淺議觀山湖區(qū)高中校園足球文化現(xiàn)狀

馬青青

[摘要]加強(qiáng)青少年校園足球工作，健全校園足球工作機(jī)制，保證學(xué)校足球課和學(xué)生校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，廣泛開(kāi)展群眾性青少年校園足球活動(dòng)和競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)、家庭相結(jié)合，培養(yǎng)青少年良好的校園足球鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成珍惜健康、重視校園足球的濃厚氛圍。目前學(xué)校校園足球競(jìng)賽發(fā)展滯后，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求;學(xué)校沒(méi)有相關(guān)的競(jìng)賽計(jì)劃和制度保障;學(xué)校校園足球場(chǎng)館、器材參差不齊，嚴(yán)重滯后于校園文化建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]校園足球;競(jìng)賽;校園文化

校園足球事業(yè)與社會(huì)事業(yè)聯(lián)系較為密切，為社會(huì)的發(fā)展提供精神動(dòng)力和身體保障。奧林匹克精神帶動(dòng)了我國(guó)學(xué)校校園足球改革和發(fā)展，提高青少年的校園足球意識(shí)，以此加速校園足球文化建設(shè)。

一、校園足球競(jìng)賽的相關(guān)研究

（一）校園足球競(jìng)賽的概念

校園足球競(jìng)賽是學(xué)校校園足球的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園足球目標(biāo)的基本途徑之一。中學(xué)校園足球競(jìng)賽是在學(xué)校內(nèi)、外進(jìn)行的，參加對(duì)象以在校學(xué)生為主，教師參與組織、裁判，根據(jù)統(tǒng)一的規(guī)則組織實(shí)施的個(gè)人或集體間的各種校園足球競(jìng)賽。

（二）中學(xué)校園足球競(jìng)賽的現(xiàn)狀

學(xué)校校園足球競(jìng)賽應(yīng)重視集體參與，響應(yīng)陽(yáng)光校園足球運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，對(duì)參賽者的身份提出要求，提升賽事規(guī)模，固定比賽時(shí)間，這樣的學(xué)校校園足球競(jìng)賽，既達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)的目的，也為我國(guó)學(xué)生校園足球競(jìng)賽的發(fā)展方向起到引導(dǎo)的作用。童錦總結(jié)了高中校園足球競(jìng)賽的現(xiàn)狀：第一，高中校園足球部門(mén)及教師對(duì)校園足球競(jìng)賽的教育價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠。第二，高中校園足球競(jìng)賽與“陽(yáng)光校園足球工程”的設(shè)想還存在差距。第三，高中校園足球競(jìng)賽以競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主。第四，過(guò)分追求競(jìng)賽成績(jī)?，F(xiàn)有的校園足球競(jìng)賽模式基本沿襲傳統(tǒng)，難以促進(jìn)學(xué)生形成持之以恒的鍛煉習(xí)慣，在校園足球賽事的教育效益上缺乏長(zhǎng)久性。

（三）校園足球文化的研究

校園足球文化是學(xué)校教育的重要組成部分，圍繞培養(yǎng)學(xué)生校園足球精神、校園足球意識(shí)和校園足球技能，提高校園足球文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康來(lái)展開(kāi)，通過(guò)開(kāi)展多種多樣的校園足球文化活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)它的多樣性。

二、觀山湖區(qū)高中校園文化建設(shè)現(xiàn)狀研究

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

校園足球物質(zhì)文化主要包括校園足球場(chǎng)館、校園足球器材、校園足球雕塑、校園足球標(biāo)識(shí)、校園足球圖書(shū)音像資料等，是高中校園足球發(fā)展過(guò)程中積累下來(lái)的外在物化形式的統(tǒng)稱(chēng)。

1.校園足球場(chǎng)地的建設(shè)

觀山湖區(qū)級(jí)示范高中的校園足球場(chǎng)地和設(shè)施是學(xué)校評(píng)估的指標(biāo)課題成果之一，省教育部門(mén)對(duì)該類(lèi)型的學(xué)校有相應(yīng)的政策扶持，學(xué)校校園足球場(chǎng)館的整修、建造，起到了一定的推動(dòng)作用。

2.校園足球器材設(shè)施的建設(shè)

觀山湖區(qū)示范性高中校園足球教師對(duì)學(xué)校校園足球器材設(shè)施能滿(mǎn)足學(xué)生要求的占調(diào)查總體的10.8%，認(rèn)為學(xué)校校園足球器材設(shè)施不能滿(mǎn)足群體活動(dòng)的占調(diào)查總體的18.4%，嚴(yán)重不足的占調(diào)查總體的12.4%，主要存在于校園足球器材設(shè)施無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生課余校園足球活動(dòng)的要求。

3.校園足球標(biāo)識(shí)

觀山湖區(qū)的校園足球宣傳力度不夠，宣傳方式單一，宣傳設(shè)施欠缺。同時(shí)學(xué)生對(duì)校園足球信息的關(guān)注力較低，在心理上對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)的興趣就很低。

（二）精神文化建設(shè)

1.學(xué)校的校園足球精神

校園足球精神反映校園足球的整體面貌、水平、公正、公開(kāi)、特色及凝聚力、感召力和號(hào)召力，標(biāo)志著校園足球的理想、信念、節(jié)操及校園足球知識(shí)、校園足球道德、校園足球?qū)徝浪?，是校園足球的支柱和靈魂。

2.學(xué)校的校園足球目標(biāo)

觀山湖區(qū)的校園足球目標(biāo)圍繞如下的目標(biāo)來(lái)展開(kāi)的，從運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面人手，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)力。

3.學(xué)生的校園足球觀念

校園足球觀念就是人們對(duì)校園足球在娛樂(lè)、健身、審美以及在道德、智力、心理素質(zhì)培養(yǎng)等方面所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值的認(rèn)識(shí)態(tài)度。

（三）制度文化建設(shè)

1.學(xué)校的辦學(xué)理念

教育的理想是為了理想的教育。辦學(xué)理念是在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀形成的，是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、提煉與傳承，學(xué)校歷史是學(xué)校文化的根基，是學(xué)校發(fā)展的基石。學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)對(duì)自己的辦學(xué)理念提出獨(dú)特的要求，并形成獨(dú)特風(fēng)格和辦學(xué)特色。

2.校園足球課程設(shè)置

目前，觀山湖區(qū)省級(jí)示范高中的校園足球課仍處于傳統(tǒng)的排課模式，學(xué)校開(kāi)展校園足球競(jìng)賽本身就少，與校園足球課相協(xié)調(diào)的情況很難實(shí)現(xiàn)。

三、觀山湖區(qū)校園足球活動(dòng)建設(shè)

（一）社團(tuán)與課外活動(dòng)

學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同意愿和滿(mǎn)足個(gè)人興趣愛(ài)好，自愿組成的群眾性學(xué)生組織為學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)可以利用學(xué)生的課余時(shí)間開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，交流思想、切磋技藝、相互影響，擴(kuò)展友誼。

（二）校園足球競(jìng)賽的形式

學(xué)校舉行校園足球競(jìng)賽的形式主要圍繞四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，教學(xué)比賽、課外活動(dòng)、單項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校進(jìn)行校園足球競(jìng)賽的大好時(shí)機(jī)，作為普及度最高的校園足球競(jìng)賽方式，學(xué)校每年都會(huì)花費(fèi)大量精力來(lái)舉行，時(shí)間集中、固定，有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性，學(xué)生的參與度也非常高。

（三）校園足球設(shè)施基本情況

1.師生對(duì)校園足球設(shè)施的滿(mǎn)意度

調(diào)查顯示，87.3%的學(xué)生都認(rèn)為自己學(xué)校的場(chǎng)館普普通通，僅有2.1%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校場(chǎng)館極具創(chuàng)意。優(yōu)化硬件設(shè)施的綜合功能，提高學(xué)校硬件設(shè)施的使用效率。

2.校園足球標(biāo)識(shí)

設(shè)計(jì)獨(dú)特的校園足球雕塑，放在校園顯眼的位置，并印發(fā)在校園卡、卡片之上;利用獨(dú)特的校園足球標(biāo)語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的標(biāo)識(shí)文化，舉辦特色的校園足球文化講壇、校園足球知識(shí)競(jìng)賽、校園足球征文等，建立校園足球文化宣傳陣地。

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