淺論如何開展中小學科技創(chuàng)新實踐活動

摘 要：一個國家的現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學技術(shù)的現(xiàn)代化，一個國家的振興，一個民族的自立，就需要大批創(chuàng)造型的人才，而創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；形式多樣；注重個性

當今時代，誰在知識和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠在發(fā)展上掌握主動。世界各國尤其是發(fā)達國家紛紛把推動科技進步和創(chuàng)新作為國家戰(zhàn)略。大量國際經(jīng)驗表明，一個國家的現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學技術(shù)的現(xiàn)代化，一個國家的振興，一個民族的自立，就需要大批創(chuàng)造型的人才，而創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始。青少年時期是一個創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，為此，我們就需要用敏銳的眼光抓住學生創(chuàng)造思維和創(chuàng)造發(fā)明的萌芽，鼓勵他們積極投入到創(chuàng)造發(fā)明活動中去，需要我們激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。那么如何開展好中小學的科技創(chuàng)新實踐活動？我認為需要從以下幾個方面進行探索。

一、 以豐富的內(nèi)容和多樣形式開展好科技創(chuàng)新實踐活動

（一） 活動形式要種類多、方式新

科技創(chuàng)新實踐特色活動要形式多樣。如可以開展科技創(chuàng)新知識競賽活動、聽專家做“實踐活動知識講座”、參觀調(diào)查活動、小論文交流活動、科技發(fā)明作品征集比賽活動、培養(yǎng)學生動手能力的科技發(fā)明與制作活動，展示學生科技發(fā)明成果活動、為學生的小發(fā)明申請專利等活動。每學期排出活動安排表，由相關(guān)教師進行輔導，學生定期進行各種創(chuàng)新實踐活動。我們學校每年選擇主題后，按照查資料、提問題、開講座、寫論文、匯報交流等程序開展活動。在每一個環(huán)節(jié)中又以多種形式的活動調(diào)動學生興趣、解決學生不同階段產(chǎn)生的問題，取得了較好效果。他們的實踐活動獲得全市青少年科技創(chuàng)新大賽獎項，學生的科幻漫畫多人次獲得市縣級大獎。需要注意的是，特色活動的設(shè)計需要充分認識活動的目的意義與預期效果，充分了解活動對象的特點和需求，充分發(fā)揮活動資源的效能，充分掌握活動變量的影響因素，這樣才能保證實踐活動的有效或是高效開展。

（二） 科技創(chuàng)新活動選題要貼近實際、貼近生活

實踐活動的選題，最好是從學生身邊的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合學生認知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開展活動也占有利條件，也能減少活動開支.易于活動的開展。我們學校堅持開展科技創(chuàng)新實踐活動，分別以“機器人創(chuàng)意”“水資源調(diào)查”等專題開展活動，取得了很好的效果。這很大程度上取決于他們的選題貼近家鄉(xiāng).緊密聯(lián)系生活實際。

（三） 科技創(chuàng)新實踐活動要開發(fā)興趣、注重個性

興趣是最好的老師，在科技創(chuàng)新教育過程中，輔導教師要通過選題、活動形式、評價機制等方面努力調(diào)動學生的興趣?？萍紕?chuàng)新實踐活動的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如在科技創(chuàng)新實踐活動中，可以引導學生不斷實踐，感受新奇，體味發(fā)明創(chuàng)造的樂趣；破除神秘，建樹發(fā)明創(chuàng)造的興趣；實踐行動，享受發(fā)明創(chuàng)造的行趣。“趣”的激發(fā)，需要教師正確、巧妙、有效地引導。在此基礎(chǔ)上，加強輔導，激發(fā)學生參與活動和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。學校每學期搞一到兩次科普宣傳和競賽活動。輔導教師要注意保護學生的設(shè)想，不輕率下斷語，要和學生一道認真探討，充分論證設(shè)想、活動設(shè)計的可行性、可操作性和適用性。對于實在難以成功的也想方設(shè)法向?qū)W生解釋說明。遇到困難時輔導教師要善于用古今中外科學家的業(yè)績幫助學生克服畏難情緒，激發(fā)學生興趣。

（四） 活動過程要遵從童心、及時調(diào)控

科技創(chuàng)新實踐活動是學生自主參與，獲得知識與能力的過程，所以教師設(shè)計活動方案要遵從童心、寓教于樂。在具體實施過程中加以調(diào)控，發(fā)現(xiàn)新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問題。在調(diào)控過程中，要一切從實際出發(fā)，對預設(shè)方案進行修正、完善和補充，使科技創(chuàng)新實踐活動達到預期目標。

二、 學校要為科技創(chuàng)新實踐活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境，保障活動有序開展

（一） 加強制度環(huán)境建設(shè)，確保科技教育活動正常有序地開展

為保證學?？萍冀逃顒拥恼ｉ_展，學校要制訂較為完善的規(guī)劃。除了具體安排每學年的科技活動內(nèi)容外，還要大力投入科技教育資金，逐步完善科技教育獎勵制度，改革科技教育教學評價制度等措施，激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動的熱情。

（二） 加強硬件環(huán)境建設(shè)，激勵學生廣泛參與科技發(fā)明活動

硬件環(huán)境建設(shè)是進行科技創(chuàng)新實踐活動的基礎(chǔ)和保證。我們學校一直注重硬件環(huán)境建設(shè)，想方設(shè)法從環(huán)境方面激勵學生參與活動，為實踐活動的開展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學校多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室，多功能電教室，錄播室，校園電臺，新校區(qū)更是打造智慧化校園，為促進學生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，為科技實踐活動的開展創(chuàng)造良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。除此之外還充分利用校園環(huán)境的導向，在校園文化布置中，張貼學生的科幻畫、布置古今中外的科學家、發(fā)明家的畫像及其激勵學生成才的名言，營造出科技發(fā)明教育的良好氛圍。

三、 選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師

科技創(chuàng)新實踐活動的關(guān)鍵是要有專長的創(chuàng)新性輔導教師。我們學校之所以能多年如一日地開展科技創(chuàng)新實踐活動并且取得較好的成績，就是因為在選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師上做得好。學校開展實踐活動之初，就是因為學校郁教師在機器人制作等方面有興趣，也有一定的專長。在他的帶領(lǐng)下，組織學生進行機器人研究，引發(fā)了更多學生的興趣，學校決定成立機器人興趣小組，帶領(lǐng)學生一起進行科技創(chuàng)新。參加安徽省組織的機器人制作、行走、智能車制作行走四個項目八場比賽中，學生們榮獲了五個省級一等獎的好成績，郁老師也獲得省級優(yōu)秀輔導員的稱號。有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師是學校的寶貴財富，學校在社會上的影響往往是靠創(chuàng)新型優(yōu)秀教師的努力而形成的，學校要開展科技創(chuàng)新實踐活動首先要在選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師下功夫。

總之，培養(yǎng)中小學青少年學生科技創(chuàng)新能力已成為擺在我們面前的重要課題和長期任務(wù)。搞好實踐活動需要制定一些評價、獎勵老師和學生的制度和機制等，在中小學開展科技創(chuàng)新實踐活動，是提高學生綜合素質(zhì)的好途徑，還需要在實踐中細細琢磨，總結(jié)出一套行之有效的方法。

參考文獻：

[1]陸婷.在科技創(chuàng)新大賽中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[J].新課程研究（下旬刊），2014（08）：108-109.

作者簡介：

萬明明，安徽省亳州市，安徽省亳州市蒙城縣城關(guān)第三小學。