淺析小學(xué)校園足球運動開展現(xiàn)狀及改進措施

張紅勇

【摘 要】隨著我國對于體育事業(yè)的重視，全國開展了以足球為主題的校園足球運動。在小學(xué)體育活動中開展足球運動具有重要的意義。本文將從小學(xué)體育活動中開展校園足球運動的現(xiàn)狀、問題、以及措施進行探究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育活動；開展現(xiàn)狀；校園足球

【中圖分類號】G623.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）12-0162-01

我國積極主動推進校園足球運動不但可以有利于提升學(xué)生體魄，增強學(xué)生集體意識和團隊意識，打好國家足球運動的基礎(chǔ)，還可以為中國足球培養(yǎng)更多優(yōu)秀預(yù)備球員，推動中國足球走向世界，讓中超聯(lián)賽成為像歐洲五大聯(lián)賽一樣聞名世界的足球聯(lián)賽。

一、國內(nèi)外校園足球開展現(xiàn)狀

（一）校園足球國內(nèi)現(xiàn)狀

隨著09年“校園足球”運動的開展，在一些試點城市的足球進校園活動取得了一定程度的成功，一些學(xué)校的足球運動進行得有聲有色，仿佛讓人們看到了中國足球的未來。但是除了這些試點城市和一些一線城市，其他地級市的學(xué)校很少看到有大型的足球訓(xùn)練，足球比賽及一些足球活動，足球運動在學(xué)校里面的開展程度并不高。尤其是一些小城市里的小學(xué)，他們足球設(shè)施不完善，師資力量缺乏，導(dǎo)致小學(xué)生進行足球運動難以進行，而且即使開展了足球教學(xué)也不能給小學(xué)生傳授正確的足球訓(xùn)練方法和體能鍛煉方法，甚至有些錯誤示范導(dǎo)致一些小學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

（二）國外校園足球現(xiàn)狀

歐洲是足球運動開展最完美的地方，他們的足球運動系統(tǒng)非常完善，從聯(lián)賽到俱樂部，從俱樂部到青少年，一級一級的無縫連接。他們的小學(xué)基本上都有完善的足球基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)秀的師資力量，在這樣的足球背景下，小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的足球運動習(xí)慣，具備了豐富的足球知識，一些天賦異稟的學(xué)生將會擁有出色的足球傳控盤帶和射球技術(shù)，最后進入聯(lián)賽，大放異彩。

二、小學(xué)體育活動中開展校園足球運動存在的

問題

（一）足球基礎(chǔ)設(shè)施不完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視

在小學(xué)體育中開展足球運動，主要受到學(xué)校軟硬件條件的影響。當(dāng)前教育模式下，學(xué)校教學(xué)重點還是放在文化課程上，對開展足球運動重視程度不高[1]。這也導(dǎo)致學(xué)校足球運動基礎(chǔ)設(shè)施投入有限，比賽訓(xùn)練體制有待完善，專業(yè)足球教練員組不足?？傮w而言，現(xiàn)階段的足球資源不足，足球運動得不到重視。

（二）小學(xué)生參與度有所欠缺，小學(xué)校園足球認同度不高

大部分小學(xué)生對足球認可度不高，認為足球運動太費體力，而且自己身邊喜歡踢足球的同學(xué)太少，難以找到小伙伴進行足球運動。因而在學(xué)校體育中開展足球運動在小學(xué)生中難以普及，這也反過來導(dǎo)致學(xué)校方面不考慮配備必要的足球基礎(chǔ)設(shè)施以及足球訓(xùn)練

人員。

（三）學(xué)習(xí)與體育的沖突，安全隱患影響開展小學(xué)校園足球活動

學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校的主要矛盾，學(xué)校、家長、小學(xué)生都認為學(xué)習(xí)是一切事情中的重中之重。開展體育活動，進行足球訓(xùn)練，需要大量時間，家長學(xué)校都認為占據(jù)學(xué)習(xí)時間，抓住學(xué)習(xí)這個主要矛盾才是最重要的。小學(xué)校園足球運動風(fēng)險具有突發(fā)性強，破壞性嚴(yán)重，且恢復(fù)周期長，嚴(yán)重影響小學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，這也妨礙了足球運動的開展[2]。

三、小學(xué)體育活動中開展校園足球運動的措施

首先，國家應(yīng)加大資助力度，完善校園足球的政策措施，加大足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升校方對足球運動的認可度。其次，校園方面，積極主動改善小學(xué)足球教育體系，引進更多優(yōu)秀足球教練，構(gòu)建小學(xué)生足球聯(lián)賽。另外，應(yīng)該加強小學(xué)生對于足球文化的灌輸，建立小學(xué)生與足球運動的良性互動，培養(yǎng)小學(xué)生對于足球運動的興趣，加強小學(xué)校園足球文化建設(shè)。最后，改善父母對于體育鍛煉重要性的認識，妥善處理好小學(xué)生學(xué)習(xí)中的主要矛盾和次要矛盾之間的關(guān)系，加強小學(xué)生在足球運動中的安全性保障建設(shè)。

小學(xué)生是祖國的未來，要想促進中國足球事業(yè)的發(fā)展，在小學(xué)體育活動中開展校園足球運動比較重

要[3]。教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展足球運動，不斷推進校園足球運動的發(fā)展，從而幫助學(xué)生愉悅身心、增強體質(zhì)、提升技能、啟迪智慧，培養(yǎng)團隊合作精神，進而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻】

[1]張博峰.太原市小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀研究[D].中北大學(xué)，2018.

[2]李震.校園足球背景下小學(xué)足球運動風(fēng)險與防范探究[D].武漢體育學(xué)院，2018.

[3]程雨璐.西安市足球特色學(xué)校足球教學(xué)開展現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].西安體育學(xué)院，2017.