如何改進(jìn)大學(xué)生資助工作

羅崳心

摘要：隨著我國(guó)教育的改革和高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生的基數(shù)在逐漸的增多，社會(huì)面臨著家庭困難學(xué)生的問題也日益的顯現(xiàn)，因此，高校的幫扶助學(xué)工作的任務(wù)越來越重，國(guó)家和社會(huì)在這方面的研究也在不斷的豐富，出臺(tái)了一系列的政策措施。本文從我國(guó)高校貧困生資助意義和現(xiàn)況出發(fā)，提出了改進(jìn)大學(xué)生資助工作的合理化措施和建議，希望起到一定的幫助作用。

關(guān)鍵詞：扶貧助學(xué)；資助機(jī)構(gòu)；健全制度；誠(chéng)信素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G649.2

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)高等院校畢業(yè)生的需求在不斷的增加，高校招生規(guī)模就在不斷的擴(kuò)大，這不僅給我國(guó)各行業(yè)帶來了新的力量，還凸顯出了另一個(gè)高校亟待解決的問題：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)量逐年增加，高校的扶貧助學(xué)工作任務(wù)也越來越重。因此，黨和政府也在不斷地對(duì)大學(xué)生的資助進(jìn)行探討和研究，制定了一系列政策措施，為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供保障。各高校也積極的廣開渠道籌措資金，建立“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)”多元化資助體系，以幫助貧困大學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)上的困難。

一、當(dāng)前大學(xué)生資助工作的現(xiàn)狀和意義

目前，我國(guó)對(duì)高校貧困家庭學(xué)生的資助問題已經(jīng)引起國(guó)家和社會(huì)各界的重視，努力做好貧困生資助工作，也已成為體現(xiàn)教育公正公平、維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措。因此許多高校積極的開展幫扶工作，利用多種渠道為困難學(xué)生做好各項(xiàng)資助工作。例如高校幫助學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款，減輕還貸負(fù)擔(dān)，學(xué)生還可以通過自己努力申請(qǐng)國(guó)家及學(xué)校的各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金。同時(shí)，高校方面，按照上級(jí)要求如實(shí)發(fā)放困難補(bǔ)助，安排勤工助學(xué)等各項(xiàng)措施幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

二、改進(jìn)資助工作的措施

1.建設(shè)更加細(xì)化的幫扶機(jī)制

高校方面，應(yīng)該實(shí)行自上而下的政策，開展幫扶資助工作。主要分為以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)該成立由院領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生的資助工作進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)；第二，各系成立由分管學(xué)生工作的副書記為組長(zhǎng)，輔導(dǎo)員為成員的系學(xué)生資助工作實(shí)施小組，具體負(fù)責(zé)本系貧困學(xué)生資助、教育和管理的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；第三，各班級(jí)成立由輔導(dǎo)員老師為組長(zhǎng)，學(xué)生代表為成員的班級(jí)學(xué)生資助工作評(píng)議小組，具體負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生資助工作的組織和落實(shí)工作，從而為資助工作的順利開展提供了可靠的組織保障。這樣制定的三級(jí)協(xié)管機(jī)制會(huì)幫助資助工作更加有效的開展，真正的將幫扶落實(shí)到貧困學(xué)生。

2.健全制度，貫徹執(zhí)行

高校方面為了全面的對(duì)國(guó)家的幫扶政策進(jìn)行貫徹落實(shí)，解決學(xué)生的實(shí)際困難，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，除了在制度上做好合理科學(xué)制定外還要加強(qiáng)宣傳，同時(shí)，有三方面的問題要引起注意：1.認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定和綜合測(cè)評(píng)工作。這兩項(xiàng)工作是我們做好各種獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的基礎(chǔ)和依據(jù)。學(xué)校在反復(fù)修訂幫扶政策的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)事前的調(diào)查、過程的抽查、結(jié)果的公示、事后的跟蹤等環(huán)節(jié)，使資助結(jié)果更加科學(xué)、公平、合理；2.通過加強(qiáng)學(xué)生信息的采集、學(xué)生相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)等開展經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的建檔和更新工作，建立學(xué)生動(dòng)態(tài)信息庫(kù)，準(zhǔn)確掌握受助學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況；3.加強(qiáng)監(jiān)督與管理，增加工作的透明度。這就要求，學(xué)校、院系均設(shè)立反映問題的意見箱和聯(lián)系電話，隨時(shí)接受學(xué)生反映的問題，及時(shí)調(diào)查并反饋意見，另一方面我們對(duì)資助對(duì)象資格的確認(rèn)、資金的管理、資金的發(fā)放和制度的運(yùn)行情況定期進(jìn)行公示和檢查，同時(shí)，接受全校師生和紀(jì)委的監(jiān)督檢查。

3. 提升學(xué)生的誠(chéng)信素質(zhì)

教師要教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，首先必須要嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生做出榜樣，以身作則。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信知識(shí)教育，讓學(xué)生掌握并領(lǐng)會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一些基本道德規(guī)范，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過進(jìn)行自我教育，將誠(chéng)信規(guī)范上升為做人的內(nèi)在要求，成為自己行為的內(nèi)在追求。學(xué)院可以采取靈活多樣的教育形式，寓教于各種活動(dòng)之中，開展以誠(chéng)信為主題的班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中可以加強(qiáng)溝通和討論，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的真摯意義。

三、促進(jìn)資助工作順利開展建議

1.貧困生認(rèn)定工作要認(rèn)真落實(shí)

3.1.1建好貧困生檔案。每年新生入校后，我們想方設(shè)法多渠道主動(dòng)收集貧困生信息，并在第一學(xué)期期末初步建好貧困生檔案，同時(shí)把貧困生檔案作為有貧困要求的各類獎(jiǎng)、助學(xué)金等的主要依據(jù)，以避免推薦評(píng)選時(shí)產(chǎn)生過多的人為干擾因素。如：如果有吸煙酗酒或長(zhǎng)期高消費(fèi)現(xiàn)象的，則及時(shí)清除出檔案，以確保檔案的真實(shí)有效性。

3.1.2細(xì)化條件，嚴(yán)格程序。我們?cè)诔酝干霞?jí)有關(guān)學(xué)生資助政策文件精神的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，將受資助學(xué)生的評(píng)選條件進(jìn)行細(xì)化，如針對(duì)國(guó)家助學(xué)金，可附加申請(qǐng)對(duì)象必須無抽煙酗酒、無違紀(jì)行為等條件。

2.將高校學(xué)生資助工作與加強(qiáng)思想政治教育工作結(jié)合起來

高校在宣傳資助政策的同時(shí)，要加大對(duì)學(xué)生的思想政治教育，兩者應(yīng)該結(jié)合到位，特別注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的示范教育、感恩教育和誠(chéng)信教育，一是注重加強(qiáng)對(duì)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等獲得者的感恩意識(shí)教育。二是注重發(fā)揮國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等獲得者的典型示范教育。高校要選擇有針對(duì)性的選取其中事跡感人、有教育意義的人物典型，通過網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等渠道，加強(qiáng)宣傳，充分發(fā)揮模范教育作用，讓學(xué)生充分了解新資助政策體系給自己帶來的巨大影響，體會(huì)社會(huì)及國(guó)家的關(guān)懷，將此種力量轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)和回報(bào)社會(huì)的動(dòng)力。

總而言之，高校的幫扶工作不止是國(guó)家和社會(huì)重視的問題，各大院校要積極的開展和配合政策的落實(shí)實(shí)施。高校的幫扶工作要有校領(lǐng)導(dǎo)指出正確的指導(dǎo)方針，上下一心的貫徹執(zhí)行，將正確的育人理念和“以生為本、幫困育人”的資助工作理念，認(rèn)真的用心領(lǐng)會(huì)，才能真正的將幫扶工作落實(shí)到位，幫助在校貧困大學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，積極的促進(jìn)了大學(xué)校風(fēng)的建設(shè)，教書育人的理念才能真正的實(shí)現(xiàn)，高校也會(huì)為社會(huì)提供更多高素質(zhì)專業(yè)的人才。

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