淺談現(xiàn)代中小學教育管理理論與實踐

華漫

摘要：教育現(xiàn)在在我國發(fā)展中已經越來越重要，越來越被重視。為了不斷提高教育教學質量，本文結合科學合理有效的教學手段，來作為教學中的主要目標，不斷加深中小學生們的思維活躍轉化，從而達到學習的效果，教師通過科學合理有效的教學手段來完成其教學中的任務，提升現(xiàn)代中小學教育教學質量。本文要對中小學校教育教學中存在的一些問題進行探討，然后再根據(jù)科學合理有效的教育手段，提高教學中的質量，逐步從這兩個方面去進行探究，從而進一步達到提高中小學生的學習效果，提出有效的策略。

關鍵詞：現(xiàn)代中小學;教育管理;實踐

中圖分類號：G433.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）11-0086-02

0 引言

目前我國飛速發(fā)展的今天，教育領域也是占據(jù)了大部分，如今也在不斷地加深中小學生的教育，同時各個中小學的教師們也在逐漸增強自身的教學質量，但就現(xiàn)狀來看，光靠教師們的努力，中小學生的學習效果是不能達到最理想的狀態(tài)的。教育的主要目的，就是讓受教育的人懂得怎么去做人，今后要做什么樣的人。但在如今的教育中，似乎都是以看中分數(shù)及升學率為主要點了，其次，在教育中還把教師們對學生的評價作為了學習的標準，從而嚴重導致了受教育者們接受教育的初衷。

1 現(xiàn)代中小學教育管理中出現(xiàn)的狀況

（1）在現(xiàn)代中小學教育中，教育的主要手段就是以學生為中心的教育發(fā)展。如今，中小學生的思想教育以及道德規(guī)范的學習，已經是當代社會中的發(fā)展潮流了?，F(xiàn)代中小學教育中，要貫徹落實好學生的中心地位，其次，教師們也要隨著當今社會的發(fā)展，深刻認識到要加強每個學生的學習需要和學習成績的提高。同時，教師還要充分地認可學生們的分辨能力和學習能力。在整個教學中，還要多跟學生們進行溝通和交流，只有有效溝通才能提高學生們的學習態(tài)度。

（2）在現(xiàn)代中小學教育不斷地培養(yǎng)學生們的學習過程中，學校還應該要對教師們也進行適當?shù)呐嘤枺吘?，教學質量是重中之重的事。學校對教師們進行培訓的主要目的，是為了讓教師們能夠更好地服務教學。在培訓中，教研員們應該抽出一部分時間到中小學中，去上一節(jié)教研課。同時，教師們也要參與到教研究活動中去，不斷地提升備課的效果，積極參與到教學實踐活動中。不斷去發(fā)掘、了解教學過程中存在的具體問題，明確培訓的意義。其次，在教師們的培訓中，學校應該密切關注教師們在教育中的知識和技能，選擇實質性較強的、有影響力的學習內容來對教師們進行培訓。讓教師們明確對中小學生培養(yǎng)是必須要有目標性的。從這些細節(jié)中來加強教師隊伍的建設。

2 對中小學教育問題的分析

（1）教學的環(huán)境問題，是中小學教育問題的其中一點。大家都知道，在面對升學的階段中，學生都是從熟悉的環(huán)境走到陌生環(huán)境中的，跟自己相處了幾年的同學們剛分別不久，就又在新的學校環(huán)境里面見到了許多陌生的面孔。這會導致學生一時適應不過來。因為在陌生的環(huán)境中，大家都不熟悉，所以不會有過多的言語交際，因此，導致學生們在交談和學習方面都是處于比較被動的狀態(tài)中。在這種情況下，只能靠學生們自己慢慢地熟悉環(huán)境，漸漸地融入到這陌生的環(huán)境中，多在學校四處走動，不要害怕緊張，要盡快適應到一個新的學習環(huán)境中去。所以，中小學生在受教育的方面，環(huán)境問題也存在一定教學影響的。

（2）當從小學突然升到初中以后，學生面對的課程也比在小學時候增加了很多，學習的任務也隨之在不斷地加重，學習的難度也提高了，在學校學習的時間也比以前加長了。所以，這對剛進入初中階段的學生們來說，還沒辦法一時就做好充足的準備，馬上就要接受新的學習內容。所以，這使得剛進入初中階段的學生，在教學中，思想注意力不太集中，在課堂中經常會左顧右盼，總是分神。在課后的作業(yè)上，也是做得馬馬虎虎，做完了也不再仔細檢查一下。還有部分同學甚至直接在課堂上就睡著了，對課堂毫無興趣，這樣的學習狀態(tài)會讓學生出現(xiàn)厭學情緒，為了避免這類事情的發(fā)生，教師們必須引起高度的課堂重視，從多個方面去不斷指導學生對學習興趣的提高，必須達到一個多元化的教學方式，來進行更有效的教學。

（3）在學習的過程中，學生們的心理方面也是值得注重的，在小學生的時候，學生們的思想都是相對比較簡單的，不會有太多不好的想法產生，但是到了初中，學生們也成長了一些，對事物的看法也有了自己的認識。學生們進入一個新的學習階段后，在心理方面開始萌芽，在對學習辨別是非的能力上也還是相對較薄弱的。此外，在新的學習環(huán)境中，學生對家長和教師的話語，也漸漸地出現(xiàn)了一些抵觸的心理。因為學生在中學階段正是處于青春期，青春期的孩子又是需要教師和家長的耐心管教的，所以在這個時候，家長及教師應該加強對孩子心理教育方面的重視，不斷引導學生們確立一個正確的人生觀，有較強的獨立辨別是非的能力。

（4）學生們在溝通方面也存在著一定問題，在課堂上，很多學生都不喜歡與人交談，喜歡沉浸在自己的小世界里，不愿意跟家長和教師們交談。由于缺乏大量的溝通，會直接導致學生們的學習效果達不到理想狀態(tài)。因此，在教學教育中，要不斷加強提高學生與人溝通的能力，要樹立足夠的自信心，在生活中，多跟自己的家人進行溝通，多跟老師交流，不要把自己封閉起來，只有溝通才是解決問題的有效方法。同時，在跟家人的溝通中，還可以增強自己和別人交流的能力，能讓自己得到別人的肯定，讓自己能變得更自信、更勇敢一些。

3 提高中小學生的綜合素質

（1）提高中小學生的綜合素質發(fā)展是十分重要的，在提高中小學生的綜合素質方面，首先要做的就是加強提高教師們的教學質量。同時，在中小學教育中，還應該不斷地加強學生們的素質教育，要讓學生們明白綜合素質教育的重要性。當然，在素質教育的前提下，還要不斷的開拓學生們的思維活躍能力，要讓學生們把教育中的理論知識巧妙地運用在實踐中，讓學生們發(fā)揮自身的素質意識，從而把不斷提高中小學生的綜合素質作為教育的重點。4910A35E-4168-450F-96F8-AA9BB3B22E9C

（2）在教育過程中，還應該多加采用鼓勵的手段。因為很多學生在學習中總是會出現(xiàn)對知識的理解不夠全面，導致仍然還處于一個模糊的學習狀態(tài)中。但課本上的內容又是學生們學習的重點，所以老師們還是要多利用課本上的知識，多方面的激勵學生，從而讓學生們產生對學習的興趣。學生有了學習的興趣，才能在學習中不斷地提升自身的綜合素質。

4 現(xiàn)代中小學教育管理的目標

在現(xiàn)代中小學生教育管理的過程中，制定合理的教學目標才能對學生的學習狀態(tài)起到很好的作用，在教學目標的制定中，必須要符合實際情況來制定合理有效的目標，如果制定了過大的教學目標，那會直接導致學生喪失對自已的自信心，所以在教學中必須要注重教學目標的合理性。在整個目標過程中，必須要保證能夠全面，明確其目的的合理性教學，在教學中還要充分體現(xiàn)出學生的學習能力。同時中小學生們也必須要對自己進行一個全面的認知，在學習中要確定好自己學習的目標。其次，學生們在進行選擇自己的學習目標的時候，還要根據(jù)自身的學習情況來制定更合理有效的學習目標，從而有效實現(xiàn)自己的學習目標。最后在制定學習目標中，必須要做到在規(guī)定的目標期間完成，這樣有目的、有計劃的學習目標更能有效地幫助自己在學習過程中的進步。

5 結語

經過本文的探討，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代家庭中的孩子，大多都是獨生子女，獨生子女孩子在家庭中的地位相當高，特別受親人們的疼愛，不會讓孩子經歷一點風吹日曬，從來都是衣來伸手飯來張口的生活，但是這種溺愛法肯定是會阻礙他們今后的成長的。所以明確中小學生受教育的重要性是很重要的，不斷采取有效的學習方法，促進學生的學習，大力提高教師們的教育素質，提高學生的綜合素質能力，使祖國的花朵們得到更好的進步與發(fā)展。

參考文獻

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