關(guān)于微媒體創(chuàng)新大學(xué)生黨支部教育模式分析

關(guān)鍵詞 微媒體 大學(xué)生黨支部 教育模式

基金項目：本文系“四川省教育廳 ? 高校思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修中心（西南交通大學(xué)）思想政治教育研究課題（高校輔導(dǎo)員專項）（項目批準(zhǔn)號：CJSFZ18-29）研究成果”。

作者簡介：鄭莉，西南科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，助理研究員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生黨建教育理論與實踐、大學(xué)生心理健康教育。

中圖分類號：D262 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.077

一、 微媒體創(chuàng)新對大學(xué)黨支部發(fā)展的重要影響

（一）微媒體創(chuàng)新讓大學(xué)生黨支部更加開放

大學(xué)生黨支部在發(fā)展過程當(dāng)中，既要融合大學(xué)生的實際特點，同時也要對微媒體進行適當(dāng)?shù)倪\用。基于當(dāng)前微媒體創(chuàng)新的整體形勢以及微媒體的快速發(fā)展，大學(xué)生黨支部只有認(rèn)真的分析微媒體的特點，并且積極融入微媒體創(chuàng)新元素，才能夠讓大學(xué)生黨支部更加開放，更加被廣大學(xué)生黨員所接受。而微媒體創(chuàng)新帶來了媒體創(chuàng)新的新形勢，同時也帶來了新的宣傳手段，對于大學(xué)生黨支部而言都是十分必要的。大學(xué)生黨支部能夠借助微媒體實現(xiàn)傳播范圍和傳播效果的擴大和提高。同時，使用了微媒體之后，大學(xué)生黨員的接受程度也更高。所以，微媒體創(chuàng)新讓大學(xué)生黨支部變得更加開放，使其包容能力更強，讓更多的大學(xué)生能夠受到黨支部的教育和感召，從而主動積極的靠近黨支部，提高了大學(xué)生黨支部的宣傳質(zhì)量。

（二）微媒體創(chuàng)新增加了大學(xué)生黨支部的教育手段

大學(xué)生黨支部在教育手段的選擇中，不但要選擇正常的會議交流和面對面的交流，同時也應(yīng)當(dāng)合理的選擇新媒體形式進行交流。微媒體創(chuàng)新讓大學(xué)生黨支部的教育手段更加豐富、更加多元化，而不僅僅是通過傳統(tǒng)的課堂或者會議的形式實現(xiàn)基本的交流，可以采用微媒體及新媒體的形式增加大學(xué)生之間的交流機會，并且將黨的精神和黨的政策通過微媒體的形式進行傳播，既提高了傳播效果又?jǐn)U大了傳播范圍，使得整個大學(xué)生黨支部的教育效果更加明顯。所以，微媒體創(chuàng)新直接增加了大學(xué)生黨支部的教育手段，使得大學(xué)生黨支部教育能夠獲得更有利的手段支持，并且在教育效果上能夠得到提高，滿足大學(xué)生黨支部的教育需要和發(fā)展需要。

（三）微媒體創(chuàng)新提高了大學(xué)生黨支部的活力

大學(xué)生黨支部主要是針對大學(xué)生群體宣貫黨的政策和黨的基本方針，以及結(jié)合當(dāng)前的國家形勢，對大學(xué)生黨員和預(yù)備黨員進行宣傳和教育。考慮到大學(xué)生黨員的特點以及大學(xué)生對新鮮事物的接受程度，合理使用微媒體能夠更好的融入到大學(xué)生群體中去，并且讓黨支部的教育更容易被大學(xué)生所接受。目前微媒體的創(chuàng)新讓微媒體的發(fā)展更加快速，發(fā)展質(zhì)量更高，在傳播速度上更快，在傳播范圍上更廣，符合了大學(xué)生的實際特點，抓住了大學(xué)生的心理，讓黨支部教育在大學(xué)生群體中生根發(fā)芽并且開花結(jié)果。所以，微媒體創(chuàng)新增加了大學(xué)生黨支部的活力，讓大學(xué)生黨支部的教育更加生動、更加直接、更加有效，解決了大學(xué)生黨支部教育受眾群體少和覆蓋面窄的問題。

微媒體時代的學(xué)生黨支部管理過程中，管理者不僅要通過行政命令進行管理，而且更要接受管理過程中的個體差異，引導(dǎo)和教育大學(xué)生黨員形成正確的價值觀。在對大學(xué)生黨員微媒體使用習(xí)慣和偏好調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生最喜歡的微媒體形式為微信（占比為67%），其次為微博（占比為26%），77%的學(xué)生黨員希望建立自己支部的微信平臺。因此，要充分利用微信平臺創(chuàng)新大學(xué)生黨支部管理模式。

二、微媒體創(chuàng)新是大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變的必由之路

（一）大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變，需要微媒體創(chuàng)新作為支撐

隨著時代的發(fā)展和進步，大學(xué)生黨支部的發(fā)展也要與時俱進，特別是在教育模式的轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，微媒體的支持至關(guān)重要。微媒體作為一種有效的媒體手段，在發(fā)展過程當(dāng)中不但具有較強的時代特點，同時及自身的創(chuàng)新和迭代也給大學(xué)生黨支部的教育模式提供了有力的參考，使大學(xué)生黨支部能夠在教育模式轉(zhuǎn)變中獲得思路的支持和教育手段的支撐。從這一點來看，微媒體創(chuàng)新為大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變提供了有利的技術(shù)支撐，讓大學(xué)生黨支部的教育模式能夠以受眾群體的需要為側(cè)重點，同時結(jié)合必要的宣傳手段，以大學(xué)生黨員能夠接受的形式進行宣傳，通過媒體形式的改變，宣傳范圍的優(yōu)化以及宣傳內(nèi)容的改進，讓整個大學(xué)生黨支部的教育能夠更加貼近大學(xué)生黨員，提高整個大學(xué)生黨支部的教育效果。

（二）大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變，微媒體創(chuàng)新貢獻了思路保證

微媒體的創(chuàng)新從狹義上講，實現(xiàn)了微媒體自身的快速發(fā)展和技術(shù)迭代，大學(xué)生黨支部使用了微媒體之后，在教育形式上發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，在教育效果上得到了有效的提高，微媒體創(chuàng)新對大學(xué)生黨支部的影響主要在于讓大學(xué)生黨支部的教育模式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。其轉(zhuǎn)變的思路與微媒體創(chuàng)新的思路不謀而合，通過借鑒微媒體創(chuàng)新的成熟經(jīng)驗，大學(xué)生黨支部教育模式能夠從形式、內(nèi)容、方法以及具體的教育側(cè)重點方面都能夠得到有效的轉(zhuǎn)變，使得整個大學(xué)生黨支部的教育模式轉(zhuǎn)變能夠更有針對性，并取得積極的效果。由此可見，大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變，微媒體創(chuàng)新貢獻了有力的思路保證。

（三）大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變，微媒體創(chuàng)新提供了方法支持

長久以來，大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變是大學(xué)生黨支部發(fā)展過程中的重要內(nèi)容也是探索重點，為了保證大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變能夠取得積極效果，除了需要必要的思路支持之外，還需要方法的有效支持。而微媒體的運用以及微媒體的創(chuàng)新給了大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變以有利的契機。通過觀察微媒體創(chuàng)新的方法以及微媒體創(chuàng)新的思路，大學(xué)生黨支部在教育模式轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中學(xué)會了如何根據(jù)受眾群體的特點選擇相對應(yīng)的教育方法，并且在整個教育方法和教育模式的創(chuàng)新過程當(dāng)中找到了支點，使大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變能夠做到有的放矢，提高轉(zhuǎn)變效果，更好的適應(yīng)大學(xué)生黨支部的發(fā)展需要。

三、大學(xué)生黨支部教育模式如何融合微媒體創(chuàng)新

（一）利用微媒體創(chuàng)新，形成以點帶面的教育模式

大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變，主要目的是提高大學(xué)生黨支部的存在價值，讓大學(xué)生黨支部不僅僅對學(xué)生黨員進行宣傳和教育，同時也在大學(xué)范圍內(nèi)感召更多的大學(xué)生，讓他們向黨組織積極靠攏，并且傳播正能量，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，讓大學(xué)生對黨有深刻的理解和認(rèn)識。而這一點利用傳統(tǒng)的宣傳方式難以達到預(yù)期目標(biāo)，利用微媒體之后，能夠形成點對點的溝通和教育，同時利用微媒體的創(chuàng)新也能夠形成全面擴散的教育模式，能夠在較短的時間之內(nèi)把黨的方針政策、黨的優(yōu)勢以及現(xiàn)階段大學(xué)生的主要社會責(zé)任和任務(wù)快速傳播出去，形成以點帶面的教育形勢，最終達到提高教育效果的目的。所以，微媒體的轉(zhuǎn)變讓大學(xué)生黨支部的教育模式變的更加快速有效，并且縮短了傳播的時間，提高了傳播的效果。

（二）利用微媒體創(chuàng)新，降低大學(xué)生黨支部教育成本

使用微媒體之前，大學(xué)生黨支部教育主要是通過組織課堂會議等形式進行知識的宣貫。這種形式的教學(xué)不但需要固定的場地，同時也需要拿出大塊的時間來進行，并且整個會議的組織和會議的舉行都需要專人服務(wù)，同時也需要較長時間的準(zhǔn)備，整個教育的成本非常高。而利用微媒體可以減少這些不必要的成本，微媒體的創(chuàng)新也給了大學(xué)生黨支部教育以新的發(fā)展契機，借助微媒體創(chuàng)新的有利時機能夠在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)知識的傳播以及受眾群體的擴大，并且能夠利用碎片化的時間給大學(xué)生提供必要的正能量知識，讓大學(xué)生在潛移默化中受到黨支部的影響，提高了宣傳效果同時也不占用大學(xué)生太多的學(xué)習(xí)時間，同時也不需要專用的場所予以支持。這些優(yōu)勢都是原來的教育模式所不能滿足的。

（三）利用微媒體創(chuàng)新，提高大學(xué)生黨支部教育效率

對于大學(xué)生黨支部而言，教育效率的提高至關(guān)重要。利用傳統(tǒng)的課堂形式和會議形式，不但不能夠吸引大學(xué)生的關(guān)注，同時現(xiàn)場教學(xué)的效果并不理想，往往需要舉辦多次的專項課堂或者專項的會議才能夠?qū)Ⅻh的方針政策以及新的發(fā)展形勢有效的傳遞下去，不但花費了大量的時間，同時也投入了巨大的人工成本和場地成本以及時間成本。而微媒體的出現(xiàn)，給了大學(xué)生黨支部新的手段支持，讓大學(xué)生黨支部能夠利用微媒體實現(xiàn)超范圍的教育，讓黨的方針政策和時代發(fā)展形勢以及國際時事和國內(nèi)時事能夠快速的在大學(xué)生群體中傳播，能夠讓黨支部教育借助微媒體的創(chuàng)新實現(xiàn)手段方法和內(nèi)容的創(chuàng)新，提高整個大學(xué)生黨支部的教育效率，保證大學(xué)生黨支部教育能夠有更強的針對性并且更加有效。

四、微媒體創(chuàng)新之下，大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變的方向

（一）教育模式更注重實操和落實

微媒體創(chuàng)新之下，大學(xué)生黨支部的教育模式將會更注重實操和落實，微媒體的創(chuàng)新不但在方法和形式上進行了創(chuàng)新，同時也更加的注重微媒體的實際應(yīng)用能力和實際傳播效果，這一目標(biāo)和大學(xué)生黨支部的教育模式發(fā)展不謀而合。這一創(chuàng)新思路也給了大學(xué)生黨支部教育模式轉(zhuǎn)變以有利的支持。因此，受到微媒體創(chuàng)新的影響，大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變將會更加明確教育目標(biāo)，并且在教育方法的轉(zhuǎn)變上注重實際操作效果，在教育思路的轉(zhuǎn)變上更加注重落實，使整個教育模式的創(chuàng)新和教育模式的發(fā)展能夠具有更強的針對性和有效性，保證整個教育效果能夠得到提高。

（二）教育模式更注重效率的提高

微媒體創(chuàng)新其主要目的在于提高傳播效率和傳播效果，而大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變，受微媒體創(chuàng)新的影響，也將側(cè)重點放在了教育效率的提高上面。從這一點來看，未來大學(xué)生黨支部的教育模式將會更加注重教育效率的提高，將教育效率作為主要的側(cè)重點，既要保證教育模式具有較強的針對性，同時還要保證教育模式能夠在教育效率上滿足要求，使得整個教育模式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新能夠落地，并且具有較強的可操作性，滿足大學(xué)生黨支部的發(fā)展需要使大學(xué)生黨支部能夠在教育效率、教育效果和教育水平上得到全面的提高。

（三）教育模式更注重先進方法的運用

微媒體創(chuàng)新之下，大學(xué)生黨支部在教育模式的轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，對先進方法的運用有了一定的心得，在實際的發(fā)展過程當(dāng)中也更加注重先進經(jīng)驗的借鑒和先進方法的使用，這一發(fā)展思路讓大學(xué)生黨支部的發(fā)展更加接地氣，也更加注重實效。在實際發(fā)展中也更能夠取得積極效果，從這一點來看，注重先進方法的運用是一種成熟的經(jīng)驗也是一種有價值的思考，對于大學(xué)生黨支部而言是至關(guān)重要的。大學(xué)生黨支部通過對微媒體的運用以及對微媒體創(chuàng)新經(jīng)驗的總結(jié)，梳理出來一條適合自己發(fā)展的道路，對大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變以及未來大學(xué)生黨支部的發(fā)展都是十分必要的。所以，未來大學(xué)生黨支部的教育模式，將更加注重先進方法的運用和先進思路的吸收。

五、結(jié)論

通過本文的分析可知，微媒體創(chuàng)新下大學(xué)生黨支部的教育模式的轉(zhuǎn)變將會更加注重實效，在實際轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，將有效的吸收微媒體創(chuàng)新的經(jīng)驗，從方法、思路、內(nèi)容以及具體的側(cè)重點方面都會得到有效的轉(zhuǎn)變，不但在形式上得到轉(zhuǎn)變，在內(nèi)容和傳播效果上也得到轉(zhuǎn)變，為整個大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變提供有力的支持，使得大學(xué)生黨支部教育模式的轉(zhuǎn)變更加注重實效。

參考文獻：

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