高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索

王小波

【摘 要】自2004年開始，高中政治教育進(jìn)入全面深化改革的時(shí)期，教育教學(xué)理念的改革創(chuàng)新深入開展。高中政治教學(xué)要求教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)方面深化改革，而且要全面貫徹落實(shí)。實(shí)際上我國的高中政治教育仍然存在著很多的問題，忽視德育，忽視了立德樹人的理念，因此本文將從高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐進(jìn)行探索，旨在改變高中政治注重分?jǐn)?shù)和智育，看重成績和升學(xué)率而忽視了德育培養(yǎng)的現(xiàn)狀，堅(jiān)持立德樹人的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高中政治;立德樹人;實(shí)踐

為了全面貫徹新課程改革教育理念，對(duì)高中的政治課程進(jìn)行改革和發(fā)展，改變以往的重智育輕德育的現(xiàn)象，并且適應(yīng)我國目前經(jīng)濟(jì)政治飛速發(fā)展對(duì)人才的需求，我們必須對(duì)高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐進(jìn)行探索，強(qiáng)調(diào)政治教學(xué)中立德樹人理念的重要性。高中政治是對(duì)馬克思主義觀點(diǎn)的具體體現(xiàn)，在教學(xué)實(shí)踐中我們要切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，深入挖掘政治教材的德育理念，從我國的國情出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升每一位學(xué)生的德育素質(zhì)和德育理念，堅(jiān)持積極健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、確立教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方案

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立是一門學(xué)科的首要前提。高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的教學(xué)目標(biāo)必須與生活化結(jié)合，這是順應(yīng)政治教學(xué)改革潮流的，是緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐的。確立新的教學(xué)目標(biāo)要求在政治教學(xué)中滲透立德樹人理念，與學(xué)生的年齡特征和性格特點(diǎn)相結(jié)合，同時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案應(yīng)該立足于身邊事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在講“我們的民族精神”以及第四單元“發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化”部分知識(shí)時(shí)，教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中將這部分知識(shí)與立德樹人結(jié)合起來，最重要的是讓學(xué)生體會(huì)其中的精神和品質(zhì)，并將這種品質(zhì)內(nèi)化為自己的精神和信仰，自覺地學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族精神，自覺樹立正確的思想觀念，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并且提高自己的品德和修養(yǎng)，堅(jiān)持立德樹人，成長為對(duì)社會(huì)有用的人才！

二、創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

高中的課程很多，學(xué)生難免會(huì)學(xué)習(xí)疲勞，政治的興趣點(diǎn)又低，因此教師在滲透立德樹人理念時(shí)必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)今時(shí)代的教育，再也不能以傳統(tǒng)的“照搬宣科”“生搬硬套”來進(jìn)行，而是應(yīng)該從學(xué)生的需求出發(fā)、從學(xué)生的能力拓展出發(fā)，圍繞知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多個(gè)維度進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的德育積極性，采用生活化的課堂導(dǎo)入，在引出主題時(shí)讓同學(xué)們暢談一下身邊發(fā)生的事。比如本堂課的主題是保護(hù)環(huán)境，主題雖然看起來很寬泛，但是在引入這一主題時(shí)老師可以讓同學(xué)們談一談在上下學(xué)路上看到了哪些破壞環(huán)境的行為，說說對(duì)這些行為有什么看法等等，這樣學(xué)生們就會(huì)感覺有話可說，內(nèi)容就是發(fā)生在自己身邊的事。通過這種方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣，提高學(xué)生對(duì)德育的認(rèn)知和理解，活躍課堂，提高效率，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。以“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”一課為例，在教學(xué)過程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，改變以往單純的講授知識(shí)，然后讓學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)背誦下來的教學(xué)模式。的確，高中政治教學(xué)很大一部分是為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，為高考奠定基礎(chǔ)，但是如果培養(yǎng)出來的人都是只懂課本上的知識(shí)，根本不會(huì)運(yùn)用，那教學(xué)又有什么意義呢？因此在價(jià)值觀這部分教學(xué)中，教師需要明確這部分內(nèi)容的核心是幫助同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀，在以后的人生道路上有著正確的價(jià)值觀的指引，這樣才能更好地發(fā)展和進(jìn)步。

三、采用多媒體技術(shù)，堅(jiān)持立德樹人

高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念，離不開多媒體技術(shù)的應(yīng)用。每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)新鮮的教學(xué)方法充滿好奇心，作為老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該充分利用他們的這種好奇心，多采用多媒體技術(shù)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生都更傾向于“聲、畫、動(dòng)”等一體化的媒體技術(shù)，例如電視等。所以高中政治教學(xué)中就可以充分利用這一特點(diǎn)，在課堂上播放一些跟主題有關(guān)的視頻、動(dòng)畫等等，能夠激發(fā)學(xué)生興趣。像“創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步”一課，教師就可利用多媒體播放一些我們國家依靠創(chuàng)新設(shè)計(jì)出來的先進(jìn)產(chǎn)品，以此激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新欲和求知欲，自覺地樹立良好的德行，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。

四、發(fā)揮榜樣作用，堅(jiān)持以德服人

榜樣是人們學(xué)習(xí)的對(duì)象，是某種道德精神的集中體現(xiàn)。人們從榜樣身上感受到的是一種特有的感召力和吸引力。榜樣來自于生活實(shí)際，集中體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的精神力量，將榜樣的作用充分運(yùn)用到高中政治教學(xué)中，是滲透以德樹人理念的有效措施。我國每年都有感動(dòng)中國十大人物的評(píng)選，在高中政治教學(xué)中，教師通過播放《感動(dòng)中國十大人物》的影像或者在課堂講述這些人物的故事，以榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生，觸發(fā)他們內(nèi)心對(duì)于道德的認(rèn)知，堅(jiān)持以德服人。站在精神的高度審視各種現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生活利益的需要，自覺地使物質(zhì)利益服從于精神的發(fā)展，獲得精神生活的滋養(yǎng)。

總之，高中政治教學(xué)要全面滲透立德樹人的教育理念，把學(xué)生培養(yǎng)成有德行、有修養(yǎng)、有品德、有能力的人，將政治學(xué)科的內(nèi)容系統(tǒng)完整地傳授給學(xué)生，既要注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)，堅(jiān)持貫徹終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念，注重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性的培養(yǎng)。在本文對(duì)高中政治滲透立德樹人的教育理念的探索中，我們總結(jié)出了以上幾點(diǎn)相關(guān)的措施，希望能對(duì)教學(xué)起到良好的指導(dǎo)作用，豐富相關(guān)理論的研究，為國家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

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