對(duì)系團(tuán)總支實(shí)施“青馬工程”的成效分析

陳景陽(yáng)+梁東懿

摘要：“青馬工程”是針對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的“推進(jìn)器”，各高校院系實(shí)施10年來(lái)取得了諸多成效。本文對(duì)系級(jí)開(kāi)展“青馬班”取得的成效價(jià)值進(jìn)行了分析，進(jìn)一步提出實(shí)施系級(jí)“青馬工程”的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：系團(tuán)總支；青馬工程；共青團(tuán)改革

一、系團(tuán)總支實(shí)施“青馬工程”的重要意義

1.實(shí)施系級(jí)“青馬工程”是推進(jìn)高校共青團(tuán)改革的體現(xiàn)

《共青團(tuán)中央 教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見(jiàn)》明確指出，共青團(tuán)改革的核心任務(wù)之一是深化實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。系級(jí)“青馬班”可擴(kuò)大工作覆蓋，可將思想信念教育放在首位，引領(lǐng)廣大青少年走好今天的長(zhǎng)征路，為黨培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是推進(jìn)高校共青團(tuán)改革的充分體現(xiàn)。

2.實(shí)施系級(jí)“青馬工程”有助于青年學(xué)生全面健康成長(zhǎng)

青年馬克思主義者應(yīng)具備扎實(shí)的理論知識(shí)，堅(jiān)定的理想信念，謙虛的求學(xué)態(tài)度與勇于創(chuàng)新和敢于實(shí)踐的綜合素質(zhì)。系團(tuán)總支可根據(jù)《“青馬工程”實(shí)施綱要》要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，組織開(kāi)展“青馬工程”培訓(xùn)班（簡(jiǎn)稱(chēng)“青馬班”），“青馬班”可對(duì)系部學(xué)生骨干進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐鍛煉，志愿活動(dòng)，素質(zhì)拓展等內(nèi)容培訓(xùn)。這些課程的設(shè)置，符合青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求，能有效地幫助他們拓寬視野，廣泛學(xué)習(xí)“新事物”，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，真正成為既政治立場(chǎng)堅(jiān)定，又能干實(shí)事的新一代建設(shè)人才。

3.實(shí)施系級(jí)“青馬工程”有利于實(shí)現(xiàn)精英培養(yǎng)和普遍培養(yǎng)的有效結(jié)合

第一，培養(yǎng)對(duì)象范圍有所擴(kuò)大。校級(jí)“青馬班”由于名額有限及全校大學(xué)生骨干數(shù)量龐大，在選拔學(xué)員中，多數(shù)為大學(xué)生骨干和共青團(tuán)干部，往往忽略青年知識(shí)分子，而系級(jí)“青馬班”則能有效彌補(bǔ)培養(yǎng)對(duì)象不均的短板，使培養(yǎng)對(duì)象范圍擴(kuò)大。

第二，培養(yǎng)課程內(nèi)容針對(duì)性有所增強(qiáng)。系級(jí)“青馬班”在理論學(xué)習(xí)以及課題研究方面能夠結(jié)合本系的實(shí)際，更能增加課程的獨(dú)特性與創(chuàng)新性，避免了校級(jí)“青馬”學(xué)員均來(lái)自不同系而無(wú)法運(yùn)用本系的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與馬克思主義理論知識(shí)融合的缺點(diǎn)。

二、實(shí)施系級(jí)“青馬工程”的成效分析

筆者通過(guò)實(shí)踐系級(jí)“青馬班”的情況總結(jié)出，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院會(huì)計(jì)系推進(jìn)“青馬工程”取得以下幾點(diǎn)成效：

1.組織架構(gòu)完善，培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大，培訓(xùn)內(nèi)容豐富

會(huì)計(jì)系“青馬班”成員由1名班主任，1名班助和100名學(xué)員（占系青年人數(shù)3%）組成，班委設(shè)置有班長(zhǎng)，學(xué)委，宣委，體委和紀(jì)律委員，各司其職。“青馬班”培訓(xùn)課程包括習(xí)近平高校思想政治工作會(huì)議講話學(xué)習(xí)、“一學(xué)一做”專(zhuān)題學(xué)習(xí)、筑夢(mèng)中國(guó)、學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升、社交與禮儀等課程，以及晨跑，熒光夜跑，素質(zhì)拓展，志愿服務(wù)等戶外活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，得到學(xué)員們的積極響應(yīng)。

2.借鑒“CI系統(tǒng)”，“青馬班”管理井然有序

“CI系統(tǒng)”即企業(yè)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)，是指企業(yè)有意識(shí)，有計(jì)劃地將自己企業(yè)的各種特征向社會(huì)公眾主動(dòng)地展示與傳播，使公眾在市場(chǎng)環(huán)境中對(duì)某一個(gè)特定的企業(yè)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、差別化的印象和認(rèn)識(shí)，以便更好地識(shí)別并留下良好的印象。借此，會(huì)計(jì)系“青馬班”確定了培養(yǎng)理念；建立完善了組織制度，管理制度，獎(jiǎng)懲制度等；通過(guò)志愿者活動(dòng)，校園文化活動(dòng)等方式傳達(dá)青馬理念，訂制了班服，筆記本，班旗，宣傳橫幅等，將青馬形象呈現(xiàn)給全校師生！

3.培訓(xùn)力度大，內(nèi)容有所創(chuàng)新

采用培訓(xùn)班形式，集中組織學(xué)員課堂學(xué)習(xí)，聽(tīng)取報(bào)告，觀看影片，開(kāi)展討論，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，三下鄉(xiāng)體驗(yàn)，成果回報(bào)，以加大培訓(xùn)力度。同時(shí)為增加“青馬班”的趣味性與創(chuàng)新性，結(jié)合新校區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，開(kāi)展以“青馬在心，志愿先行”為主題的志愿者服務(wù)，熒光夜跑，素質(zhì)拓展等活動(dòng)，豐富現(xiàn)有內(nèi)容的同時(shí)，提升學(xué)員們的興趣。

三、實(shí)施系級(jí)“青馬工程”存在的問(wèn)題

在實(shí)施系級(jí)“青馬工程”的過(guò)程中，雖初有成效，但也總結(jié)出不少問(wèn)題。第一，短期性培訓(xùn)成效明顯，但長(zhǎng)效性無(wú)法保證；采用三個(gè)月的集中培訓(xùn)的模式，時(shí)間跨度長(zhǎng)，只能利用周末的空閑時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，持續(xù)性不強(qiáng)。第二，針對(duì)性和創(chuàng)新性需再加強(qiáng)；實(shí)施過(guò)程中理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐鍛煉等有了新拓展，但課題研究，對(duì)外交流，導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)等方面有待加強(qiáng)。第三，經(jīng)費(fèi)保障不到位；資深講師缺乏，未能購(gòu)買(mǎi)到相應(yīng)教材，邀請(qǐng)不到專(zhuān)業(yè)的素拓教練團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)效果受到制約。

四、促進(jìn)系級(jí)“青馬工程”更好可持續(xù)發(fā)展的策略

1.優(yōu)化培訓(xùn)系統(tǒng)，健全培養(yǎng)機(jī)制

完善長(zhǎng)效的機(jī)制是系級(jí)“青馬工程”有效開(kāi)展的前提和制度保障。首先要與時(shí)俱進(jìn)地設(shè)計(jì)好一套完整的培養(yǎng)方案，不斷總結(jié)，取優(yōu)歸納為系級(jí)“青馬工程”培養(yǎng)方案的藍(lán)本。其次要建立科學(xué)、合理的選拔評(píng)價(jià)體系和公開(kāi)透明的選拔操作程序，保證“青馬工程”選拔出合格的培養(yǎng)對(duì)象。第三，建立完善的保障機(jī)制，考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度。最后，加強(qiáng)跟蹤培訓(xùn)，與學(xué)生日常思想政治教育結(jié)合，有效協(xié)調(diào)精英培養(yǎng)和普遍培養(yǎng)，提升育人成效。

2.積極創(chuàng)新“青馬工程”培養(yǎng)新模式，努力探索宣傳新方式

積極探索滲透式培養(yǎng)教育形式。轉(zhuǎn)變過(guò)去那種單項(xiàng)理論灌輸和純粹道德說(shuō)教的方式，將青年馬克思主義者培養(yǎng)工作滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中去。校園中，所有的學(xué)生都有智能手機(jī)，打開(kāi)手機(jī)便可知曉天下，傳統(tǒng)課堂對(duì)大學(xué)生的吸引力快速下降。在這種背景下，有必要加強(qiáng)信息技術(shù)和傳統(tǒng)思想政治工作的融合，借助青馬工程微信公眾號(hào)和服務(wù)號(hào)，朋友圈，微博等新媒體、新技術(shù)，讓 “青馬工程”煥發(fā)出新的活力。

3.增加實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)對(duì)外交流和課題研究

俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知。通過(guò)組織“青馬”學(xué)員參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，深入農(nóng)村、社區(qū)，開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧，支教務(wù)農(nóng)等活動(dòng)，真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鍛煉學(xué)員沉著應(yīng)變能力，從而提高青馬學(xué)員的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)組織學(xué)員在培訓(xùn)期間參與兄弟院校間交流活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高對(duì)外交往能力，通過(guò)組織大學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人興趣，選擇一個(gè)課題進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和時(shí)效性，提高大學(xué)生骨干分析解決問(wèn)題的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐敏，任真真，王泰然.習(xí)近平高校思想政治工作會(huì)議講話對(duì)“青馬工程”的啟示[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（1）：1-3.

作者簡(jiǎn)介：陳景陽(yáng)，男，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院，團(tuán)總支書(shū)記，研究方向：學(xué)生工作管理方法的探索與實(shí)踐。梁東懿，男，寸金學(xué)院會(huì)計(jì)系學(xué)生，團(tuán)總支秘書(shū)長(zhǎng)。endprint