關于農(nóng)業(yè)科研體制改革及高素質(zhì)隊伍建設的思考

韓超，李文榮

摘要：農(nóng)業(yè)對于我國發(fā)展來說是非常重要的發(fā)展課題，農(nóng)業(yè)科研更能稱得上農(nóng)業(yè)發(fā)展技術革新的起點，作為行業(yè)的引領者，農(nóng)業(yè)科研應當肩負起國家責任，在農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)技術發(fā)展以及農(nóng)業(yè)行業(yè)推動上，提出好的思路和暢想，并積極落實人才建設，使農(nóng)業(yè)科研的體制改革持續(xù)推進以及高素質(zhì)隊伍建設穩(wěn)步向前。

關鍵詞：農(nóng)業(yè)；科研體制；高素質(zhì)隊伍；建設思考

中圖分類號： G322.1 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2018.16.048

1 農(nóng)業(yè)科研體制改革

農(nóng)業(yè)行業(yè)具有很強的專業(yè)性，在體制建立上擁有優(yōu)選選擇權和管理權，所以每年國家為確保農(nóng)業(yè)行業(yè)的積極發(fā)展態(tài)勢，會通過體制改革的方式，摒棄一些管理問題或現(xiàn)實情況。

1.1科學合理的考核及激勵機制

農(nóng)業(yè)推行體制改革的目的是通過某種制度上的改變，讓行業(yè)中的從業(yè)人員能夠達到最佳的工作狀態(tài)和標準，利用考核以確保工作人員的工作能力達到標準，以激勵機制為軸推行工作，為行業(yè)建立明確的標桿。在這個“標桿”的指引下，激勵制度的獎勵下，相信會有更多的從業(yè)者在工作中努力拼搏、積極向上。評估和考核需要使用好的辦法，例如定期通過工作報告的形式檢驗個人階段性的工作成果，團隊科研報告成果等?？蒲蓄愋脱芯砍晒恼{(diào)研，一方面便于農(nóng)業(yè)科研單位了解當前各項目科研的進度和表現(xiàn)。另一方面，也有利于及時發(fā)現(xiàn)阻礙科研的問題和元素，幫助個人或團隊及時解決。在考核與激勵的同時，還要注意避免過激的懲罰或過度的語言批評，考核的目的是為了鞭策，激勵的目的是為了促進工作，如果二者因為彼此的目標而過分纏累整體科研隊伍，那么科研隊伍內(nèi)的科研氛圍就會受到影響，科研工作人員或其他從業(yè)者的積極性也會被大大打消。

1.2 確認階段性的目標和任務

對于農(nóng)業(yè)科研單位來說，目標是工作進步的一個主心骨，正如一個科研方向，在實現(xiàn)科研目標時，目標能為整個科研單位帶來“希望”和“期盼”，但是對于科研項目來說，并非每個科研項目都能夠在短時間內(nèi)獲得成功。為了避免科研目標和任務給整個科研隊伍造成消極影響，很多單位還是倡導設置階段性目標。例如可以讓個人或團隊設立自己的目標，單位再根據(jù)當前技術的成熟性和技術發(fā)展的需求性調(diào)整階段性目標任務的時段，最后以協(xié)商確定最終的科研目標和任務。例如可以聯(lián)合其他單位，共同設置科研課題，并且根據(jù)雙方的討論和研究，確立聯(lián)合科研目標。以上兩種體制改革的辦法，其目的就是為科研單位樹立更好的“目標觀念”。在觀念的影響下，科研思想、態(tài)度以及行為都會趨向于良性，而不會天馬行空，或一直不落實地。

2 高素質(zhì)人才隊伍建設

對于農(nóng)業(yè)科研工作來說，高素質(zhì)人才隊伍的建設是必要保證，也是相關體制改革的一大助力，“人才”能夠給科研工作帶來新鮮的動力，也能為科研工作提供持久不變的創(chuàng)造能力。

2.1組織發(fā)展

科研并非是一個人的事，它是一個團隊的合作，個人的力量有限，所以很多時候，一個成名的科學家，其背后都有他的創(chuàng)作團隊來配合他的科研實踐。在我國，農(nóng)業(yè)科研的“團隊式”建設已經(jīng)相對完善，可以說是普遍認同的一種人才發(fā)展及培養(yǎng)模式。但是這種狀態(tài)還是存在彈性缺陷的，所以針對某個科研團隊，應當設立梯隊，例如按照學員、工作人員的資歷，確定其所在的梯隊，之后根據(jù)他在科研隊伍中付出的辛苦、提出的意見和做出的努力，隨即調(diào)整他的梯隊等級?！昂侠碛行?、公平競爭”的組織建設與發(fā)展，能讓人才被有效的挖掘，并且人盡其才。

2.2 確定關鍵崗位的重要性

人才隊伍中也有核心人物，這些核心人物是目標的設計者，也是整個科研工作的掌舵人，所以就一個人才隊伍來說，他們的想法雖然很多，但必須要有一個領袖。整個隊伍要堅定不移地往一個方向走，只有把努力集中到一點，工作成果才能突出。所以說，要確定關鍵崗位的重要性及權威性，在核心業(yè)務中核心崗位的人才在掌握核心資源的同時，也有義務去溝通交流融合，促進整個人才隊伍的團體性發(fā)展。

2.3 科研人才的發(fā)掘與培養(yǎng)

每年向各高校發(fā)出邀請函，并且對一些農(nóng)業(yè)科研類型的尖子生、人才拋出橄欖枝，以招聘或定向合同的方式，確?？蒲袉挝豢梢晕{人才，當人才供給量達到一定標準的時候。通過制度改革與薪資優(yōu)待的方式，為人才的日?？蒲泄ぷ鳌⑸願蕵芬约白晕遗囵B(yǎng)等方面，提供便利條件。人才的發(fā)掘與培養(yǎng)是人才隊伍建設資源保持穩(wěn)定的基礎，所以在很多時候，農(nóng)業(yè)科研單位都應該以人才為核心，去選擇性地制定管理制度和培養(yǎng)制度，使這個行業(yè)的魅力能夠吸引人才、留住人才。

3 結語

21世紀人才最重要，對于發(fā)展中行業(yè)來說，技術的創(chuàng)新與優(yōu)化無異于行業(yè)的發(fā)展跳板。在我國農(nóng)業(yè)進入全新發(fā)展期的當下，農(nóng)業(yè)科研體制改革是必須的，也是必要的，正如高素質(zhì)隊伍建設一樣，是農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展領域要重點突破的課題之一。

參考文獻

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[2]李保普，裴翠娟，封樹平.對農(nóng)業(yè)科研單位人才隊伍建設的思考[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2006（01）：89.

作者簡介：韓超，在讀碩士研究生，研究方向：農(nóng)業(yè)科技管理、農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新。

通訊作者：李文榮，碩士，副教授，研究方向：農(nóng)業(yè)科技管理。