• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    如何給小學生一個鼓舞人心的課堂

    2019-01-14 02:26:05楊海紅
    新課程·上旬 2019年12期
    關鍵詞:鼓勵課堂氛圍構建

    楊海紅

    摘 要:小學生的教育問題是當今社會關注的問題。對于小學生而言,他們最希望得到他人的認可以及父母、老師的信任與關懷。那么如何滿足他們的這種需求呢?現(xiàn)在的小學生,每天的任務就是學習,作為教育工作者,我們可以從課堂教學入手實現(xiàn)他們的愿望。我們每個人都擁有豐富的情緒,而且我們的任何行為都受情緒的影響。有的情緒屬于正能量,能起到激勵的作用;有的情緒屬于負能量,可能會對我們的行為產生影響和阻礙。有關研究表明,激勵性的話語能夠使人有一種愉悅的心情。因此,為了幫助孩子健康地成長、快樂地學習,我們要為他們創(chuàng)建一個鼓舞人心的課堂。

    關鍵詞:小學生;構建;鼓勵;課堂氛圍

    老師在“優(yōu)秀課堂”的理解方面有不同的認知。有的人都認為好的課堂氛圍應該是緊張、緊湊的;有的人認為好的課堂應該是人文的、和諧的……其實,孩子在課堂上保持放松愉悅的心情,以積極的心態(tài)與同學、老師討論問題,這樣輕松而富有情感的課堂才是真正對學生有利的,要想構建一個鼓舞人心的課堂,我們還需要不斷努力。

    一、給予尊重,及時鼓勵

    無論是成績優(yōu)異的學生,還是有待提高的學生,他們在課堂上都有自由發(fā)言的權利。作為老師,能夠促使每個孩子勇敢發(fā)言,做一個有主見的學生尤為重要。所以,我們在課堂上要多為學生提供發(fā)言的機會,幫助孩子樹立自信心,用鼓勵的話語、肯定的眼神引導他們找到自信、實現(xiàn)自我價值。例如在講“My Family”時,老師可以要求學生用英語說出自己的家庭成員。有些學生平時成績并不優(yōu)秀,但是從一些表現(xiàn)中我們可以看出他有回答的想法,但就是缺乏一定的勇氣,這時老師就可以用肯定的眼神對其示意,鼓勵其勇敢發(fā)言。當其站起來回答完問題后,老師首先要做的就是鼓勵,并帶頭鼓掌,這無形中將會增加發(fā)言者的信心,對構建積極而活躍的課堂起到決定性作用。

    二、輕松互動,學以致用

    輕松歡快的情景課堂更能引起學生的興趣與共鳴。例如在學習小學六年級英語上冊課本中“Sports”一課時,老師可以提前準備一些運動器材,如乒乓球、跳繩、羽毛球等作為教學輔助工具,同時還可以邀請學生一同進行友誼賽,這樣既能快速引導學生認識到本次學習的內容,又能幫助學生放松心情,提高上課注意力。在講到某些內容時,學生可能回憶起前進行的友誼賽,容易產生共鳴,這樣他們既學到了新的知識,又鍛煉了身體,一舉多得。

    三、師生合作,共同進步

    我們要想構建和諧高效的課堂,最重要的是要搞清楚老師與學生之間的關系,這是關鍵所在。師生之間應該是合作共贏、互相幫助、共同進步的關系。老師幫助學生學習知識,學生幫助老師增長經驗。他們之間應該是和諧的。對于老師的教導,學生應該予以接受。只有把師生之間的關系處理好,課堂效率才能更加高效,反之則不然。譬如,對于六年級的學生來說,他們是小學里年齡最大的學生,心智相對來說都比較成熟,對于學習他們也都有自己的一些想法,我們不必對其緊追慢趕,拿著教鞭在后面跟著。對他們而言,“軟教育”更為適用。他們已經懂得了尊嚴的意義,我們在課堂上如果當著全班學生的面進行批評,不但不會得到理想的效果,甚至還會引起學生的反感,破壞師生關系。對于一些存在問題的學生,我們應該私下交流,各自表達一下對事情的看法,老師可以為學生提供一些參考意見,但不能代替他們做主。

    四、實時觀察,培養(yǎng)能力

    學生都是單純善良的,他們對周圍環(huán)境有著不同尋常的敏銳感,老師要做的就是將學生的這種潛能發(fā)揮出來。英語畢竟不同于我們的母語,在日常生活中我們沒有習得語言的機會,除了在課堂上,沒有太多的機會供我們學習。因此老師需要在課堂上培養(yǎng)學生這種不斷尋找機會提升英語水平的能力。例如看到課本我們腦海中就能想到“book”,看到黑板我們就能想到“blackboard”……這樣我們才能在最短的時間內提高學生的英語水平。

    安靜與投入并不是正相關的關系,有的學生在課堂上很安靜,但這并不代表他們真正投入學習中去了;相反,有的學生不安靜,這也并不代表他們沒有認真投入。有的老師能夠從學生的眼神當中察覺到他們此時此刻的狀態(tài),好的狀態(tài)則會使得老師更加振奮,進而投入一個更好的講課狀態(tài)。如此一來,才是最佳的課堂表現(xiàn)。

    總而言之,雖然對于課堂構建我們有諸多想法,但是要想得到一個鼓舞人心的課堂并不是一件容易的事,它需要時間的磨煉以及師生的密切配合。對于良好課堂的構建還需我們共同努力,更多切實可行的辦法還要進一步探究,讓我們一齊協(xié)作,打造更加和諧的課堂氛圍。

    參考文獻:

    [1]顧雅芳.語文自主閱讀教學模式淺論:語文課堂閱讀教學中自主探究模式的踐行[J].語數外學習(語文教育),2013(8).

    [2]趙慧臣.伽達默爾游戲理論對教育游戲的啟示:兼論游戲與教育如何實現(xiàn)有效融合[J].現(xiàn)代遠程教育研究,2013(2).

    [3]李永宏.我國基礎英語教育研究現(xiàn)狀、不足與展望:基于2008—2017年外語類和教育類CSSCI來源期刊文獻的研究[J].南昌師范學院學報,2018(1).

    編輯 李 爭

    猜你喜歡
    鼓勵課堂氛圍構建
    微課在英語閱讀教學中的導學探究
    促進學生課堂有效思考的幾點做法
    考試周刊(2016年86期)2016-11-11 09:18:50
    小議高中數學的興趣教學
    南北橋(2016年10期)2016-11-10 16:48:45
    沙畫活動中幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
    財務管理模型的構建與應用
    環(huán)境生態(tài)類專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系的構建與實踐
    大學教育(2016年9期)2016-10-09 08:38:54
    構建游戲課堂加強體育快樂教學的探究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 12:01:17
    共情教學模式在科學課堂的構建與實施研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:30:56
    試論做好班主任工作的“四要素”
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:56:45
    “鼓勵”浪費
    福清市| 美姑县| 砀山县| 雅安市| 林甸县| 永兴县| 古丈县| 临泽县| 冕宁县| 鄂托克前旗| 定陶县| 蓝山县| 邹平县| 栾川县| 潮州市| 栖霞市| 辉县市| 井陉县| 枣强县| 博野县| 万荣县| 方山县| 凤山市| 洛南县| 犍为县| 株洲市| 南通市| 五大连池市| 伊春市| 万源市| 宁安市| 迭部县| 华容县| 阿城市| 涿鹿县| 巫溪县| 永吉县| 聂拉木县| 华安县| 师宗县| 东丰县|