淺談如何提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平

摘 要：很多家長(zhǎng)都和我交流過自己的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，那么造成這種情況的原因有哪些呢？一可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)于數(shù)學(xué)沒有興趣，二可能是因?yàn)榇藭r(shí)的孩子們活潑好動(dòng)，耐性不足，所以造成了學(xué)生馬虎的一個(gè)習(xí)慣。三可能是因?yàn)楹⒆觽儧]有正確的學(xué)習(xí)方法等等，那么我們應(yīng)該怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該注重我們上課方式的一個(gè)改變，使我們課堂變得生動(dòng)形象起來，使學(xué)生可以對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生興趣了那么學(xué)生自然而然就會(huì)去自主學(xué)習(xí)。楊振寧曾經(jīng)也說過：“成功的秘訣在與興趣”，長(zhǎng)而久之的下去，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)必然會(huì)得到一個(gè)質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：興趣；學(xué)習(xí)方法；檢查；認(rèn)真；和諧師生關(guān)系；成功

一、 讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的策略

達(dá)爾文小時(shí)候是一個(gè)“平庸的孩子”，但是他卻對(duì)大自然以及小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并以極大的熱情去野外探索和實(shí)踐研究，最終成了著名的生物學(xué)家，由此我們可知，興趣對(duì)于一個(gè)人的事業(yè)以及學(xué)習(xí)是多么的重要。尤其是對(duì)于那些正在成長(zhǎng)中的中少年來說更是如此。所以我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)這門學(xué)科在沒有入門者的眼中可能是枯燥的，取而代之的是對(duì)于數(shù)學(xué)產(chǎn)生“枯燥，乏味，害怕”。但是對(duì)于那些進(jìn)入數(shù)學(xué)眼中的人來說，數(shù)學(xué)的世界可能是一個(gè)天堂，因?yàn)樵谶@里是一個(gè)充滿了邏輯與成就感的世界。所以我們的首要的任務(wù)是正確地引導(dǎo)孩子們進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。在平常的課堂上，我們可以為學(xué)生提供一些與上節(jié)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)相關(guān)的習(xí)題，這些習(xí)題的難度不要過高，然后點(diǎn)兩名學(xué)生到講臺(tái)上去做，在這個(gè)過程中，既能讓孩子的頭腦發(fā)動(dòng)起來，又能讓孩子們體驗(yàn)做出來后的那種成就感。從而感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)快樂、有深度的一個(gè)過程，從而對(duì)于數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。我記得以前我們上小學(xué)的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)老師就是用這種方法使得我們班的學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，這可能也是我現(xiàn)在成為數(shù)學(xué)老師的一個(gè)原因。我們的數(shù)學(xué)老師在上課之前，總是會(huì)準(zhǔn)備兩道題來供給我們練習(xí)，然后再抽調(diào)兩名學(xué)生上去解答，在這種不急不緩的課堂氛圍下，我們班的學(xué)生在每一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是會(huì)特別的興奮，從而我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)中特別的突出，因此我們可以通過這種方式來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。還可以留一些形式多樣卻又充滿樂趣的作業(yè)，在平常的學(xué)習(xí)生活中，基本上每位老師都會(huì)為學(xué)生在課后布置一些課下作業(yè)，因此如果我們留的作業(yè)是興趣多樣并且充滿樂趣的作業(yè)，那么在學(xué)生的心中就會(huì)對(duì)于我們的數(shù)學(xué)作業(yè)產(chǎn)生一種好感，從而對(duì)我們的數(shù)學(xué)上用的時(shí)間也就會(huì)增加，比如我們?cè)谥v解平行四邊形和梯形的時(shí)候，可以讓孩子們回家后尋找一下身邊的平行四邊形或是梯形，讓孩子們?cè)诿魈斓恼n堂上講解出來。這樣一來既開動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦能力，又使得學(xué)生們養(yǎng)成了觀察四周事物的好習(xí)慣，在這樣作業(yè)的完成過程中，學(xué)生可能也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

二、 正確的學(xué)習(xí)方法

在我們的日常過程中，如果我們開車需要到達(dá)一個(gè)地方，但是一個(gè)人知道到達(dá)那個(gè)地方的捷徑，另一個(gè)人卻不知道捷徑，因此他們?cè)诘竭_(dá)的時(shí)間上差距肯定是有不小的。老話說得好：“死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。”由此我們可以探析到學(xué)習(xí)方法對(duì)于人生中萬事萬物的一個(gè)重要性。對(duì)于我們數(shù)學(xué)這一學(xué)科來說，擁有好的學(xué)習(xí)方法那么就相當(dāng)于古時(shí)打仗時(shí)擁有了一把削鐵如泥的利劍。從而可以在學(xué)習(xí)上更加的從容與輕松。小學(xué)生的一個(gè)普遍特點(diǎn)就是好動(dòng)，坐不住，因此他們?cè)诳荚囍锌隙ň筒粫?huì)檢查，以及馬虎，因此我們告知學(xué)生的第一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是讓孩子們?cè)谧鲱}的時(shí)候，一定要認(rèn)真，踏實(shí)自己的內(nèi)心，這樣才可以取得好成績(jī)，使得自己平時(shí)的努力不白費(fèi)。我上學(xué)時(shí)候，我們班一個(gè)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，處于一種領(lǐng)先的姿態(tài)，但是每當(dāng)經(jīng)歷考試的時(shí)候，他的考試成績(jī)總是會(huì)落后一些，后來我們老師就發(fā)現(xiàn)他很多簡(jiǎn)單的題都得不到分，于是在考試中注意觀察了他幾次，發(fā)現(xiàn)他就是屬于那種馬虎型選手，并且做完題后就開始在那歇著，也不進(jìn)行檢查。所以他的數(shù)學(xué)成績(jī)就差了。后來經(jīng)過我們老師的點(diǎn)撥，最終成績(jī)得到了一個(gè)提高。由此我們可以看出馬虎對(duì)于我們學(xué)生的壞處。所以我們首先要讓學(xué)生知道的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真檢查自己的試卷，不要放過任何一個(gè)得分點(diǎn)。其次就是我們數(shù)學(xué)上有許多的公式，很多情況下學(xué)生做不上題來就是因?yàn)楣嚼斫獠磺宄?，因此我們?yīng)該讓學(xué)生們對(duì)于我們的數(shù)學(xué)公式多加理解以及記憶。從而有一個(gè)好的數(shù)學(xué)解題思路，知道這個(gè)公式在什么時(shí)候使用。

在日常的教學(xué)過程中，我們也應(yīng)該注重學(xué)生的課下生活，走進(jìn)孩子們的生活中，做一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，與學(xué)生有一個(gè)良好的師生關(guān)系，從而使得孩子們可以在我們數(shù)學(xué)的天地中自由的馳騁，擁有一個(gè)好的未來。以上只是本人的一些淺知拙見，望對(duì)各位同事有一些幫助。

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作者簡(jiǎn)介：

王祥炎，陜西省商洛市，陜西省山陽縣天竺山鎮(zhèn)僧道關(guān)教學(xué)點(diǎn)。