淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中安全教育的滲透

郭改燕

摘 要：在新課程改革的教育背景下，小學(xué)教育受到越來(lái)越多人的關(guān)注以及重視，而小學(xué)安全教育也逐步受到社會(huì)、學(xué)校、教師以及家長(zhǎng)等的重視，因此，在小學(xué)體育與健康教學(xué)中，教師要應(yīng)用科學(xué)、合理、高效的教學(xué)措施，培養(yǎng)以及提升學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解安全的重要性，形成自我保護(hù)的安全意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、安全地學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育與健康;安全教育

現(xiàn)階段小學(xué)教育中，對(duì)體育與健康課程的重視程度逐步提高，目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。但是，在教學(xué)活動(dòng)中，大部分教師對(duì)學(xué)生的教育更多的是注重體能以及情感等方面的教育，對(duì)于如何有效地滲透安全教育還不能很好地掌握。因此，本文將針對(duì)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中滲透安全教育進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

一、安全教育現(xiàn)狀

1.教育意識(shí)不夠

小學(xué)階段的學(xué)生需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等的共同呵護(hù)，是社會(huì)發(fā)展的希望，所以對(duì)小學(xué)生的保護(hù)是家庭以及學(xué)校的重要工作之一。因此，在小學(xué)階段的體育與健康課程中開(kāi)展安全教育，有利于社會(huì)主義和諧發(fā)展，對(duì)學(xué)生健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)有積極的作用。而現(xiàn)階段的小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)活動(dòng)中，部分體育教師對(duì)學(xué)生的安全教育并不重視，對(duì)體育器材的正確操作沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的講解以及操作演示，對(duì)學(xué)生的觀念以及行為缺乏有效的引導(dǎo)。

2.缺乏對(duì)學(xué)生觀念的培養(yǎng)

在小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)過(guò)程中，教師要始終堅(jiān)持安全教育教學(xué)，將體育與健康和安全教育相結(jié)合，以科學(xué)、合理、有效的教學(xué)方式，逐步培養(yǎng)以及提升學(xué)生的安全意識(shí)。要加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，讓學(xué)生對(duì)生命有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而尊重生命、熱愛(ài)生命，這是新課程改革環(huán)境下，小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)理念。但是，目前小學(xué)體育與健康課程教學(xué)中，部分體育教師只注重學(xué)生體能的訓(xùn)練以及技巧的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的生命意識(shí)以及安全意識(shí)還有自我保護(hù)方式缺乏相應(yīng)的教學(xué)，使得學(xué)生在體育課程中，只學(xué)會(huì)如何進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有形成正確、科學(xué)的安全意識(shí)，不懂得尊重生命。

二、安全教育教學(xué)方式

1.安全意識(shí)

在小學(xué)這一學(xué)習(xí)時(shí)期，學(xué)生的年齡較小，在思想方面還很容易受到外界的影響，其意識(shí)尚未成熟，因此，小學(xué)生的自我安全意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)還沒(méi)有形成。所以，在小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)中，教師要積極地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)而培養(yǎng)以及提升小學(xué)生的安全以及自我保護(hù)意識(shí)、能力。在小學(xué)體育與健康課程中，其活動(dòng)的內(nèi)容大多數(shù)是在室外進(jìn)行，因此，教學(xué)環(huán)境沒(méi)有室內(nèi)教學(xué)安全。與此同時(shí)，體育項(xiàng)目也多是動(dòng)態(tài)活動(dòng)，其安全問(wèn)題較為明顯。所以，在進(jìn)行小學(xué)體育與健康課程教學(xué)中，教師在體育課程開(kāi)展時(shí)，要把相關(guān)的安全意識(shí)以及教育融入體育項(xiàng)目中，讓學(xué)生形成相應(yīng)的安全意識(shí)，并學(xué)會(huì)自我防范以及保護(hù)，使小學(xué)體育與健康課程安全、順利、有效地開(kāi)展，進(jìn)而提升教學(xué)效率。

譬如：在進(jìn)行“擲球”這一體育項(xiàng)目時(shí)，由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此，教師要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)項(xiàng)目中所使用的實(shí)心球，其材質(zhì)為鐵，所以會(huì)比較有重量感，在操作中有一定的難度，并且具有較大的危險(xiǎn)性。與此同時(shí)，教師在活動(dòng)中要對(duì)實(shí)心球的拋擲方式進(jìn)行科學(xué)、合理的示范，讓學(xué)生深刻地了解到體育項(xiàng)目存在的危險(xiǎn)性，正確認(rèn)識(shí)拋擲動(dòng)作。此外，教師在此過(guò)程中，要時(shí)刻提醒學(xué)生在操作中需要注意的事項(xiàng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的安全觀念以及保護(hù)意識(shí)和能力。在進(jìn)行相應(yīng)的體育活動(dòng)中，教師要組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)學(xué)生的筋骨，在活動(dòng)中，時(shí)刻注意學(xué)生動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行拋擲的過(guò)程中動(dòng)作要規(guī)范，從而有效避免學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生損傷等安全問(wèn)題。

2.健康、安全的體育觀念

在小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生形成健康安全的意識(shí)以及生活方式，在一定程度上，健康安全的意識(shí)以及生活方式對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。對(duì)此，教師在教學(xué)活動(dòng)中，要應(yīng)用科學(xué)、合理、高效的教學(xué)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全的教育。

譬如：在體育項(xiàng)目教學(xué)中，教師可對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的講解，也可以通過(guò)游戲?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)小學(xué)生的健康、安全意識(shí)，使其了解生命的重要性，形成熱愛(ài)、尊重生命的意識(shí)。此外，在理論教學(xué)課程中，教師可適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體設(shè)備播放關(guān)于“生命”“安全體育”的動(dòng)畫(huà)視頻，然后共同探討生命與體育，認(rèn)識(shí)生命與體育之間的重要聯(lián)系。

總而言之，在小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)活動(dòng)中，教師既要培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，更要注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的安全意識(shí)以及自我保護(hù)能力，使學(xué)生在體育項(xiàng)目中健康、安全地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而健康成長(zhǎng)。

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編輯 李 爭(zhēng)