影響小學(xué)品德與社會課教學(xué)效果的因素及對策

涂瑛

【摘 要】為了做好小學(xué)品德與社會課教學(xué)工作，教師必須要對影響小學(xué)品德與社會課教學(xué)質(zhì)量的因素進(jìn)行分析和整理，然后針對這些因素可能產(chǎn)生的一些問題，及時(shí)采取有針對性的措施，解決好這些問題。只有這樣才能夠真正的為促進(jìn)小學(xué)品德與社會課教學(xué)質(zhì)量的提升提供科學(xué)有效的保障。在現(xiàn)代小學(xué)品德與社會課教學(xué)的過程中，為了滿足素質(zhì)教育和新課程改革提出的一系列的要求，我們必須要重視影響教學(xué)效果的因素，針對這些因素可能產(chǎn)生的問題，制定科學(xué)有效的對策，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供科學(xué)有效的保障。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育；品德與社會課；教學(xué)效果；影響因素；對策思考

在現(xiàn)在小學(xué)品德與社會課教學(xué)的過程中，老師必須要針對影響小學(xué)品德與社會課教學(xué)效果的因素進(jìn)行仔細(xì)的分析和整理，針對其可能產(chǎn)生的問題提前制定好科學(xué)的對策解決好這些問題，只有這樣才能夠?yàn)樾W(xué)品德與社會課教學(xué)的質(zhì)量提供科學(xué)有效的保障。也只有通過這樣的方式，才能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展提供科學(xué)有效的保障，真正的時(shí)候挖掘出學(xué)生的潛力。

1.國家開設(shè)的法制教育課是小學(xué)生思想品德形成的保障

不管哪個(gè)國家或社會，國家的主流意識與形態(tài)對人的成長有著舉足輕重的作用。國家在制定方針、政策時(shí)，一定要從適合本國實(shí)際出發(fā)，制定出有利于青少年一代積極健康成長的措施和奮斗目標(biāo)，積極提倡和宣傳人民群眾喜聞樂見的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物，并號召廣大青少年向這些英雄學(xué)習(xí)，形成向英雄學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)的過程中不斷培養(yǎng)自己良好的品德和情操。中國是一個(gè)擁有千年文明和無數(shù)英雄楷模的文明古國，樹立楷模、宣傳先進(jìn)是我們一貫有效的思想教育手段。這在當(dāng)代仍然有著積極的意義，對青年學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的教育影響。它關(guān)系到民族的未來。所以我們要廣泛的開展這一類教育。另一方面，國家還必須制定出相關(guān)的法律措施，對于那些危害社會公德和妄圖顛覆國家政權(quán)的犯罪分子嚴(yán)懲不貸，特別是在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)代，一些人在利益面前，為了追求金錢而不惜濫用手段，甚至破壞國家的利益和安全。國家執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)對這些人實(shí)行嚴(yán)格的管理與制裁。以保障良好的社會風(fēng)氣的盛行，給青少年一個(gè)良好受教育的社會環(huán)境，學(xué)校老師更應(yīng)當(dāng)聯(lián)系當(dāng)前社會生活中的案例與現(xiàn)象來加強(qiáng)法制教育，讓青少年樹立“以愛祖國為榮、以祖國為驕傲”的良好意識。形成有法可依、違法必究的法制意識，使青少年從小就學(xué)法、懂法、守法，樹立正確的法制觀。

2.社會環(huán)境是學(xué)生思想品德形成的關(guān)鍵

任何一個(gè)人，都是生活在一定的社會環(huán)境之中，而且和周圍的人有著千絲萬縷的關(guān)系，脫離社會生活的人是不存在的。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年的影響極大，尤其是一些追逐利益的不法網(wǎng)站利用青少年喜歡上網(wǎng)的特點(diǎn)，將大量淫穢色情的圖像文字資料放在網(wǎng)上，使青少年身心受到很大影響。社會就像一個(gè)大熔爐，它可以把青少年熏陶成墮落的一代，同樣，也可以把青少年鍛煉得剛強(qiáng)、堅(jiān)毅和有志。初中思想品德課程的和諧社會教育內(nèi)容在構(gòu)建和諧社會中有著重要的基礎(chǔ)性作用，現(xiàn)在我們所提倡的：“環(huán)境育人”，就是在優(yōu)美的自然環(huán)境和良好的社會環(huán)境中陶冶學(xué)生們的情操，催人積極向上，使學(xué)生有健康的體魄，能以滿腔的熱情迎接新生活。為提高學(xué)生的思想覺悟，加強(qiáng)對初中思想品德課程體系中和諧社會內(nèi)容的教育，就要求我們生存的社會環(huán)境必須有利于學(xué)生的身心健康與發(fā)展；有利于學(xué)生思想品德朝著積極健康的方面發(fā)展，使小學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境顯得陽光明媚，充滿友愛和團(tuán)結(jié)的祥和氣氛，讓他們沿著健康積極的方向成長，在未來承擔(dān)起建設(shè)偉大社會主義祖國的重任。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)，就要求家庭、學(xué)校、社會執(zhí)法部門共同協(xié)作，堅(jiān)決清除社會環(huán)境中有害于青少年健康成長的毒瘤，凈化我們的生活環(huán)境，使青少年一代沿著健康的道路茁壯成長。所以，我們堅(jiān)決治理當(dāng)代青年生活的社會環(huán)境的意義非常重大。

3.學(xué)校教育是學(xué)生思想品德形成的基礎(chǔ)

作為培育人才的學(xué)校，就必須創(chuàng)建一個(gè)有利于學(xué)生思想品德成長的良好環(huán)境，對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、高尚情操的思想品德教育，讓學(xué)生既學(xué)到科學(xué)文化知識，又提高思想道德品質(zhì)，特別是學(xué)校思想品德教師，是人類文化的傳遞者，也是學(xué)生心靈的鑄造者。我們不僅傳遞科學(xué)文化知識，而且還起著塑造學(xué)生心靈的作用。當(dāng)學(xué)生從開始入學(xué)之日起，就受到教師一言一行的感染，而且還會仿效教師的做法為人處事。因此，作為一名思想品德教師，首先，必須有系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)，用馬列主義的理論來正確地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。其次，作為一名思想品德教師，還必須具有系統(tǒng)的、精深的專業(yè)知識，按照教學(xué)大綱的要求、本著教書育人的目的，用自己的知識教育學(xué)生，吸引學(xué)生，使他們感受到學(xué)習(xí)知識的樂趣，在教育教學(xué)工作中做一個(gè)真正的科學(xué)文化的傳遞者。再次，作為一名思想品德教師，不僅只是傳授文化科學(xué)知識，而且要在傳授知識的過程中，結(jié)合自己所授科目的特點(diǎn)，利用先進(jìn)人物事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，這是思想品德課的重要內(nèi)容，也是判斷學(xué)生是否成才的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，教師還必須以身作則，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和教育學(xué)生，使自己的學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的健康的人，真正成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

4.豐富的文本和音像資源

文本和音像資源包括教材、圖書、報(bào)刊、宣傳片、圖片等。品德與社會其本身是開放性的學(xué)科，音像資料里包含豐富多彩的品德與社會方面的資源，教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)定情景，調(diào)動學(xué)生情感，讓課堂貼近生活，充滿真實(shí)性、趣味性、讓教學(xué)更生動，提高課程的教學(xué)質(zhì)量。如，《媽媽洗腳》宣傳片，從情感出發(fā)，從小讓孩子懂得什么是孝，情節(jié)生動，畫面優(yōu)雅，教育含義十分深刻。一經(jīng)播出立刻引起強(qiáng)烈的共鳴和反響。

總之在學(xué)生思想品德形成的過程中，國家、社會、學(xué)校、家庭都對學(xué)生思想品德形成起著千絲萬縷的影響，因此社會各個(gè)方面都要共同承擔(dān)起教育青少年的責(zé)任。學(xué)校和家庭在培養(yǎng)學(xué)生思想品德方面要力求多從教育學(xué)生方面著想，這就要求我們每個(gè)教育者必須在學(xué)生面前樹立光輝的典范形象。嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

【參考文獻(xiàn)】

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