試論警察武器使用在教學(xué)訓(xùn)練中的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

林凱

摘要：由于社會(huì)矛盾和治安犯罪等的多變和復(fù)雜性，需要加強(qiáng)法治建設(shè)和警察執(zhí)行公務(wù)的規(guī)范性。在現(xiàn)階段發(fā)生的恐怖襲擊與個(gè)人暴力犯罪案件當(dāng)中，犯罪分子使用的武器越來越具有危險(xiǎn)性，這就要求警察必須能夠?qū)τ趯?duì)應(yīng)的武器裝備進(jìn)行熟練的掌握使用，以在發(fā)生保犯罪事件時(shí)能夠在保證自身安全的基礎(chǔ)上及時(shí)控制罪犯。本文將針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)于警察武器使用在教學(xué)訓(xùn)練中的內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：警察教育；武器使用；教學(xué)訓(xùn)練；內(nèi)容結(jié)構(gòu)

在當(dāng)前警察武器使用的教學(xué)訓(xùn)練中，無論是從組織形式或是訓(xùn)練內(nèi)容而言，都具備比較濃厚的軍事化教學(xué)特征。但是就目前警察進(jìn)行社會(huì)犯罪案件過程中的實(shí)際需求而言，對(duì)其進(jìn)行更新與改進(jìn)都是十分必要的。在對(duì)警察武器使用在教學(xué)訓(xùn)練中的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)置時(shí)，應(yīng)該充分考慮實(shí)戰(zhàn)需求，使相關(guān)內(nèi)容不斷向著職業(yè)化與實(shí)戰(zhàn)化的方向發(fā)展。

一、警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀及內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

（一）警察武器使用教學(xué)思維受到禁錮

傳統(tǒng)的警察武器教學(xué)訓(xùn)練在很大程度上都是參考舉軍事訓(xùn)練的模式進(jìn)行的。分析傳統(tǒng)警察武器使用教學(xué)我們不難發(fā)現(xiàn)，其無論是在訓(xùn)練目標(biāo)的制定還是訓(xùn)練方式的采用，無不明顯體現(xiàn)出軍事訓(xùn)練的特點(diǎn)。但是實(shí)際上，警察的執(zhí)法環(huán)境與軍事作戰(zhàn)環(huán)境還是存在較大差異的。在進(jìn)行警察武器使用教學(xué)當(dāng)中，如果對(duì)于軍事武器使用一昧照搬，必將難以達(dá)成警察武器使用的教學(xué)目標(biāo)。造成這種現(xiàn)象的主要原因，是傳統(tǒng)警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練思維受禁錮，這直接體現(xiàn)為具體訓(xùn)練方法與工作需求相偏離，以及訓(xùn)練評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的僵化。而一般的訓(xùn)練員為了按時(shí)完成訓(xùn)練目標(biāo)，也會(huì)選擇簡(jiǎn)單易行的現(xiàn)有的訓(xùn)練模式進(jìn)行，難以對(duì)于訓(xùn)練方式與訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效創(chuàng)新。正是因?yàn)楫?dāng)前對(duì)于警察武器使用教學(xué)中普遍存在這種因循守舊思維，所以才使得訓(xùn)練內(nèi)容逐漸與警察日常工作的實(shí)際需要相脫離[1]。

（二）警察武器使用教學(xué)內(nèi)容比較單一

通過對(duì)現(xiàn)行的警察武器使用教學(xué)方式進(jìn)行研究我們不難發(fā)現(xiàn)，在訓(xùn)練過程中加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練理念的融入對(duì)于提升警察武器使用教學(xué)的訓(xùn)練效果具有顯著的積極作用，但是就目前整體警察武器使用教學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容而言，在形式上還是顯得相對(duì)單一，所謂的訓(xùn)練方式創(chuàng)新也只是在原有射擊內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的更新。在對(duì)原有的射擊訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新調(diào)整時(shí)，一般只是在射擊距離、射擊障礙物的設(shè)置上進(jìn)行調(diào)整。比如將射擊距離由原來的25m調(diào)整為15m、9m等形式。在射擊方式訓(xùn)練方面加入了掩體射擊、移動(dòng)靶射擊等項(xiàng)目。但是這些有限的調(diào)整并不能真正滿足警察在當(dāng)今社會(huì)中對(duì)于暴力犯罪事件進(jìn)行及時(shí)有效處置的實(shí)際需要。此外，由于訓(xùn)練內(nèi)容的單一化與局限性，將會(huì)使得接受訓(xùn)練的警察參與訓(xùn)練的積極性持續(xù)下降，進(jìn)而對(duì)于實(shí)際訓(xùn)練效果產(chǎn)生不利影響。

（三）警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練保障不足

充足的訓(xùn)保障是保證訓(xùn)練目標(biāo)快速達(dá)成的重要前提，但是在目前的警察武器使用教學(xué)當(dāng)中，普遍存在訓(xùn)練保障相對(duì)不足的現(xiàn)象。訓(xùn)練保障不足直接體現(xiàn)為實(shí)彈訓(xùn)練場(chǎng)地不足、槍彈質(zhì)量數(shù)量保障不足以以及教員師資力量的不足。在進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練時(shí)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至并沒有屬于自己的靶場(chǎng)，而是需要向其他單位進(jìn)行借用，無疑十分不利于原有訓(xùn)練計(jì)劃的有序進(jìn)行。此外，在槍彈與槍械的后勤保障方面也顯得相對(duì)不足。在槍彈的供應(yīng)數(shù)量上，由于經(jīng)費(fèi)限制往往不能滿足實(shí)際訓(xùn)練的需求。在訓(xùn)練槍械的選擇上，部分地區(qū)在警察武器使用訓(xùn)練中使用的槍械品種甚至還是老舊的“六四式”手槍，但是在實(shí)戰(zhàn)中警察使用的往往是9mm轉(zhuǎn)輪式手槍，這就使得訓(xùn)練難脫離實(shí)戰(zhàn)需要。所以只有對(duì)于警察武器使用訓(xùn)練中的場(chǎng)地以及槍械彈藥提供有效保障，才能使訓(xùn)練過程滿足實(shí)際作戰(zhàn)需要。

二、新形勢(shì)下警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的構(gòu)建

（一）以槍械操作訓(xùn)練為基礎(chǔ)

在當(dāng)今警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中，應(yīng)該以槍械操作訓(xùn)練為基礎(chǔ)。槍械操作訓(xùn)練的內(nèi)容涉及面比較廣，但是只有將這一基礎(chǔ)性科目完全掌握，才能滿足警察在現(xiàn)實(shí)工作中對(duì)于武器使用的需要。對(duì)于槍械操作訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)置，可以分為理論教學(xué)與操作實(shí)訓(xùn)兩個(gè)部分。在進(jìn)行理論教學(xué)的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該包括槍械使用原則與槍械工作原理兩個(gè)方面。而在操作實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)則應(yīng)該主要包括持槍動(dòng)作訓(xùn)練與瞄準(zhǔn)方式訓(xùn)練兩個(gè)方面。

在進(jìn)行槍械操作訓(xùn)練的過程中，應(yīng)該堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐完善理論的基本教學(xué)訓(xùn)練原則。槍械操作理論能夠幫助初學(xué)者快速形成正確使用槍械武器的意識(shí)，并且?guī)椭湓谌蘸蟮膶?shí)際工作中更好地進(jìn)行武器使用。之所以需要對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行武器使用原則的培訓(xùn)，是因?yàn)樵趯?shí)際工作中，警察對(duì)于槍械的使用如果不能在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行，那么必將出現(xiàn)自身的違法行為。進(jìn)行槍械的實(shí)際操作訓(xùn)練能夠進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，更加全面扎實(shí)地掌握槍械操作技巧[2]。

（二）以實(shí)戰(zhàn)射擊訓(xùn)練為主體

在警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練的過程中將實(shí)戰(zhàn)射擊訓(xùn)練作為主要內(nèi)容，是面對(duì)當(dāng)今社會(huì)暴力犯罪事件不斷惡化升級(jí)的現(xiàn)實(shí)需要。對(duì)于警察武器使用教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)置，應(yīng)以實(shí)戰(zhàn)射擊訓(xùn)練為主體，無論是對(duì)于教學(xué)具體內(nèi)容的安排還是教學(xué)形式的選擇，都必須從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)。這種教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)置，能夠最大程度的提升學(xué)員在今后處置暴力犯罪事件中的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，也是學(xué)員在實(shí)際工作中能夠克敵制勝的關(guān)鍵所在。

在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容的安排時(shí)，應(yīng)該注重加強(qiáng)以下幾種情況的射擊教學(xué)訓(xùn)練：一是快速出槍射擊訓(xùn)練，這有利于幫助其快速處置罪犯，避免其帶來更大傷亡。二是加強(qiáng)選擇性射擊教學(xué)訓(xùn)練，這樣可以降低學(xué)員在處置類似人質(zhì)劫持犯罪事件中出現(xiàn)誤傷的可能性。三是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于故障性排除射擊以及更換彈匣射擊的教學(xué)訓(xùn)練，這種訓(xùn)內(nèi)容能夠有效增強(qiáng)學(xué)員在遇到槍械故障時(shí)的排除處理能力。在進(jìn)行警察武器使用的教學(xué)訓(xùn)練過程中，應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持訓(xùn)練為實(shí)戰(zhàn)服務(wù)的教學(xué)訓(xùn)練理念，這樣才能幫助學(xué)員日后在面對(duì)真實(shí)犯罪事件時(shí)冷靜有效地及時(shí)進(jìn)行處置[3]。

（三）以執(zhí)法能力培養(yǎng)為導(dǎo)向

之所以進(jìn)行警察武器使用的教學(xué)訓(xùn)練，是因?yàn)楫?dāng)今犯罪分子的危險(xiǎn)性不斷提升，警察的執(zhí)法活動(dòng)往往不能安全順利進(jìn)行。對(duì)警察進(jìn)行武器使用能力的培養(yǎng)，實(shí)際上就是在增強(qiáng)警察隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)執(zhí)法能力，這也是其根本目的。所以在進(jìn)行警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)置時(shí)，應(yīng)該注意以對(duì)警察執(zhí)法能力的培養(yǎng)作為工作導(dǎo)向。

警察對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的暴力犯罪事件進(jìn)行處置時(shí)，槍械的使用應(yīng)該在相關(guān)法律法規(guī)的制約下進(jìn)行，這就需要警察擁有對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況的快速評(píng)估能力以及武器的快速使用能力。在實(shí)際生活中，警察使用槍械進(jìn)行案件處置前，應(yīng)該對(duì)于案件性質(zhì)進(jìn)行快速評(píng)估并作出相應(yīng)判斷。例如該事件是否為嚴(yán)重暴力犯罪事件，如果使用槍械是否會(huì)造成無辜群眾傷亡，并且對(duì)于犯罪嫌疑人是以何種方式對(duì)于社會(huì)安全構(gòu)成了威脅都應(yīng)該進(jìn)行快速準(zhǔn)確地判斷，并及時(shí)采取相應(yīng)措施，這就對(duì)于警察的綜合執(zhí)法能力提出了較高要求。所以在對(duì)警察武器使用的教學(xué)訓(xùn)練中，必須將對(duì)于警察執(zhí)法能力的培養(yǎng)作為導(dǎo)向。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)實(shí)際情況發(fā)生巨大變化，傳統(tǒng)的警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練中單一的內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及訓(xùn)練方式，都已經(jīng)難以滿足警察在處理暴力犯罪案件中的實(shí)際需要。所以在新的社會(huì)發(fā)展條件下，在進(jìn)行警察武器使用教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持以槍械操作訓(xùn)練為基礎(chǔ)、以實(shí)戰(zhàn)射擊訓(xùn)練為主體、以執(zhí)法能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以使得警察在進(jìn)行暴力犯罪案件處理時(shí)，既能夠在有效保證自身安全，也能夠及時(shí)制止犯罪行為。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒國(guó)建.手槍射擊教學(xué)模式研究[J].中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào) （自然科學(xué)版），2012 （1）：7-8.

[2]李悅.新形勢(shì)下改革我國(guó)警察射擊訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考[J].湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2015 （2）：18-19.

[3]李恤忠，王曉華，警用手槍技戰(zhàn)特征以及訓(xùn)練模式研究[J].江西警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（2）：11-12.

（作者單位：廣西警察學(xué)院警務(wù)訓(xùn)練部）