淺談如何在中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)開展 “大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”項目

王雅昕

摘要：隨著Internet的發(fā)展和“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”時代的來臨，如何開展中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為一個新的課題。本文提出在“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”這個背景下的項目建設(shè)目標(biāo)，圍繞項目建設(shè)的任務(wù)，提出了具體的建設(shè)方案。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)專業(yè)；大眾創(chuàng)新；萬眾創(chuàng)業(yè)；項目建設(shè)

一、“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”項目提出背景

隨著internet的快速發(fā)展，中國的網(wǎng)民數(shù)量每年都以驚人的速度在增長，電子商務(wù)在中國得以迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物取得了快速的發(fā)展，交易額連創(chuàng)新高，逐漸成為當(dāng)今社會的一種時尚。電子商務(wù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用不斷拓展和深化、相關(guān)服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展、支撐體系不斷健全完善、創(chuàng)新的動力和能力不斷增強。電子商務(wù)正在與實體經(jīng)濟(jì)深度融合，進(jìn)入規(guī)模性發(fā)展階段，對經(jīng)濟(jì)社會生活的影響不斷增大，正成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。

隨著電子商務(wù)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各地政府大力推進(jìn)電商發(fā)展，電子商務(wù)對于快遞等上下游行業(yè)都有很強的帶動作用，由此衍生出來的就業(yè)市場大幅增加。隨之而來的客服、配送、技術(shù)等崗位供不應(yīng)求。

在未來，隨著我國大量的中小企業(yè)將深度應(yīng)用電子商務(wù)、電商服務(wù)商規(guī)模的擴(kuò)大以及電商創(chuàng)業(yè)熱潮的興起，這些都將帶動更多的電子商務(wù)直接從業(yè)人員和創(chuàng)業(yè)人員。

二、“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”項目建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，增強學(xué)校智力及人才支撐能力，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮校企聯(lián)合辦學(xué)聯(lián)動作用，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全面增強服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。全面貫徹教育方針，落實國家、地方對電子商務(wù)人才培養(yǎng)的總體要求，按照“整體設(shè)計、分類推進(jìn)、以線帶面、特色融合、服務(wù)區(qū)域”的思路，堅持“區(qū)域特色”，立足區(qū)域，面向地方，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，實現(xiàn)“五個對接”。

通過電子商務(wù)“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”項目建設(shè)，同時滿足學(xué)生電子商務(wù)運營技能、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提升需求和社會化培訓(xùn)需求，全面提高人才質(zhì)量、提升社會服務(wù)水平、推進(jìn)人才培養(yǎng)創(chuàng)新，引領(lǐng)地方職業(yè)教育發(fā)展，使學(xué)校成為省內(nèi)發(fā)展改革示范學(xué)校。

遵循“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的發(fā)展思路，從學(xué)校“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”項目建設(shè)著手，將現(xiàn)有的實訓(xùn)室進(jìn)行完善和升級，加大改造力度，不斷擴(kuò)大和改善實踐教學(xué)條件，以滿足校內(nèi)實踐教學(xué)的需要。建設(shè)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓(xùn)中心，突出實踐教學(xué)以及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步強化校企合作，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，建成省內(nèi)領(lǐng)先的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心，切實起到示范引領(lǐng)作用。

三、“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”項目建設(shè)任務(wù)

圍繞“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合”主線，加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，以校企合作共建電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心為重點，強化專業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)，加強校企合作信息化平臺建設(shè)。建設(shè)任務(wù)如下：

1、基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室建設(shè)

以強化基礎(chǔ)性、通用性技術(shù)技能實訓(xùn)為重點，加強基本教學(xué)型技能實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，強化崗位專業(yè)技能，滿足電商基礎(chǔ)技能、商品E化、實體運營與配送、商務(wù)洽談等各方面實訓(xùn)需求，增強學(xué)?；緦嵺`教學(xué)能力。

2、校外電子商務(wù)實訓(xùn)室建設(shè)

以大連市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園為載體，以校企合作為前提，以職業(yè)和就業(yè)能力建設(shè)為重點，建設(shè)校外電子商務(wù)實訓(xùn)平臺，突出模塊化實訓(xùn)特色，促進(jìn)職業(yè)技能實訓(xùn)資源整合和共建共享，打造電子商務(wù)運營技能、互聯(lián)網(wǎng)營銷、移動電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)等培訓(xùn)基地，提升學(xué)校社會服務(wù)能力。

3、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓(xùn)室建設(shè)

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓(xùn)室堅持政府引導(dǎo)和市場引導(dǎo)，深入貫徹“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，主動順應(yīng)“開放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新”發(fā)展趨勢，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用深入發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的需求，有效利用社會力量和已有資源優(yōu)勢，實現(xiàn)職業(yè)對接、企業(yè)對接、企業(yè)資本對接、企業(yè)信息對接功能；為學(xué)校電子商務(wù)學(xué)生、社會人員、電子商務(wù)專業(yè)教師以及創(chuàng)業(yè)者等提供良好的創(chuàng)業(yè)空間、項目孵化空間和項目運營空間，提升學(xué)員的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。

4、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)

以基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室、校外電子商務(wù)實訓(xùn)室、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓(xùn)室為基礎(chǔ)搭建一站式電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有環(huán)境以及當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品，集商業(yè)經(jīng)營和實踐體驗于一體，為學(xué)生和社會人員提供一站式的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺，讓學(xué)生、社會人員了解電子商務(wù)線上到線下操作，運用微博、微信等主流信息技術(shù)，體驗從線上傳播到線下購買過程；為學(xué)生提供實習(xí)實踐機(jī)會，通過區(qū)域特色產(chǎn)品正式運營，創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會、吸引社會各方參與、帶動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與商業(yè)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一和持續(xù)服務(wù)的雙贏格局，直接為區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)振興服務(wù)，增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

四、“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”項目建設(shè)方案

圍繞區(qū)域電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)和學(xué)校發(fā)展需求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，主動適應(yīng)國家及政府對電子商務(wù)人才的要求，充分發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟(jì)及學(xué)校資源優(yōu)勢，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、教育、科研等電子商務(wù)力量，整合各方資源。結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點以及人才需求的情況，認(rèn)真分析職業(yè)崗位對能力的要求，把職業(yè)崗位技能和素養(yǎng)融入實訓(xùn)和實踐教學(xué)中，將職業(yè)道德教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過程中，結(jié)合產(chǎn)教深度融合的人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生及社會人員實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為核心，建設(shè)電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)實訓(xùn)室，在此基礎(chǔ)上，建設(shè)校外電子商務(wù)實訓(xùn)室、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓(xùn)室為基礎(chǔ)搭建一站式電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心，通過整合線上線下資源為創(chuàng)業(yè)者提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，以真實運營平臺圍繞微信公眾號，整合移動電子商務(wù)，進(jìn)行真實項目運營。

最終實現(xiàn)提高專業(yè)辦學(xué)水平和管理水平，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立起緊貼產(chǎn)業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心，實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的總體目標(biāo)。