基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育管理模式研究

曹晗旭

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，高校教育迎來了重要的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，高校必須對(duì)教育管理模式做出相應(yīng)的調(diào)整，根據(jù)目前高校教育管理模式中存在的問題，采用先進(jìn)的教育管理模式，提高教育管理工作水平，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，建立科學(xué)的教育管理模式。本文將對(duì)高校教育管理模式中存在的問題進(jìn)行分析，探討基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育管理模式。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 教育管理 管理模式

引言

在目前的高校教育管理工作中，采取的管理模式通常以管理者為主體，學(xué)生必須服從學(xué)校的管理，管理者過度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，卻忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，高校必須對(duì)現(xiàn)有的教育管理模式進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，使其能夠適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特點(diǎn)，提高教育管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

一、高校教育管理模式中存在的問題

1.管理管理觀念落后

在以往的高校教育管理工作中，學(xué)習(xí)成績是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，才能代表教育管理質(zhì)量水平。在這種教育管理模式中，由于過度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，卻忽略了對(duì)學(xué)生的思想政治教育，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。這種將學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的方式不利于學(xué)生發(fā)揮自己的特長，使他們無法得到應(yīng)有的關(guān)注，造成他們存在嚴(yán)重的心理落差，嚴(yán)重影響學(xué)生的心理健康。

2.教育管理方式單一

以往的高校教育管理模式無法滿足高校教育對(duì)教育質(zhì)量、多樣性以及深層次的要求。在校園生活中，與學(xué)生接觸最多的管理者是教師以及輔導(dǎo)員，但由于學(xué)生數(shù)量眾多，每名輔導(dǎo)員需要管理的學(xué)生數(shù)量通常在幾十名左右，多者甚至超過一百名。在這種情況下，想要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面而嚴(yán)格的教育管理的難度較高，無法關(guān)注到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，沒有其他的方式進(jìn)行教育管理工作。

3.教育管理信息化程度較低

在我國目前的高等教育發(fā)展過程中，存在發(fā)展速度緩慢，信息化程度較低的情況，造成這種情況的原因主要包括以下幾個(gè)方面：第一， 在大部分高校中，知名教師的年齡相對(duì)較大，對(duì)信息化技術(shù)的接受程度不足，在教育管理中沒有得到充分的應(yīng)用。第二，受到資金的限制，一些高校沒有針對(duì)教育管理工作采購專業(yè)的設(shè)施，無法實(shí)現(xiàn)信息化管理，無法滿足教師與學(xué)生對(duì)信息化資源的需求。

二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育管理模式

1.積極應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育管理觀念

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)是具有良好創(chuàng)新承載力的應(yīng)用平臺(tái)，為社會(huì)的發(fā)展帶來巨大的改變。在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域中，“互聯(lián)網(wǎng)+”均發(fā)揮著十分重要的作用，可以有效的推動(dòng)人們觀念的創(chuàng)新。在高校教育管理工作中，管理者必須認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校管理觀念的影響，將其作為高校教育管理創(chuàng)新的重要契機(jī)。因此，我們必須從教育管理觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，積極采用“互聯(lián)網(wǎng)+”管理觀念，重視“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢(shì)，為高校教育管理工作制定適合的管理模式，并根據(jù)高校的實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。與此同時(shí)，教師需要在先進(jìn)知識(shí)與技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用中發(fā)揮推動(dòng)作用，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，在教育管理工作中積極的“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)，在提升工作效率的同時(shí)提高教育管理水平。

2.積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”教育管理模式

為了適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的要求，需要對(duì)高校教育管理模式進(jìn)行改進(jìn)，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”教育管理模式。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校需要應(yīng)用更加先進(jìn)的信息化技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)模式，為教師與學(xué)生提供不受時(shí)間與地點(diǎn)限制的教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使他們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中，并且使教師能夠進(jìn)行全面的學(xué)術(shù)交流與探討。在這個(gè)過程中，必須從以下幾個(gè)方面入手：第一，提高教學(xué)方式與過程的信息化程度。積極的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，打破傳統(tǒng)教育模式的束縛，建立開放式的信息化課堂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程能夠更加自由。與此同時(shí)，還要建立師生交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中，教師可以為學(xué)生提供全面的指導(dǎo)，使教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的交流，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。第二，提高教育管理與科研的信息化水平。在以往的高校教育管理工作中，由于管理模式相對(duì)落后，教育交流只停留在相對(duì)封閉的狀態(tài)，無法對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督與指導(dǎo)，在對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)考核時(shí)，通常以工作量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為考核指標(biāo)，在考核的全面性與公平性方面均存在嚴(yán)重的問題。與此同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方式無法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，也不能對(duì)教師教學(xué)管理水平方面帶來明確的提升與改進(jìn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校教育管理工作需要實(shí)現(xiàn)對(duì)教育過程的實(shí)時(shí)監(jiān)督，提高對(duì)教師評(píng)價(jià)考核的全面性與公平性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育管理工作中出現(xiàn)的問題，提升教學(xué)管理質(zhì)量。

3.增加高校教育管理的信息化投入

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，高校教育管理的模式必須隨之做出改變，針對(duì)傳統(tǒng)模式中存在的不足之處，需要加大信息化投入，建立“互聯(lián)網(wǎng)+”高校教育管理模式。為了提高教育管理人員應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)的水平，需要投入大量的資金進(jìn)行軟、硬件設(shè)備的購置，并對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+” 高校教育管理模式對(duì)人員技能的需求。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)更多的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)專業(yè)性人才，對(duì)軟、硬件設(shè)備進(jìn)行妥善的管理，并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn)，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高校教育管理信息化水平的

提高。

結(jié)語

總而言之，隨著信息時(shí)代的到來，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，是各行各業(yè)必須面對(duì)的問題。在高校教育管理模式的發(fā)展過程中，需要根據(jù)實(shí)際狀態(tài)應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，建立基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育管理模式，促進(jìn)高校教育管理水平的提升。

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