當前醫(yī)學研究生就業(yè)現狀探究

周誼芬

摘 要： 隨著近年來醫(yī)學類研究生的擴招導致醫(yī)學畢業(yè)研究生的競爭力增加，同時受到教育因素、社會因素、學校因素和個人因素等影響，就業(yè)形勢越來越嚴峻。因此，學校要從教育管理、就業(yè)指導、導師、學生綜合素質和擇業(yè)觀等方面努力，提高醫(yī)學畢業(yè)研究生的就業(yè)競爭力。

關鍵詞： 醫(yī)學研究生 就業(yè)現狀 解決對策

隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)學類研究生招生規(guī)模逐年增加，總體上來說，醫(yī)學研究生的就業(yè)是供不應求的，但是因為市場需求、地域差異及經濟條件等因素，各專業(yè)就業(yè)率也存在差異，緊俏專業(yè)需求大但畢業(yè)生少，傳統醫(yī)學專業(yè)就業(yè)面相對較窄。目前，在研究生教育綜合改革背景下，醫(yī)學研究生的就業(yè)問題面臨很多新問題，需要進一步探討和解決。

1.醫(yī)學研究生的就業(yè)現狀

1.1畢業(yè)生人數增加。

隨著研究生擴招政策的實施，我國高等教育已邁入國際公認的大眾化教育階段，研究生的招生人數以平均每年20%的幅度增加，醫(yī)學類研究生的情況亦是如此，因此導致醫(yī)學研究生畢業(yè)人數逐年增加，從而使得醫(yī)學畢業(yè)研究生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，近幾年這種問題更顯突出。

1.2研究生教育改革制度。

2013年2月國家出臺的《關于完善研究生教育投入機制的意見》明確提出，從2014年9月起對新入學的研究生收取學費，同時建立建全各高校研究生國家獎學金、國家助學金和學業(yè)獎學金制度，加大助管、助研和助教崗位津貼的資助力度。2013年3月，國家出臺的《關于深化研究生教育改革的意見》提出了改革的主線、著力點和“四個轉變”等重要思路。2013年7月召開了全國研究生教育工作視頻會議，旨在推進研究生教育內涵式發(fā)展。這次會議的召開意味著學位與研究生教育綜合改革全面啟動。2013年國家衛(wèi)計委等七部門出臺的《關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》和2014年教育部等六部門出臺的《關于醫(yī)教協同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見》積極推進了臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育改革，促進臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度銜接。

隨著國家一系列研究生教育改革政策的出臺，醫(yī)學研究生的培養(yǎng)模式逐漸轉變?yōu)橐越⒔∪嵘殬I(yè)能力為導向的培養(yǎng)模式，同時加大考核與淘汰力度，增加學歷和學位授予的難度，從而對就業(yè)提出更高的要求。

1.3市場需求的差異。

有研究結果顯示，不同培養(yǎng)類型的醫(yī)學研究生就業(yè)狀況有所差異，臨床醫(yī)學研究生比基礎類研究生就業(yè)情況要好；臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生因專業(yè)技能較為扎實，且畢業(yè)時已經拿到規(guī)培證和執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，因此比學術學位研究生就業(yè)方向更全，就業(yè)途徑更多；從專業(yè)看，因市場需求和收入的不同，不同專業(yè)的就業(yè)狀況有差異，兒科專業(yè)因為市場需求大而就業(yè)率好，骨科、腫瘤、眼科等專業(yè)因收入高等因素就業(yè)取向強烈，麻醉學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學因輔助性強而就業(yè)需求更大，而中藥學、生理學等專業(yè)因就業(yè)面的局限性導致就業(yè)相對困難。

1.4就業(yè)地域差異。

醫(yī)學類研究生畢業(yè)后都將自己擇業(yè)的范圍定位在大城市、大醫(yī)院、大單位，不愿意到小城市或偏遠地區(qū)就業(yè)，從而導致就業(yè)地區(qū)或單位過于集中，競爭力增強，就業(yè)難度增大，就業(yè)率下降，也在一定程度上導致我國醫(yī)療衛(wèi)生資源的分配不均現象。

1.5期望值過高。

隨著用人單位的要求越來越高，許多醫(yī)學本科生畢業(yè)后不能進入理想的單位工作，因而選擇考取研究生繼續(xù)深造來提升自己的就業(yè)競爭力，希望畢業(yè)后能進入理想的工作單位。同時，許多已經參加工作的往屆生，由于對現工作環(huán)境、工作待遇等有了更高的要求，也選擇攻讀碩士研究生來提升自己的專業(yè)水平，希望在畢業(yè)后能找到更好的工作單位。因此，通過攻讀碩士研究生來提升自己的就業(yè)競爭力已經成為一種趨勢。同時相較于其他專業(yè)，醫(yī)學研究生的就業(yè)形勢一直較好，因此大部分畢業(yè)生保持一種“皇帝女兒不愁嫁”的優(yōu)勢感，缺乏危機感。大多數畢業(yè)生選擇就業(yè)的地方多是沿海城市和經濟發(fā)達地區(qū)，還要求有正式編制，待遇優(yōu)厚，工作條件好，環(huán)境舒適。因而導致醫(yī)學研究生在就業(yè)過程中出現“過熱”和“過冷”兩種現象并存，經濟發(fā)達地區(qū)的崗位一位難求，而經濟相對落后的地區(qū)招不到畢業(yè)生，醫(yī)學畢業(yè)生中普遍存在著就業(yè)期望過高、脫離社會現實需求的現象。

2.解決醫(yī)學研究生就業(yè)問題的思考和對策

2.1貫徹實施醫(yī)學研究生教育改革制度，提高培養(yǎng)質量。

積極貫徹實施國家出臺的關于醫(yī)學研究生教育改革制度的相關規(guī)定，大力發(fā)展研究生教育，大力推進研究生的綜合素質。在響應國家政策的同時，針對研究生的特點，制定適合研究生發(fā)展的實施細則，緊抓社會需求，鼓勵創(chuàng)新人才培養(yǎng)，加強研究生專業(yè)學位建設，培養(yǎng)應用型人才隊伍，從而提高研究生就業(yè)優(yōu)勢。

2.2重視就業(yè)指導工作。

現在很多高校雖然成立了就業(yè)指導中心，但是所開展的就業(yè)指導工作只面向本科，對于研究生的就業(yè)工作僅限于貫徹國家的就業(yè)政策和為畢業(yè)研究生辦理就業(yè)程序的手續(xù)等，而沒有對研究生職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行系統的指導，從而使得畢業(yè)研究生在選擇工作時定位不準、期望過高、不懂得如何發(fā)揮自身優(yōu)勢在適當的時候選擇適合自己的職業(yè)。因此，重視畢業(yè)研究生的就業(yè)指導工作顯得尤為重要。應加強研究生就業(yè)指導工作隊伍建設，建立一支擁有高素質、高水平、有較強的政策水平、組織協調能力、人才需求預測能力和調查研究的能力，同時具有心理學、管理學、教育學、人力資源學、公共關系學等多方面知識結構的就業(yè)工作隊伍。從研究生低年級的時候開始指導他們了解國家有關就業(yè)政策，定位自己的職業(yè)方向，做好職業(yè)規(guī)劃，懂得自身的優(yōu)勢和不足，在就業(yè)過程中明確自己的目標，學會推銷自己，力爭在適當的時候選擇適合自己的職業(yè)。

2.3發(fā)揮導師的作用。

現在研究生實施的是導師負責制，導師在研究生的求學生涯中發(fā)揮不可忽略的作用，導師不僅僅是研究生的學術導師，更是他們的人生導師。因此，研究生導師不僅要在思想上、道德上和學識上以身作則，在日常管理中要積極配合學校對研究生進行的思想政治教育工作，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。因為導師都是有多年的工作經驗，在學生即將畢業(yè)走上工作崗位前，可以向畢業(yè)生介紹一些工作經驗，幫助學生盡早了解工作環(huán)境。同時大部分導師在自己所從事的行業(yè)都有一定的成就，與從事科研教學或工作的過程中可能還與許多相關單位有緊密的聯系，因此，在研究生就業(yè)的過程中導師可借助自身的優(yōu)勢，根據研究生的特點向一些用人單位推薦自己的學生，幫助他們就業(yè)。

2.4提高研究生的綜合素質和能力。

現在醫(yī)學畢業(yè)研究生就業(yè)困難，除了外界因素外，更主要的是學生自身的因素。由于醫(yī)學類研究生的大量擴招，生源質量參差不齊，綜合素質普遍下降。但是隨著科技的進步，社會對醫(yī)療條件的要求在不斷提高，對醫(yī)生的綜合素質要求也在提高，進而對醫(yī)學畢業(yè)生提出更高的要求，導致部分綜合素質較差的醫(yī)學畢業(yè)研究生就業(yè)困難。因此，需要全面提高醫(yī)學類研究生的綜合素質增強畢業(yè)生的就業(yè)能力。對于科研型醫(yī)學研究生，要提高其發(fā)現問題、分析問題和解決問題的科研能力，具有嚴謹治學的學術作風和誠實守信的道德精神；對于臨床型醫(yī)學研究生，要掌握扎實的專業(yè)知識、熟練的操作能力和嚴謹的醫(yī)德醫(yī)風。除了專業(yè)知識的學習外，還通過開展社會實踐、黨日活動、知識競賽等活動形式培養(yǎng)醫(yī)學研究生的人際溝通能力、組織協調能力和團隊合作精神。

2.5改善擇業(yè)觀。

據了解，大部分醫(yī)學研究生畢業(yè)后熱衷于留在大城市、大醫(yī)院工作，同時要求工作穩(wěn)定、有編制、待遇高和工作環(huán)境好，從而導致大城市的大醫(yī)院扎堆競聘的現象，這表明部分畢業(yè)生缺乏客觀評價自己的能力和焦躁的心態(tài)。面對激烈的就業(yè)環(huán)境，應引導醫(yī)學研究生合理定位自己，認清當前的就業(yè)形勢，在畢業(yè)后能主動適應社會和市場的需求，找準自己與社會的結合點，避免期望過高而帶來的失落感，逐步樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀。

3.結語

改善醫(yī)學畢業(yè)研究生的就業(yè)形勢需要多方面的共同努力，包括政府部門、學校、研究生自己、用人單位。政府部門應出臺一些有利于醫(yī)學研究生就業(yè)的優(yōu)惠政策，為醫(yī)學畢業(yè)研究生提供信息公開、競爭公平的就業(yè)環(huán)境；學校應深化培養(yǎng)機制改革，提高教育質量，重視就業(yè)指導工作，將就業(yè)工作與社會需求相結合，提升研究生的就業(yè)競爭力；用人單位應根據當前研究生的培養(yǎng)模式，多提供一些就業(yè)崗位，讓不同培養(yǎng)方式的研究生能根據自身的特色選擇適合的崗位，同時也可以提供更多的優(yōu)惠政策來吸引優(yōu)秀的醫(yī)學畢業(yè)研究生；研究生自己應了解當前的就業(yè)政策，客觀地評價自己，樹立正確的擇業(yè)觀，做好合適的職業(yè)規(guī)劃。相信通過各級部門與學生自己的努力，醫(yī)學畢業(yè)研究生的就業(yè)壓力將會有所緩解，并尋找到一條屬于醫(yī)學特色的研究生就業(yè)道路。

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