新常態(tài)視閾下高校輔導員做好學生思想政治工作研究

王長城

摘 ? ?要： 隨著中國特色社會主義建設事業(yè)的不斷發(fā)展，我國高等教育已從精英教育轉變?yōu)榇蟊娊逃男鲁B(tài)。高校輔導員在新常態(tài)中如何認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領新常態(tài)，是當前和今后工作所面臨的主要問題。高校輔導員必須把握新常態(tài)下思想政治工作特征，做到樹立正確認識，堅定政治立場，探索有效方法，落實具體措施，切實做好新常態(tài)下的大學生思想政治工作。

關鍵詞： 新常態(tài) ? ?高校輔導員 ? ?立德樹人 ? ?思想政治教育

高校是“立德樹人”的重要培養(yǎng)場所，是接受新思想、新文化、新挑戰(zhàn)的最活躍的象牙塔。隨著中國特色社會主義建設事業(yè)不斷發(fā)展，我國高等教育已從精英教育向大眾教育轉變。因此，高校思想政治教育工作呈現(xiàn)出新常態(tài)。高校輔導員要適應新常態(tài)，融入新常態(tài)，做好新常態(tài)下大學生的思想政治工作。要不斷研究新情況，解決新問題，為高校“立德樹人”提供源源不斷的正能量。

一、融入學生之中，及時掌握新動態(tài)

“立德樹人”是做好大學生思想政治工作的出發(fā)點和落腳點。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出：“大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義?！盵1]因此，大學輔導員做好大學生思想政治工作首先要掌握源頭。大學輔導員在工作中首先要摸清每個學生的現(xiàn)實思想狀況和對未來的發(fā)展期望。從大學生的思想傾向看，最基本的表現(xiàn)有：希望在大學能學到能用的專業(yè)知識，能適應社會最基本的需求;畢業(yè)后希望有一個理想的工作，與自己的專業(yè)特長、興趣愛好相適應;希望勞動報酬高一些，勞動強度低一些，勞動環(huán)境好一些;希望能有各種社會保障，病能有所醫(yī)、老能有所養(yǎng);希望在大學期間自己的人格得到尊重、進步受到重視和自身價值得到充分體現(xiàn);希望在平等競爭中學校應當給予該獲得應有的評價和榮譽，等等。其次要適時引導。大學輔導員應根據實際情況，以生為本，對大學生要多關心，多幫助，多引導，多交流。再次要解決訴求。要真正從思想上重視解決大學生的訴求，與他們交朋友，因生制宜，幫助他們做好人生規(guī)劃，使他們在校期間就能基本明確自己的努力方向。

二、采取相應措施，促進轉化消極因素

“立德樹人”要融入其多元化社會的發(fā)展中。我國大學教育已從精英式教育走向大眾教育，人才培養(yǎng)模式顯現(xiàn)多元化。應用型、復合型、外向型人才的培養(yǎng)，以滿足社會不同層次的需求。首先工作要有針對性。大學生的思想隨著社會的變化處于多元性發(fā)展變化中，做好大學生思想政治工作，就必須準確掌握大學生的思想動態(tài)，有針對性地進行教育。其次預案要及早謀劃。要堅持經常性的思想動態(tài)分析制度，制訂科學的分析方案，實行定性分析和定量分析相結合、個體分析和群體分析相結合，通過由淺入深、由表及里的分析研究，逐步掌握大學生的思想發(fā)展規(guī)律，制定思想政治工作預案，落實思想政治工作措施。再次措施要切合實際。掌握好每個時期大學生的思想動態(tài)，采取相應措施，加強思想政治工作，促進消極因素轉化，克服不良思想發(fā)展，避免出現(xiàn)不良思想惡性循環(huán)。

三、建設校園文化，始終保持生機活力

“立德樹人”要與校園文化有機結合起來。安徽滁州學院多年來重視校園文化建設，2016年7月專門出臺了《關于進一步加強大學文化建設的意見》，為加強校園文化建設，發(fā)揮大學文化育人功能，提升文化引領服務社會能力，提升學校核心競爭力和發(fā)展軟實力作出了頂層設計。該《意見》指出了大學文化是大學的靈魂，是大學彰顯特色的重要標志。大學輔導員做好大學生思想政治工作中首先要讓大學生有歸屬感。經過長期沉淀形成的大學校園文化，使大學生對自己所就讀的大學產生很強的歸屬感和責任感，進而迸發(fā)出很強的超越自我的動力，即便在沒有監(jiān)管的情況下也會主動學習。這是每一位大學輔導員都不斷追求的。其次要使大學生有超越性。大學校園文化建設是調動大學生學習積極性的充分條件，只有通過校園文化駕馭大學生的思想，在這種條件下產生的超我動力才是真正意義上的積極性。再次要給大學生自信心。大學輔導員要使大學始終保持生機與活力，就必須主動參與建立本院（系）的校園文化，建立大學文化墻，強化校訓、?；铡⑿８鑳群男麄?，編制大學生思想工作守則，建立以人為本的校園文化、院（系）文化。要通過大學生的宿舍、食堂、環(huán)境、管理、考勤等方面，體現(xiàn)出對大學生的尊重、愛護、理解。通過學習、培訓、獎勵、表揚、處罰等各種手段，在大學內部營造一種平等自信、積極健康、團結互助、樂觀向上的氛圍。堅持以生為本的人才理念，視學生為大學的第一資源，在大學內營造“修德、求是、博學、篤行”的良好氛圍，為大學生提供儲備知識、發(fā)展才能的廣闊空間。

四、不斷創(chuàng)造平臺，充分發(fā)揮個人才能

“立德樹人”要充分挖掘大學生勤奮學習，調查研究的進取動力。習近平總書記指出：“調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權?！盵2]大學輔導員做好大學生思想政治工作首先要組織社團活動，開展調查研究。為了使大學生自覺做到刻苦、努力，大學輔導員要取得有關部門的支持，建立實習基地，為他們創(chuàng)造有更多的社會實踐機會，使他們在相關領域里不斷地自我學習、自我研究、自我提高，在社團等組織發(fā)展方面應充分挖掘大學生主動性和創(chuàng)造力。通過社團活動，有助于輔導員對參與競爭者進行全面的了解。其次要建立競爭平臺。在評先評優(yōu)中大學輔導員應把握公平競爭的原則，使每一位大學生都有參與展示的機會，體現(xiàn)自我價值。再次提高綜合素質。在實際工作中，大學輔導員不僅要想方設法創(chuàng)造公平競爭、尊重人才的環(huán)境，同時也要經常創(chuàng)造機會讓大學生承擔一些具有挑戰(zhàn)性的工作，制定相關研究課題，指導大學生參與社會實踐，鼓勵大學生為學校發(fā)展獻計獻策等，為提高大學生綜合素質創(chuàng)造良好的條件。

五、尊重學生個性，接納差異正確引領

“立德樹人”要最大限度地調動大學生的自覺性和創(chuàng)造性。大學輔導員要通過溝通達到激勵的效果。要學會尊重學生，尊重大學生是對他們最大的欣賞和激勵。尊重的方法就是與大學生溝通時，要做到耐心傾聽，不帶批評;包容差異、不作指責，肯定其獨特的品格，多往好處講，鼓勵往好的方向去看、去做，以關懷之心告訴他們你的真正想法。溝通中對大學生適當贊美，不僅是對其學習的肯定，促進雙方人際關系的和諧，更重要的是能激發(fā)其自覺挖掘智力上的潛能。

六、建立激勵機制，解決學生實際問題

“立德樹人”要重視解決大學生的實際問題。大學生的后顧之憂主要來自家庭，而一個有后顧之憂的大學生，就不可能全身心地投入學習。高校輔導員需要隨時掌握學生的后顧之憂情況的變化，如父母生病、經濟困難等。因此，除常規(guī)的心理安慰外，還要給予適當?shù)慕洕戎Ｒ粋€有效解決大學生后顧之憂的務實之舉可以贏得一片人心。

七、結語

在新常態(tài)下，影響大學生思想穩(wěn)定的因素復雜而多變。做好新常態(tài)下的大學生思想政治工作，大學輔導員要切實增強問題意識，要會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，面對問題，研究問題，回答問題和推動問題的解決，要具體情況具體分析，靈活運用激勵的藝術，時刻把握以生為本的原則，使之貫穿于大學輔導員工作的方方面面，不斷促進大學生思想政治教育工作落到實處，做在點子上，促進大學辦學目標和大學生價值的實現(xiàn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。

參考文獻：

[1]中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].北京：光明日報，2004-10-15.

[2]中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：人民出版社，2016：288-289.