安全與環(huán)保的藥學專業(yè)實驗室管理探索

段薇　張建偉

摘要：藥學專業(yè)綜合實驗涵蓋多門學科。所涉及實驗項目、實驗試劑、實驗儀器設備范圍廣；實驗任務繁重，不安全因素多。我們通過強化實驗安全教育，加強實驗室管理， 綠色化實驗教學內(nèi)容，以營造安全與環(huán)保的實驗教學環(huán)境，確保實驗教學順利、有序、高效地進行。

關鍵詞：藥學專業(yè)實驗 安全管理 綠色化實驗

藥學是一門多學科交叉、科技含量高、實踐性很強的應用型學科，實驗教學在藥學課程中占較大比例，對學生科研意識、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有不可替代的作用。首都醫(yī)科大學化學生物學與藥學院在藥學專業(yè)綜合實驗教學中，以小分子藥物為主線，將藥物設計方法、藥物合成技術、藥物分離純化技術、藥物分析技術、藥物制劑技術和藥效評價方法等多門學科的實驗有機融合起來，形成了貫穿藥物研發(fā)全過程的綜合性藥學實驗。由于其涵蓋了新藥研發(fā)項目的主要核心研究內(nèi)容，涉及多門學科的實驗技術；實驗中使用化學藥品范圍廣、種類繁多，其中涉及大量易燃易爆、有毒有害、腐蝕性試劑；實驗中用到多種貴重分析儀器、壓縮氣體鋼瓶和動物活性材料等；實驗操作技術復雜、任務繁重，不安全因素較多。因此營造一個安全、環(huán)保的實驗教學環(huán)境，是確保實驗教學高效、有序進行，達到對實驗人員、儀器設備、環(huán)境最大程度保護的重要保障。

一、強化安全教育，培養(yǎng)安全意識

人是實驗室的主體，人的不安全行為是造成實驗室安全事故發(fā)生的最主要原因。通過安全培訓樹立安全價值觀和責任意識，養(yǎng)成良好的安全實驗習慣，能有效避免實驗安全事故的發(fā)生。我們要求學生在實驗之前，首先要學習實驗室安全管理的各項規(guī)章制度，明確實驗室安全管理要求、實驗室安全操作細節(jié)；核實實驗室安全設施如：滅火器、滅火毯、通風設備、洗眼器及個人防護用品、急救藥箱等的存放位置，熟悉使用方法；學習緊急情況下的自護、自救常識，提高自我防護能力；告知發(fā)生意外的逃生通道等安全信息，并通過舉行安全知識講座、消防滅火演習，提高學生對火災的應急處理能力和逃生技能。教師在實驗帶教過程中，傳承好的安全習慣、安全技能；及時糾正有安全隱患和對環(huán)境造成危害的操作行為；使學生對所用試劑的毒性危害和安全防護措施有清楚認識、掌握各種儀器的安全規(guī)范操作。

實驗過程中的個人防護對學生的人身安全至關重要，我們要求學生不在實驗室喝水、吃食物；不用戴防護手套的手觸碰日常用品（如：筆、門把手、手機等），以防有毒有害物質(zhì)污染擴散；有易燃、易爆、強腐蝕性試劑參加反應或在反應過程中產(chǎn)生易燃、易爆、毒害氣體的實驗，需戴好防護鏡、防護手套、口罩，在通風櫥內(nèi)操作，并要有指導教師現(xiàn)場監(jiān)督指導。安全素養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，良好的實驗安全習慣養(yǎng)成將使學生終生受益。

二、加強實驗室安全管理，杜絕安全隱患

1.化學危險品和儀器設備管理

我們對化學藥品從購買、儲存、使用和廢棄等各個環(huán)節(jié)進行嚴格細致的監(jiān)管。實驗用試劑均在學校供應平臺購買學校指定有資質(zhì)廠家的產(chǎn)品。設有配備了排風系統(tǒng)、消防設施和鐵質(zhì)防燃藥品柜的專用藥品庫，每周進行安全檢查，記錄溫濕度，定期排風。并建立試劑清單，及時檢查更新，減少重復訂購的浪費現(xiàn)象，也降低了長期儲存的潛在危險。實驗室內(nèi)僅放置實驗使用量的化學藥品，隨取隨用；危險化學品均放入通風櫥內(nèi)。有些試劑即使在低溫環(huán)境下也具有揮發(fā)性，因此實驗中心實驗室均使用防爆型冰箱。

對于實驗中使用的各種分析儀器，做好日常維護，保證其安全、正常運轉。有些儀器在使用時容易造成安全隱患，在醒目的位置貼出安全提示，如：學生在使用熔點儀時，為加快實驗進度，用冷水浸泡散熱鉛塊，但測樣時如果不完全擦干水分，會造成電源短路。故做出“請務必使用干燥的散熱鉛塊”的提示。壓縮氣體鋼瓶固定在氣瓶架中，避免太陽光直接暴曬。安全無小事，只有及早發(fā)現(xiàn)、盡快解決實驗教學中的各種安全隱患，才能保證其安全、順暢運行。

2.實驗廢棄物處理

藥學專業(yè)實驗過程會產(chǎn)生各類有毒有害廢棄物，如果不進行嚴格、細致的處置，將會威脅到實驗人員的身體健康、造成環(huán)境污染。因此需規(guī)范處理實驗廢氣、廢液和廢渣（即“三廢”），做到有毒廢棄物的零排放。實驗中有刺激性氣味的試劑或生成有毒和有刺激性氣味產(chǎn)品的實驗嚴格要求在通風櫥內(nèi)完成，同時打開實驗室排風罩，降低廢氣對實驗室的污染。藥物合成實驗通常反應成分復雜、反應時間長，實驗室內(nèi)會有很強的刺激性氣味，在上課前半小時打開通風換氣系統(tǒng)和門窗，將實驗室內(nèi)置換成新鮮空氣，使學生能夠在空氣清新的環(huán)境中工作。實驗中產(chǎn)生的大量廢液，需進行嚴格分類收集，按無機類廢液和有機類廢液（組成較復雜，一般分為含鹵素和不含鹵素）分別盛放在信息標示清晰的專用廢液桶，定期由學校統(tǒng)一回收。實驗中產(chǎn)生的固體廢棄物（如：槍頭、離心管、防護手套、濾紙、紗布、橡皮塞、變性乳膠管等）和玻璃利器（如：破碎或破裂的玻璃器皿、針頭、注射器等），分別盛放于醫(yī)用廢物專用桶和利器盒中，學校統(tǒng)一回收。實驗動物在實驗完成后立即送動物尸體房冷凍處理，輔料等其它動物實驗廢棄物隨之送到指定地點。

三、建立綠色化學理念，改進實驗教學內(nèi)容

綠色化學是利用化學原理， 在化學用品的設計生產(chǎn)和應用中，消除或減少有毒有害物質(zhì)的使用和生產(chǎn)，旨在“從源頭上根除污染”。為順應社會對環(huán)境保護要求的提升，我們對藥學專業(yè)實驗內(nèi)容進行了綠色化改革。在不影響教學目的的情況下，盡量選擇無毒或低毒的試劑進行替代。如：藥物合成實驗中，用毒性較小的二氯甲烷代替毒性大、難處理的三氯甲烷。改進實驗方法，選擇少用或不用有毒試劑的方法進行替代。如：柱層析法分離中間產(chǎn)物會大量使用二氯甲烷，改用結晶法來替代。不斷對實驗教學內(nèi)容進行綠色化改革，即可最大限度地減少或避免實驗過程對實驗人員的和環(huán)境污染。

綜上所述，藥學專業(yè)實驗教學是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型藥學人才極其重要的環(huán)節(jié)，安全與環(huán)保的實驗室環(huán)境，是確保實驗教學順利、有序、高效進行的重要保障。我們通過不斷地探索與實踐，強化實驗安全教育，加強實驗室管理，綠色化實驗教學內(nèi)容， 以滿足培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型藥學人才的需要。

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作者簡介：段薇，1963—，女，大學本科，高級實驗師，工作單位：首都醫(yī)科大學化學生物學與藥學院，研究方向：實驗教學與實驗室管理。通訊作者張建偉，E-mail：jwzhang2006@163.com。