xué)的教育作為愛國主義教育的基礎(chǔ)，并將愛國主義教育展現(xiàn)于活動之中，通過開展豐富多彩的愛國主義教育活動，如讀書節(jié)、詩歌朗誦會、演講比賽、征文比賽、歌唱比賽活動、主題班會、社會實踐活動等進行愛國主義教育;結(jié)合建黨、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日以及慶港回歸、慶澳回歸等紀念日，有目的、有計劃、有針對性地開展諸如參觀訪問、文藝演出、觀看閱兵式等形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動，加強愛國主義教育，讓學(xué)生在活動中受到教育和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。

5.樹榜樣，指引愛國明燈。小學(xué)生具有較強的模仿特質(zhì)。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展觀看愛國主題的相關(guān)影視劇和閱讀相關(guān)圖書、英雄人物事跡等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國主義思想。教師也應(yīng)通過自身的言行樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生。

6.課堂為陣地，扎實愛國意識。利用課堂主渠道的作用，加強道德與法治、思想品德、語數(shù)英等學(xué)科的教育，特別是思想與法治課，充分利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行愛國主義教育，弘揚民族精神，使學(xué)生了解國家的歷史和時事，潛移默化地激發(fā)學(xué)生的責任感、自豪感和愛國熱情，使學(xué)生的愛國意識逐漸增強。

踐行愛國從我做起。孩子是一塊璞玉，只有細心的雕琢，方能成才。增強國之意識，方能立志;樹立愛國之心，方能獲得命運的收獲。

二、踐行愛國在我家，喚起學(xué)生的愛國意識

在實施愛國主義教育活動中，從思想宣傳入手，平時利用校訊通、微信家長群等社交途徑傳遞要求家長做好正能量宣傳。農(nóng)村家長文化水平普遍較低，常常只關(guān)注孩子的成績，很少對孩子進行愛國主義教育。有家長認為，對子女進行愛國主義教育只是學(xué)校的事，自己沒必要也沒時間干預(yù)?！凹彝ソ逃侨松麄€教育的基礎(chǔ)和起點”。讓愛國思想走進家庭，家長作為孩子啟蒙教育的“第一任教師”，要用自己的所知所感去引導(dǎo)孩子樹立愛國主義情懷。通過講述自己所知道的國家歷史、愛國故事、國家時事動態(tài)以及自己的親身經(jīng)歷，讓孩子在聆聽歷史和現(xiàn)實中感受祖國的發(fā)展，樹立愛國情懷;抽出時間陪孩子走出自己家門，到我國各地走走，看看我國的大好山河，讓孩子感受國家的強盛，國家的自豪;鼓勵孩子每學(xué)期與同學(xué)交流自己和父母中國行的見聞。

三、重視踐行落實，在行動中加強愛國教育

踐行愛國，通過社會實踐活動或引入社會力量進校園，把愛國主義教育推向深入。如烈士陵園、博物館等愛國主義教育基地和革命圣地免費或優(yōu)惠對學(xué)生開放，充分發(fā)揮社會愛國主義教育資源的作用。加強對社會輿論的宣傳和引導(dǎo)，讓青少年學(xué)生在良好的社會氛圍中培養(yǎng)愛國熱情。倡導(dǎo)社會資助，通過社會的大力支持，建立健全愛國主義教育的載體和資源，如圖書資源、硬件設(shè)備等。

對小學(xué)生進行愛國主義教育，讓孩子以國為榮，樹立責任意識，增強國家榮譽感和民族自豪感，領(lǐng)悟國家與成長的真諦是時代的呼喚。

參考文獻：

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