“中國夢”引領(lǐng)政法院校思想政治教育工作創(chuàng)新研究

張艷娣

[摘要]“中國夢”是每個(gè)中國人夢想的基石，而教育是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的先導(dǎo)和基石。新形勢下，政法類院校應(yīng)結(jié)合自身思想政治教育工作特點(diǎn)，積極探索“中國夢”融入自身思想政治教育工作的方法，讓大學(xué)生對“中國夢”認(rèn)知、認(rèn)同和接受，把個(gè)人夢想和“中國夢”緊密融合在—起，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合在一起，把個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在—起，從而成為對國家、對社會(huì)、對人民有用的人才。

[關(guān)鍵詞]中國夢;政法院校;思想政治教育;創(chuàng)新

2012年11月29日，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想。所謂“中國夢”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要我們一代又一代人共同為之奮斗。大學(xué)生作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，他們對于“中國夢”的理解和領(lǐng)悟與能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興息息相關(guān)。如何在思想政治教育工作中引領(lǐng)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗，是當(dāng)前高校思想政治教育工作中最為關(guān)鍵的課題。

就政法院校而言，在思想政治教育工作中進(jìn)行“中國夢”宣傳教育，應(yīng)以“中國夢”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵為核心，以政法院校大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律為基礎(chǔ)，結(jié)合自身學(xué)生教育工作的實(shí)際情況進(jìn)行工作創(chuàng)新。

一、政法院校學(xué)生的思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）政法院校學(xué)生政治立場堅(jiān)定，但參與政治活動(dòng)的積極性有待提高

由于學(xué)校性質(zhì)，政法院校的學(xué)生在培養(yǎng)過程中，非常注重思想政治教育，培養(yǎng)其過硬的政治素養(yǎng)，因此學(xué)生政治立場比較堅(jiān)定。但是政法院校的學(xué)生一人校就樹立的政治敏感意識(shí)，也會(huì)在使學(xué)生在國家政治活動(dòng)中處于比較保守的狀態(tài)。特別是在一些政治敏感問題上，害怕發(fā)言、害怕發(fā)錯(cuò)言;害怕提問題、害怕提錯(cuò)問題，長期下去，其參加政治活動(dòng)的積極性將逐漸消退。另外，有部分政法院校采取軍事化封閉管理模式，減少了學(xué)生與外界接觸的機(jī)會(huì)，也會(huì)在一定程度上降低學(xué)生參與政治活動(dòng)的積極性。因此，在思想政治教育工作中，要注意運(yùn)用不同的方式方法保護(hù)學(xué)生參與國家政治活動(dòng)的熱情，提高其參與政治活動(dòng)的積極性。

（二）政法院校學(xué)生基本上都擁有健康向上的人生觀、價(jià)值觀，但利己主義、個(gè)人本位主義有所抬頭

政法院校以培養(yǎng)政治合格、專業(yè)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的合格畢業(yè)生為目標(biāo)，管理方面注重學(xué)生的思想政治和意識(shí)形態(tài)教育。在這一辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，政法院校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀主體上是健康向上的，但是隨著新媒體時(shí)代的到來，各種報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)揭露社會(huì)黑暗面的信息大量涌現(xiàn)，一方面對廣大學(xué)生形成了正面的警示，另一方面由于只揭露、不引導(dǎo)，只呈現(xiàn)、不剖析，使部分正處于價(jià)值觀、人生觀、世界觀定型的學(xué)生片面地認(rèn)為目前社會(huì)上存在的不正之風(fēng)是社會(huì)發(fā)展的主流。一些缺乏監(jiān)督的輿論媒體、電臺(tái)宣揚(yáng)的一種非主流、社會(huì)陰暗的東西，會(huì)使部分學(xué)生過分追求金錢、權(quán)力、地位，甚至出現(xiàn)了一批精致的利己主義者，個(gè)人本位主義嚴(yán)重。作為高校思想政治教育工作者，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主流意識(shí)，全面理性地看待問題，只有通過利他、利民、利國才能真正達(dá)到利己。

（三）政法院校學(xué)生普遍擁有較高的道德自律性，但道德判斷和行為方面仍然存在著一定的提升空間

政法院校學(xué)生大多擁有較高的道德自律性，在和違法事件的斗爭以及抗震救災(zāi)、救助他人等事件中都能表現(xiàn)出較高的道德水平。但是在涉及學(xué)生違紀(jì)、違法事件中，學(xué)生的道德判斷和行為方面仍然存在一定的矛盾和沖突。在政法院校中，一旦學(xué)生違紀(jì)、違法，部分學(xué)生總是會(huì)第一時(shí)間用自己所學(xué)與校方或者法律抗衡。而正處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，對相關(guān)政策、制度的了解不夠深入，片面地站在自己的立場看待問題，總認(rèn)為法不外乎人情，或者總想鉆法律的空子來逃避對自己的懲罰和處理，與學(xué)校或者相關(guān)部門發(fā)生沖突和矛盾。目前社會(huì)上出現(xiàn)的，明明從道德判斷上知道是錯(cuò)誤的、違反學(xué)校校規(guī)、校紀(jì)的事情，仍然有不少學(xué)生狀告學(xué)?；蛘吒鷮W(xué)校耍潑耍賴，影響正常的教學(xué)秩序。

（四）政法院校學(xué)生能認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，但對其教育方式方法和效果認(rèn)同度不高

政法院校學(xué)生處于一個(gè)半成人的階段，從法律上來講，基本上都是法律意義上的成年人，具有民事行為能力和自我監(jiān)護(hù)能力;然而從心智上來講，無論從知識(shí)儲(chǔ)備、獲得還是思想上，都只能算是一個(gè)半成人。這樣的半成人處于不成熟或者半成熟的狀態(tài)，雖然能夠認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，但是對思想政治教育的方式方法頗有微詞，從而導(dǎo)致對思想政治教育的認(rèn)同度不高，普遍認(rèn)為思想政治教育比較枯燥，甚至有部分同學(xué)認(rèn)為開設(shè)的思想政治課程幾乎起不到什么作用。這也許是目前思想政治教育方式方法上存在的一些問題導(dǎo)致的結(jié)果，但是卻需要引起我們的高度重視。

（五）新媒體時(shí)代的到來，給當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、道德信念、行為模式帶來了新挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代，以微博、微信為代表的社交媒體以其方便、快捷、實(shí)用性等特征受到了大學(xué)生的認(rèn)可，成為大學(xué)生獲得知識(shí)、表達(dá)思想、實(shí)現(xiàn)交往的一種重要途徑，覆蓋著他們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面。新時(shí)代，信息傳輸方式的變化，師生視野的開闊，價(jià)值觀的多元，學(xué)生主體地位意識(shí)的增強(qiáng)，都對高校產(chǎn)生了深刻影響。在這一時(shí)代背景下，大量沒有經(jīng)過過濾和篩選的信息涌入學(xué)生的世界，如何去理性地批判、全面地認(rèn)識(shí)，正確地樹立自己的觀念，是學(xué)生尤其是政法院校的學(xué)生時(shí)刻面臨的而且是必須回答的問題。此外，由智能技術(shù)引發(fā)的市場需求和高校自身專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也時(shí)刻影響著政法院校學(xué)生思想上的穩(wěn)定。

二、“中國夢”與政法院校思想政治教育工作創(chuàng)新融合

（一）更新政法院校思想政治教育觀念

有效、成功的思想政治教育往往能夠通過引導(dǎo)、激勵(lì)的手段使受教育者理性思考，從而主動(dòng)接受正確的思想觀念，狹隘的、強(qiáng)制性的、灌輸式的方法常常適得其反。事實(shí)上，傳統(tǒng)思想政治教育的不足之處恰恰在于過度保守、封閉和對辯證法的背離。思想政治教育更新觀念的核心內(nèi)容即是形成開放的心態(tài)和理性的態(tài)度。在對大學(xué)生的思想政治教育過程中，我們不宜為大學(xué)生設(shè)定過于詳盡的“思想準(zhǔn)則”或標(biāo)準(zhǔn)的思維模式，但可以通過將“中國夢”融入思想政治教育的核心目標(biāo)及教育體系，在思想政治理論課、專業(yè)課及各類思想政治教育活動(dòng)中，強(qiáng)化民族精神教育，并以時(shí)代精神指引大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展。

（二）改進(jìn)政法院校思想政治課程的內(nèi)容和形式

思想政治教育課程是思想政治教育的重要載體，適當(dāng)?shù)膬?nèi)容安排和形式設(shè)計(jì)可以起到促進(jìn)作用，相反，如果內(nèi)容和形式陳腐保守，則極有可能產(chǎn)生負(fù)面作用。

從內(nèi)容上講，馬克思主義基本理論和社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究和傳播固然是重點(diǎn)，但要注意使馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)，符合高校學(xué)生思想的實(shí)際需要，使“中國夢”概念與大學(xué)生思想政治教育相融合更是時(shí)代發(fā)展的需要。在課堂上，區(qū)別于以往刻板的灌輸式教育，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)別能力和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、理性判斷，促使學(xué)生把被動(dòng)接受的輸入型“中國夢”思想轉(zhuǎn)化自身主動(dòng)理解的、主動(dòng)實(shí)現(xiàn)的輸出型的“中國夢”思想。理論與實(shí)踐已無數(shù)次證明，經(jīng)過親自思考得出的答案遠(yuǎn)比被動(dòng)接受的答案能夠得到更堅(jiān)定、更持久的認(rèn)可，因?yàn)樵诜此歼^程中學(xué)生們完成了外部思想內(nèi)在化的進(jìn)程。

就課程形式而言，思想政治教育課不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的“一言堂”形式，嘗試新的形式常常會(huì)有額外的收獲。例如，思想政治課堂可適當(dāng)引入論辯式的互動(dòng)教學(xué)形式，教師設(shè)計(jì)合適的討論題目，學(xué)生們則分為正反兩方，以不同的立場和視角闡釋各自觀點(diǎn)，待另一節(jié)課時(shí)，雙方置換位置，以相同的主體不同的命題，展開新的討論。通過親身參與和立場的轉(zhuǎn)換，學(xué)生將會(huì)更主動(dòng)、更全面地思考社會(huì)思潮問題。由此，教師不再直接地給出問題的答案，而是教授學(xué)生們思考問題和分析問題的方法。

（三）創(chuàng)新政法院校思想政治教育實(shí)踐模式

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何理論只有經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn)才能站得住腳跟。一方面，應(yīng)該在大學(xué)生中大力推廣社會(huì)實(shí)踐，把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃中并扎實(shí)開展起來，從而使大學(xué)生對“中國夢”有切身的體驗(yàn)感。要積極組織學(xué)生走出校門，深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)、社區(qū)、企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查，開展“三下鄉(xiāng)”“帶薪實(shí)習(xí)”“志愿者服務(wù)”“專業(yè)實(shí)習(xí)”“三進(jìn)三同”等活動(dòng)，讓大學(xué)生了解社會(huì)和國情，耳聞目睹改革開放和現(xiàn)代建設(shè)的偉大成就，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感，激發(fā)其艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國主義精神，激發(fā)他們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，積極維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大好局面和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任感。另一方面應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生日常生活實(shí)踐中的“中國夢”教育，建立良好的家校溝通機(jī)制，讓他們從家庭中接受傳統(tǒng)，在學(xué)校生活感受發(fā)展，在日常生活實(shí)踐中踐行“中國夢”。

（四）擴(kuò)展政法院校思想政治教育平臺(tái)

青年學(xué)生的一些偏激觀念往往是由于獲取的信息比較局限，當(dāng)獲得的信息不充分時(shí)，判斷很容易失之偏頗。同時(shí)，老師對于學(xué)生的了解和引導(dǎo)一般也需要以對其言行等相關(guān)信息的掌握為基礎(chǔ)，信息匱乏或偏差都容易使思想政治教育缺乏針對性或出現(xiàn)誤導(dǎo)。在信息時(shí)代，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)媒體為信息搜集和傳播提供了極大便利。目前，網(wǎng)站、QQ、論壇、社區(qū)、微博等新型網(wǎng)絡(luò)媒介已成為大學(xué)生獲取和傳播社會(huì)信息的主要渠道，大學(xué)生在這些媒介上的言論也成為觀測其思想動(dòng)態(tài)的有效線索，這為提升高校思想政治教育效果提供了寶貴的機(jī)會(huì)。因此，高校思想政治教育應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)“陣地”的建設(shè)和管理，建設(shè)宣傳“中國夢”思想的網(wǎng)絡(luò)主渠道，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的制高點(diǎn)，這是當(dāng)前形勢下的第一要?jiǎng)?wù)。此外，還要注意在一些具有知識(shí)性、思想性和趣味性的校園網(wǎng)站、論壇、社區(qū)中，組建具有相應(yīng)特長的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)隊(duì)伍，宣傳積極信息，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

總之，在新的形勢下，政法類院校應(yīng)該把握規(guī)律和方法，將“中國夢”主題教育活動(dòng)融人院校思想政治工作的方方面面，融入學(xué)生學(xué)習(xí)之中，融入學(xué)生實(shí)踐之中，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的成長成才，最終成為一名“中國夢”的真正踐行者。