世界經(jīng)濟(jì)走向?qū)?jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)影響的調(diào)查研究

陳曉 郭小燕

摘要：世界經(jīng)濟(jì)下行走勢(shì)所帶來的最明顯的副作用莫過于對(duì)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的影響，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)類的畢業(yè)生。如果說世界經(jīng)濟(jì)走向把握著就業(yè)走向，那么對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)類而言，世界經(jīng)濟(jì)走向幾乎掌控著他們就業(yè)的“生殺大權(quán)”。而在這其中，來自獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)壓力更是難上加難。為了了解世界經(jīng)濟(jì)走向究竟對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生造成什么樣的影響，筆者以福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院為例，展開了以福建省為主要范圍，以調(diào)查問卷、走訪等一系列形式進(jìn)行調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞：世界經(jīng)濟(jì)走向 經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生 就業(yè)

2015的世界經(jīng)濟(jì)走向猶如乘坐過山車一般跌宕起伏，尤其在年末，原油價(jià)格低迷，大宗商品價(jià)格持續(xù)下降，股市的慢熊表現(xiàn)使世界各大經(jīng)濟(jì)體都不得不以悲觀的態(tài)度來看待2016年的世界經(jīng)濟(jì)。而在世界一體化趨勢(shì)越來越明顯的今天，受世界經(jīng)濟(jì)走向的影響，為了更好的提高經(jīng)濟(jì)總體水平，我國正踽踽獨(dú)行在去杠桿去泡沫的崎嶇征途之上。與此同時(shí)，中國企業(yè)也正面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)的巨大壓力。不少小微企業(yè)由于經(jīng)營不善在這場(chǎng)暗流中不幸觸礁導(dǎo)致沉滅，也有部分大企業(yè)在改革的陣痛中艱難前進(jìn)。而世界經(jīng)濟(jì)下行走勢(shì)所帶來的最明顯的副作用莫過于對(duì)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的影響，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)類的畢業(yè)生。如果說世界經(jīng)濟(jì)走向把握著就業(yè)走向，那么對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)類而言，世界經(jīng)濟(jì)走向幾乎掌控著他們就業(yè)的“生殺大權(quán)”。而在這其中，來自獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)壓力更是難上加難。為了了解世界經(jīng)濟(jì)走向究竟對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生造成什么的影響，筆者以福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院為例，展開了以福建省為主要范圍以調(diào)查問卷、走訪等一系列形式進(jìn)行調(diào)查研究，試圖找到答案。

一、世界經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)的影響

根據(jù)我國教育部的權(quán)威統(tǒng)計(jì)，2015年全國高校畢業(yè)生總數(shù)將高達(dá)749萬人次，創(chuàng)下歷史新高。這無疑給原本就難實(shí)現(xiàn)的就業(yè)現(xiàn)狀更為沉重的一擊。經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)作為熱門專業(yè)，一直以來都受到廣大學(xué)子及其家長的青睞。不少高考學(xué)子將經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)作為自己的第一專業(yè)，還有一些本科畢業(yè)生選擇跨專業(yè)報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)類的研究生，更有甚者選擇考取外國的經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)行深造，這使得在世界經(jīng)濟(jì)整體下行就業(yè)不景氣的今天，人才市場(chǎng)上的經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生供過于求，總體CIER指數(shù)小于1，就業(yè)市場(chǎng)競爭趨于激烈，從而造成了大量的待業(yè)情況。而對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生來說，世界經(jīng)濟(jì)的不景氣更加凸顯了他們的劣勢(shì)，使得他們?cè)诰蜆I(yè)大軍中常處在下風(fēng)。

獨(dú)立學(xué)院由于知名度低，師資力量不夠雄厚，入學(xué)門檻較低，社會(huì)認(rèn)可度不足導(dǎo)致它們的學(xué)子在就業(yè)過程中常常碰壁。為了得到切實(shí)的證據(jù)，我們采取問卷調(diào)查的形勢(shì)對(duì)福建省各獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)生展開了真實(shí)可靠的問卷調(diào)查。通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在這大規(guī)模的待業(yè)情況中，來自獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生所占比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于普通高等院校的畢業(yè)生。在回收的487份有效問卷中有74.13%的學(xué)生認(rèn)為在當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)情況下想找到與專業(yè)對(duì)口的工作是比較困難的。有近八成（80.49%，79.06%）的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)類學(xué)生的就業(yè)壓力主要來自于能力素質(zhì)和學(xué)歷層次影響。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有79.6%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)對(duì)于畢業(yè)生的影響主要在于集中于就業(yè)類型，同時(shí)有80.08%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)太過熱門，競爭太過激烈也是影響就業(yè)問題的主要來源。而有79.88%的學(xué)生認(rèn)為就目前狀況來看獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生就業(yè)前景比較一般相較于其他公立學(xué)校還存在較大差距。

我們以福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院為例，2014年學(xué)院開設(shè)三個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)包括金融學(xué)、金融學(xué)（國際金融方向）及國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。畢業(yè)生為527人，占全院畢業(yè)人數(shù)的23%，其中金融學(xué)總就業(yè)率為92.7%，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易總就業(yè)率為97.71%，就業(yè)總體水平較高。

2015年學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)類應(yīng)屆畢業(yè)生558人，較2014年增加31人，占全院畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的24.2%，較上年增加1.2個(gè)百分比。其中金融學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為92.92%，較上年提升0.22個(gè)百分點(diǎn)。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的畢業(yè)生就業(yè)率為97.71%，同上年持平，就業(yè)水平較高。

總體而言，福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)水平較高且有逐年上升的趨勢(shì)，但筆者不得不提出質(zhì)疑，在如此之高的就業(yè)水平之下，就業(yè)質(zhì)量又能否得到保證呢？

二、世界經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)質(zhì)量的影響

目前，世界經(jīng)濟(jì)仍處在低谷，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生不得不放低眼光，以就業(yè)質(zhì)量來遷就就業(yè)水平。不少應(yīng)屆畢業(yè)生為了順應(yīng)經(jīng)濟(jì)及市場(chǎng)的大潮而從事與專業(yè)無關(guān)的工作，甚至打亂了他們的就業(yè)規(guī)劃。一些家庭條件好的學(xué)子在家里的幫助下獲得與專業(yè)不符的“穩(wěn)妥”工作，前途迷茫無望。而一些家庭條件不好的畢業(yè)生則選擇加入北漂、滬漂、廣漂的大軍中，與千軍萬馬共渡獨(dú)木橋，睡地下室。這些待業(yè)青年為了擁有一定的薪酬收入而選擇工作穩(wěn)定性低，工作安全性差，工資水平低且工作強(qiáng)度大的工作，這使得他們最基本的身體健康都得不到保障，更別提所謂的工作質(zhì)量了。這些年隨著我國的改革深入，經(jīng)濟(jì)水平得到了增長，伴隨著中國一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體人民幣穩(wěn)居世界第五大支付貨幣的位置，一些由就業(yè)質(zhì)量引發(fā)的問題更是在悄然萌芽后開始爆發(fā)。近年來，企業(yè)員工因工作壓力跳樓自殺、年輕工作者過勞死、頻發(fā)的礦難等一系列意外使人們終于開始重視工作質(zhì)量的重要性。然而對(duì)于就業(yè)大軍中的困難戶——經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生來說，能夠擁有一次就業(yè)機(jī)會(huì)要比所謂的就業(yè)質(zhì)量要來的重要，這便使得絕大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生尤其是來自獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生，他們的就業(yè)質(zhì)量要比其它專業(yè)的畢業(yè)生來的低。

三、世界經(jīng)濟(jì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)心理的影響

當(dāng)今世界正逐漸趨向一體化，隨著科技的進(jìn)步，全球互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和完善，世界經(jīng)濟(jì)的重心從生產(chǎn)行業(yè)向科技行業(yè)轉(zhuǎn)移。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的跨界合作理念的不斷推廣以及國家政策的大力支持下，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)作為新型產(chǎn)業(yè)得到了飛速的發(fā)展，從而加大了就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高新科技人才的需求量，間接造成了經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)難，使不少經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生由于對(duì)新型產(chǎn)業(yè)的不了解在一次次面試中碰壁，這打擊了他們的就業(yè)信心以及創(chuàng)業(yè)熱情。

對(duì)于當(dāng)今經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生來說，他們?cè)谛Ｋ鶎W(xué)習(xí)的都是過去的經(jīng)濟(jì)和前人的經(jīng)驗(yàn)，在沒有與眼下現(xiàn)狀結(jié)合起來時(shí)都可謂是紙上談兵，哪怕課業(yè)再好在實(shí)戰(zhàn)中也不能獲得先機(jī)贏得勝利。這樣的學(xué)習(xí)方式讓絕大多數(shù)學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)因現(xiàn)實(shí)與理想不符造成了他們暫時(shí)的就業(yè)迷茫與就業(yè)失利，致使他們喪失了就業(yè)的決心，消極的推翻了自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃。

四、解決方案

為了解決經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生因世界經(jīng)濟(jì)影響所造成的各種阻礙，針對(duì)上述的分析結(jié)果，筆者認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面入手。

其一，社會(huì)層面。政府支出的生產(chǎn)性大小是影響財(cái)政支出就業(yè)效應(yīng)的關(guān)鍵變量。既要發(fā)揮財(cái)政政策的短期刺激作用，更要通過轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，從根本上緩解中國的就業(yè)壓力。同時(shí)作為宏觀調(diào)控的控制者，國家應(yīng)當(dāng)看到眼下的就業(yè)現(xiàn)狀，明確就業(yè)改善的目標(biāo)，同時(shí)應(yīng)成立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門，為想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議；應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持力度，同時(shí)建立風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，以降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在信息化時(shí)代的今天，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息引導(dǎo)作用，建立專門的服務(wù)性網(wǎng)站，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的指導(dǎo)和幫助。各地的人社機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)重視就業(yè)質(zhì)量問題，對(duì)已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行定期回訪，了解他們的現(xiàn)狀便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。同時(shí)一些相關(guān)部門應(yīng)該與所在地的高等院校加強(qiáng)交流合作，給校大學(xué)生普及目前的就業(yè)狀況，提供就業(yè)新的就業(yè)思路，加大國家就業(yè)政策的宣傳，使大學(xué)生在校期間就能明確了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)向，做好應(yīng)對(duì)就業(yè)難題的充分準(zhǔn)備。由于人力資本與家庭資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策績效會(huì)產(chǎn)生顯著影響，因此，針對(duì)具有不同“資本存量”的大學(xué)生群體從政策層面建立起促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的長效機(jī)制，對(duì)不同群體大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行合理引導(dǎo)和政策支持，才能有助于從根本上緩解日益緊張的大學(xué)生就業(yè)壓力[2]。

其二，作為畢業(yè)生的直接領(lǐng)導(dǎo)者——高校應(yīng)該在引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)層面下功夫。高校應(yīng)該設(shè)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)辦公室，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的前提下，結(jié)合教育部《關(guān)于深化教育改革培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的高質(zhì)量人才的意見》開辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)公選課，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，做好職業(yè)規(guī)劃，調(diào)整心態(tài)，了解各種有關(guān)就業(yè)的咨詢，掌握求職擇業(yè)的方法和技巧，從而順利畢業(yè)走向成功。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況具體分析，重視實(shí)踐課的展開，從實(shí)際出發(fā)，提前積累就業(yè)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，為之后的職業(yè)基礎(chǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，用可靠的硬件條件來面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。

其三，大學(xué)生應(yīng)該用正確的心態(tài)面對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2015年末，輿論的“失業(yè)潮”，“唱空論”打擊了畢業(yè)生的就業(yè)的信心和創(chuàng)業(yè)熱情。作為大學(xué)生，應(yīng)該在社會(huì)與學(xué)校的幫助下樹立正確的就業(yè)觀念，明確自身的職業(yè)定位，制定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯實(shí)施方案，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)狀對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修正，更應(yīng)該樹立積極樂觀的心態(tài)直面就業(yè)問題，最重要的就是對(duì)自己充滿信心。同時(shí)要建立良好的思想道德素質(zhì)。一個(gè)具有良好思想道德素質(zhì)的擇業(yè)者，會(huì)把為社會(huì)服務(wù)放在首位；一個(gè)好逸惡勞甚至心靈骯臟的求職者，往往把自己的擇業(yè)觀建立在損人利己的基礎(chǔ)之上，也不可能兢兢業(yè)業(yè)地勤勞致富。而作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類的畢業(yè)生，尤其是獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生，在競爭條件處在劣勢(shì)的情況下更應(yīng)該主動(dòng)降低自己的就業(yè)定位，在保證就業(yè)質(zhì)量的前提下先就業(yè)再擇業(yè)。同時(shí)應(yīng)該主動(dòng)了解就業(yè)的動(dòng)向，明確國家政策以及國家權(quán)威機(jī)關(guān)對(duì)未來世界經(jīng)濟(jì)走向的預(yù)測(cè)，譬如此次兩會(huì)中無論是李克強(qiáng)總理所作的《政府工作報(bào)告》，以及人社部負(fù)責(zé)人的發(fā)言中，都透露著許多和就業(yè)形勢(shì)有關(guān)的“干貨”，為自己謀得先機(jī)，獲得更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

綜上所述，世界經(jīng)濟(jì)的走向?qū)τ诋?dāng)代大學(xué)生尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生著或多或少的影響，但人定勝天，只要自身能夠做好充足的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，筆者相信在這場(chǎng)就業(yè)與世界經(jīng)濟(jì)的博弈里終會(huì)響起勝利的號(hào)角。由于此次調(diào)研時(shí)間較為緊張，作者的水平能力有限，許多內(nèi)容沒能進(jìn)一步深挖，文中的疏漏和不妥之處在所難免，希望讀者海涵以及批評(píng)指證，以便筆者進(jìn)一步修改和完善。

（指導(dǎo)老師：魏鴻玲）

參考文獻(xiàn)

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