淺析如何提高初中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性

郭金華

摘 要：為了改變初中政治課堂教學(xué)低效的現(xiàn)狀，本文認(rèn)為應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩個(gè)方面著手提高初中政治教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)內(nèi)容上，要設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，開放教學(xué)內(nèi)容，使課堂內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)；在教學(xué)方法上，引入多種教學(xué)方法，合理規(guī)劃使用多媒體，注重啟發(fā)式教學(xué)，雙管齊下，提高初中生政治課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提升。

關(guān)鍵詞：初中政治；課堂教學(xué)；實(shí)效性

初中政治教學(xué)的實(shí)效性關(guān)乎政治教學(xué)的成敗，初中教師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，既要充分考慮初中政治教學(xué)的特點(diǎn)如思想性、實(shí)踐性、人文性等，又要有利于學(xué)生成長(zhǎng)，只有將兩者完美結(jié)合，才能增強(qiáng)初中政治教學(xué)的實(shí)效性。教師傳授政治課本的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，不能偏離以人為本的基本原則，教學(xué)活動(dòng)要以此為核心展開，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的接受情況，不斷地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需要，拓展課外知識(shí)，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。在教學(xué)過程中也要注意教學(xué)方法的選取。合適的教學(xué)方法不但能夠吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)質(zhì)量，而且還可以促進(jìn)學(xué)生參與課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。為了改變初中政治教學(xué)目前存在的效率低的狀況，初中教師應(yīng)在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改革，對(duì)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)給予科學(xué)、有效的引導(dǎo)，從而提高初中政治教育的實(shí)效性。

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生參與

1.設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著新課改的進(jìn)行，初中政治考試形式變得越來越靈活，題材緊緊結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事，來源更加多樣化。如何鍛煉學(xué)生全方位的能力以適應(yīng)政治學(xué)習(xí)的趨勢(shì)是政治教學(xué)的關(guān)鍵。其實(shí)不管政治考試形式怎樣變，最核心的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)變，不會(huì)偏離初中政治課本，最根本的是考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。同時(shí)，對(duì)處于青少年時(shí)期的初中生而言，他們對(duì)新奇的充滿趣味的事物感興趣，而政治課一般都是無趣的、無聊的。因此，出于以上兩個(gè)方面的考慮，為了提高初中政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在保證政治教學(xué)要立足于課本、重視政治課本的同時(shí)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。在開展政治教學(xué)的過程中，通過個(gè)性化的教學(xué)方案，使學(xué)生明確政治教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等關(guān)鍵部分，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)和培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。個(gè)性化的教學(xué)方案保證了學(xué)生掌握基本的、核心的知識(shí)點(diǎn)，以不變的原理應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的考試題，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.開放教學(xué)內(nèi)容，拓展知識(shí)面

對(duì)任何一門學(xué)科而言，課本都是教師開展課堂教學(xué)的根本，初中政治教學(xué)也不例外。政治教師在開展政治教學(xué)的時(shí)候，以政治教材為核心是基本的要求。但一方面，相對(duì)于學(xué)生對(duì)政治教學(xué)的需求，初中政治課本上的知識(shí)僅是一部分，教材內(nèi)容的寬度和深度并不能滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求；另一方面，政治課本是全國(guó)統(tǒng)一的教材，并不能滿足全國(guó)各地學(xué)生個(gè)性化的需要?；谝陨蟽蓚€(gè)方面的考慮，如果初中政治教師在教學(xué)時(shí)，僅僅把教材作為全部教學(xué)內(nèi)容的來源，顯然是片面的、狹隘的，這在一定程度上會(huì)大大降低政治教育的實(shí)效性。為了滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求和個(gè)性化的需要，開放課堂，拓展政治教學(xué)的知識(shí)面是必要的。具體而言，政治教師可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，搜集整理與初中政治相補(bǔ)充的時(shí)政材料，分發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)；第二，將新聞聯(lián)播、今日說法、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目關(guān)注的熱點(diǎn)引進(jìn)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在討論、爭(zhēng)辯過程中學(xué)習(xí)知識(shí)；第三，在政治考試內(nèi)容上引入開放題，變相鼓勵(lì)學(xué)生思考。開放課堂學(xué)習(xí)，不僅能提高政治教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還能促進(jìn)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，鍛煉和提升學(xué)生的思考能力。

3.課堂內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性

初中生的政治教學(xué)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)初中生的民族精神和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的美德只是政治教育的一個(gè)方面，缺少了這方面的教育，不利于學(xué)生愛國(guó)精神的培養(yǎng)和對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，但僅局限于這方面也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。與時(shí)俱進(jìn)不但要求初中政治教材與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容也提出了更高層次的要求。前者要求初中教材的編寫結(jié)合時(shí)事政治，緊隨時(shí)代價(jià)值觀體系不斷更新政治教學(xué)內(nèi)容，多引進(jìn)當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)，增加教材的豐富性，使其更加具體，增強(qiáng)學(xué)生記憶；后者要求初中政治教師在授課時(shí)，也要注意與社會(huì)時(shí)事緊密相連，注意其時(shí)代性。這對(duì)初中政治教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，初中政治教師要善于創(chuàng)新，創(chuàng)建創(chuàng)新課堂，勇于打破常規(guī)性的框架體系，敢于打破現(xiàn)狀，敢于接受時(shí)代的挑戰(zhàn)。具體而言可以從以下三個(gè)方面著手：第一，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新，滿足新課改的教學(xué)理念；第二，課堂活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，活動(dòng)的方式可以是演講、辯論等形式；第三，課堂上多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行思考，培養(yǎng)其開闊的視野。

二、豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)效率

1.引入多種教學(xué)方法，避免單一

提高教學(xué)實(shí)效性的途徑有很多，基本方法主要有兩個(gè)。第一，對(duì)政治教材知識(shí)體系的整體感知。教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多思考，鼓勵(lì)他們建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)；第二，嘗試自主學(xué)習(xí)，即鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題，積極主動(dòng)尋找問題答案，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。那么如何實(shí)施這兩種方法呢？在進(jìn)行政治教育時(shí)，教師可以采用多樣的教學(xué)方法，營(yíng)造多種教學(xué)情境，如導(dǎo)入故事、歌曲、漫畫，小品等，使學(xué)生身臨其境，然后針對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，在保證學(xué)生積極參與的情況下，保證了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)也由教師的獨(dú)角戲變?yōu)閷W(xué)生和教師共同參與，學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

2.結(jié)合學(xué)科特色，合理規(guī)劃使用多媒體

初中生受知識(shí)、閱歷的影響，他們判斷事物的方式比較單一、直觀，這些在一定程度上限制了他們對(duì)抽象的政治知識(shí)的接受程度。為了提高學(xué)生的接受程度，開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)可以充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一般而言，多媒體教學(xué)具有直觀、形象、生動(dòng)等特點(diǎn)，配合問題、圖片、聲音、視頻等形式，可以更加真切、全面地展示思想政治教育的核心。例如，在進(jìn)行關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)制度的教學(xué)時(shí)，可以利用多媒體進(jìn)行知識(shí)樹圖形的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；在進(jìn)行“走進(jìn)法律”這一環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)，可以利用多媒體播放一些關(guān)于法律的視頻資料，用視頻案例對(duì)法律進(jìn)行解釋。這樣一方面可以抓住學(xué)生的注意力，另一方面，可以引起學(xué)生的情感共鳴，這些對(duì)于提高初中生的政治教學(xué)的實(shí)效性都具有非常積極的促進(jìn)作用。

3.注重啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)思想，它既是需要遵守的教學(xué)原則，還是必須堅(jiān)持的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)的宗旨就是在于激勵(lì)學(xué)生的興趣和探索精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生主體精神、參與意識(shí)、獨(dú)立思想和創(chuàng)造才能。想要提高思課堂教學(xué)的實(shí)效性，就要求教師要善于運(yùn)用啟發(fā)式來教育學(xué)生，這不僅是因?yàn)閱l(fā)教學(xué)法既有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而且也有利于提高學(xué)生的思想政治覺悟，最重要的一點(diǎn)是還可以幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和良好的道德素質(zhì)。但是想要成功地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，教師就必須要對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)有很好的把握。只有準(zhǔn)確、熟練地掌握住教材內(nèi)容，才能夠在講課時(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，才能有深入到淺出地去啟發(fā)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分析問題和解決問題。

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