高分子材料專業(yè)綜合改革實踐*

李學(xué)鋒　王紅春　張高文（、湖北工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院，湖北武漢40068　 、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕工學(xué)院，湖北武漢46000 、綠色輕工材料湖北省重點實驗室，湖北武漢40068）

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高分子材料專業(yè)綜合改革實踐*

李學(xué)鋒1王紅春2張高文3
（1、湖北工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院，湖北武漢430068 2、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕工學(xué)院，湖北武漢436000 3、綠色輕工材料湖北省重點實驗室，湖北武漢430068）

摘要：本文首先分析了當(dāng)前我國高分子材料行業(yè)發(fā)展態(tài)勢對高等學(xué)校專業(yè)人才需求的現(xiàn)狀。討論了高分子材料專業(yè)綜合改革的對策，具體提出專業(yè)改革措施及人力與硬件的保障方案，結(jié)合高分子材料專業(yè)中的應(yīng)用開展案例研究。最后探討了結(jié)合短學(xué)期實踐教學(xué)的專業(yè)綜合改革對培養(yǎng)大學(xué)復(fù)合型人才的作用。

關(guān)鍵詞：高分子材料；綜合改革；實踐

Abstract:This paper analyzes the current situation of the talent demand in colleges and universities for the polymer materials industry in our country. The countermeasures of the comprehensive reform of polymer materials are discussed, the specific reform measures and the guarantee scheme of manpower and hardware are put forward, and the case study is carried out in combination with the application of polymer materials. At last, the paper discusses the function of the professional comprehensive reform of the short term practice teaching to cultivate the compound talents in colleges and universities.

Keywords:polymer material; comprehensive reform; practice

一、概述

湖北工業(yè)大學(xué)是湖北省重點建設(shè)高校，其高分子材料專業(yè)為湖北省品牌專業(yè)、湖北省“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”專業(yè)，這里以湖北工業(yè)大學(xué)的高分子材料專業(yè)重點剖析專業(yè)綜合改革實踐工作，突出說明其“以環(huán)境友好高分子材料成型加工為特色，為高分子材料產(chǎn)業(yè)服務(wù)”的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教育資源配置，注重校企聯(lián)合培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的工程實踐能力與工程創(chuàng)新能力的教學(xué)改革工作。

二、高分子材料專業(yè)綜合改革實踐體系的構(gòu)成

（一）高分子行業(yè)發(fā)展態(tài)勢對專業(yè)人才的需求

“十二五”期間，國家產(chǎn)業(yè)政策明顯向以新材料產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)領(lǐng)域傾斜，這對新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展無疑產(chǎn)生了重要的推動作用[4]。高分子材料特別是新型塑料與橡膠材料已滲透到生產(chǎn)與生活的方方面面，發(fā)展速度是所有新材料中最快的。湖北省高分子材料企業(yè)眾多，有與東風(fēng)汽車公司配套的廣大車用高分子材料生產(chǎn)企業(yè)，同時隨著武漢80萬噸乙烯及配套工程建設(shè)高分子材料企業(yè)發(fā)展正全面提速。這些企業(yè)帶動了湖北省高分子材料行業(yè)發(fā)展，也擴(kuò)大高分子材料的人才需求。

因此湖北工業(yè)大學(xué)的高分子材料專業(yè)人才培養(yǎng)體系也確定了以下三個導(dǎo)向：1.以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向：作為地方本科院校，首先承擔(dān)起為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的重任。找準(zhǔn)人才培養(yǎng)與地方需求的最佳結(jié)合點，根據(jù)地方行業(yè)需求，改革課程內(nèi)容，重構(gòu)專業(yè)教學(xué)體系，把握學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)，與地方形成互利共贏、互動發(fā)展的良好局面，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送更多工程技術(shù)人才。2.以高素質(zhì)本科工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)：在進(jìn)一步夯實學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生在高分子材料成型加工方面的工程實踐能力、工程設(shè)計能力與工程創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的以環(huán)境友好高分子材料成型加工為特色的工程應(yīng)用型人才。3.加強(qiáng)培養(yǎng)模式和課程體系的改革：加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)計劃中課程間的知識銜接性，重點突出“高分子加工與改性”、“高分子結(jié)構(gòu)與性能”課程群之間的相互關(guān)系，將企業(yè)實踐落到實處，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。

（二）高分子材料專業(yè)綜合改革實踐體系的構(gòu)成要素

大學(xué)生的基礎(chǔ)知識要素：具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識。重點掌握知識點包括：函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、微積分、矢量運(yùn)算、行列式、矩陣等數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，具備嚴(yán)密的邏輯思維能力；掌握大學(xué)物理的基本理論和基礎(chǔ)知識，如物體的力、光、電、磁、聲、熱等方面的基本知識；計算機(jī)基本原理和結(jié)構(gòu)，掌握計算機(jī)操作系統(tǒng)、常用辦公軟件以及計算機(jī)在材料中的常用應(yīng)用軟件；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成和通信原理，能熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)獲取所需知識和信息。

大學(xué)生的專業(yè)知識要素：掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識,了解生產(chǎn)工藝、設(shè)備與制造系統(tǒng)，本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。其中又細(xì)分為以下4點：1.專業(yè)基礎(chǔ)理論知識：掌握高分子合成（自由基聚合、縮聚、離子聚合、配位聚合）的機(jī)理、實施方法以及各類有機(jī)單體的反應(yīng)特點；掌握高分子鏈結(jié)構(gòu)、高分子的聚集態(tài)結(jié)構(gòu)、聚合物分子量與分子量分布、聚合物的分子運(yùn)動和熱轉(zhuǎn)變、聚合物的力學(xué)行為、聚合物的流變行為、高分子溶液等的基本原理、基本方法；掌握與高分子材料與工程基礎(chǔ)知識相關(guān)的實驗方法與技能。2.高分子材料應(yīng)用及成型加工知識：掌握主要高分子材料（塑料、橡膠）的種類及其應(yīng)用；掌握高分子材料成型加工基本工藝（如擠出、注射、吹塑、塑煉、單向和雙向拉伸、造粒等）及生產(chǎn)流程；了解高分子材料加工主要設(shè)備工作原理和特點；具備一定成型加工模具（如注射擠出、吹塑、壓制模具）的設(shè)計能力。3.高分子材料結(jié)構(gòu)性能設(shè)計和改性：掌握高分子材料改性（如共混、接枝共聚）的基本理論和方法；掌握材料表面處理的原理和方法；具備一定的材料結(jié)構(gòu)性能設(shè)計和改性能力。4.專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢：高分子材料及加工工藝發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢；功能高分子類型及應(yīng)用研究現(xiàn)狀。

大學(xué)生的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代工程意識要素：了解高分子材料專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；掌握高分子材料主要的測試方法、原理、儀器特點，熟悉高分子材料的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，重點掌握塑料的測試標(biāo)準(zhǔn)；具備常用材料性能測試的初步能力，同時具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識。通過專業(yè)改革進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的工程創(chuàng)新意識、實踐意識、社會意識等；能獨立思考各種工程問題，能抓住復(fù)雜多變的實際問題的主要矛盾，具備工程簡化能力，提升以合理、簡便的方式解決實際工程的能力及結(jié)合實踐自我學(xué)習(xí)、自我完善的能力。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)與分析解決問題能力要素：具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。掌握利用互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)資料的能力，具備較強(qiáng)的英文文獻(xiàn)翻譯的能力，具備撰寫畢業(yè)論文和研究論文能力；能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力。同時還要具有分析與解決問題的方法和技術(shù)手段，熟悉高分子材料常規(guī)加工方法及流程，能夠參與生產(chǎn)流程技術(shù)參數(shù)設(shè)計，具備一定的生產(chǎn)流程管理和維護(hù)的能力，具備一定分析與解決工程實際問題的能力。

大學(xué)生的溝通合作與管理能力要素：具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)、團(tuán)隊合作、交流溝通與組織管理能力，了解現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)以及管理特征，具備一定企業(yè)管理知識和能力。能夠進(jìn)行高分子材料工程文件的編纂，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進(jìn)行說明與闡釋。具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解和理解他人需求和意愿；較強(qiáng)的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境；具有團(tuán)隊合作精神，并具有一定的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作能力。

三、高分子材料專業(yè)綜合改革實踐的措施與保障

（一）師資隊伍建設(shè)的實施與保障

為保證各項教學(xué)活動的順利開展，本專業(yè)建設(shè)有一支高素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)源結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)均合理的教學(xué)科研團(tuán)隊。通過外部引智、內(nèi)部培養(yǎng)的手段高分子材料專業(yè)目前已擁有楚天學(xué)者、教育部材料科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、湖北省新世紀(jì)高層次人才工程、湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、湖北名師等高層次人才。為進(jìn)一步提高全體教師隊伍的水平，特別是加強(qiáng)工程實踐能力的培養(yǎng)，采取具體措施如下：1.建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的高水平教師隊伍，建立一支既懂理論又懂工程實踐，既有工程科學(xué)知識又懂教育理論與方法的“雙師型”教師隊伍。2.提升專職教師工程能力素養(yǎng)，強(qiáng)化工程背景。一是著力從企業(yè)、科研院所引進(jìn)有工程經(jīng)歷的教師；二是鼓勵學(xué)校教師參與科學(xué)研究，通過產(chǎn)學(xué)研合作，提高教師的科研水平和工程實踐能力；三是派遣中青年教師進(jìn)企業(yè)實踐進(jìn)修，實施不少于一年的工程實踐能力培養(yǎng)計劃。3.選擇有海外留學(xué)經(jīng)歷的專業(yè)教師，對部分課程進(jìn)行雙語教學(xué)提高學(xué)生國際化視野。

（二）校企合作的實施與保障

實踐環(huán)節(jié)在培養(yǎng)學(xué)生能力和提高綜合素質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這里重點討論高分子材料專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)活動均安排在校外實習(xí)基地完成。高分子材料專業(yè)建設(shè)中積極與企業(yè)均簽署校企合作協(xié)議，已與眾多省內(nèi)外高分子材料知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，開展聯(lián)合培養(yǎng)人才的改革實踐。在中石化岳陽巴陵石化有限公司、顧地科技股份有限公司、武漢金牛管業(yè)有限公司等14家單位建立了穩(wěn)固的科研或?qū)嵙?xí)就業(yè)基地。其中包括了高分子合成企業(yè)（如中石化岳陽巴陵石化有限公司）、塑料管材管件生產(chǎn)企業(yè)（如顧地科技股份有限公司、武漢金牛經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限責(zé)任公司、武漢市三力塑膠股份有限公司、宜昌長欣塑業(yè)有限公司）、塑料型材擠出成型企業(yè)（如武漢天誠型材發(fā)展有限公司）、塑料注塑成型企業(yè)（如湖北三環(huán)汽車工程塑料有限公司、武漢雙鷗高分子材料有限公司）、橡膠成型企業(yè)（如武漢派克密封件有限公司）以及功能高分子材料制備型企業(yè)（武漢華麗環(huán)?？萍加邢薰荆?。在企業(yè)實踐教學(xué)階段，學(xué)校從企業(yè)中聘任有豐富工程經(jīng)歷的、有扎實理論基礎(chǔ)的工程師，與學(xué)校派出的導(dǎo)師一起，聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生工程實踐和畢業(yè)設(shè)計。校外師資均為合作單位的技術(shù)骨干，在學(xué)生的教學(xué)實踐實習(xí)或畢業(yè)論文過程付出了大量心血，本專業(yè)學(xué)生也在實踐教學(xué)改革中受益匪淺。

（三）教學(xué)資源的實施與保障

校內(nèi)教學(xué)與實驗實訓(xùn)資源是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的保障，目前高分子材料專業(yè)建有高分子化學(xué)實驗室、高分子物理實驗室、高分子材料加工實驗室、高分子材料力學(xué)性能實驗室、高分子流變實驗室、高分子形態(tài)實驗室、高分子熱分析實驗室以及高分子湖北省品牌專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新平臺等專業(yè)實驗室，充分滿足專業(yè)校內(nèi)教學(xué)的需要。另外專業(yè)教師還依托高分子材料專業(yè)建有環(huán)境友好材料研究所、工程塑料及助劑研發(fā)中心、防水材料研究所、微納米軟物質(zhì)研究中心等4個校級科研轉(zhuǎn)化平臺，為學(xué)生提供了大量科技創(chuàng)新活動的機(jī)會，極大鍛煉了學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力。高分子材料專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中還可以充分使用湖北省基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)示范中心、電工電子實驗教學(xué)示范中心、物理實驗教學(xué)示范中心、英語語言學(xué)習(xí)示范中心等4個省級教學(xué)實踐基地，以及湖北工業(yè)大學(xué)工程實訓(xùn)中心、模具CAD/CAM研究所等2個校級實踐基地，保障了學(xué)生實驗、實訓(xùn)教學(xué)的順利開展。

湖北工業(yè)大學(xué)多次召開教師和學(xué)生會議，以“加強(qiáng)實踐、注重能力、激勵創(chuàng)新”為短學(xué)期實踐教學(xué)的總體目標(biāo)，精心組織了每年兩期“寒、暑期大學(xué)生短學(xué)期制”的實踐教學(xué)活動，通過兩年的探索實踐，初步形成了如下體系：大一學(xué)生短學(xué)期實踐內(nèi)容主要為名師講座，大學(xué)生各級創(chuàng)新活動項目；大二學(xué)生短學(xué)期實踐內(nèi)容主要為文獻(xiàn)檢索，校外實習(xí)基地的認(rèn)識實習(xí)；大三學(xué)生短學(xué)期實踐內(nèi)容主要為導(dǎo)師制的創(chuàng)新實驗、綜合實驗與生產(chǎn)實習(xí)；大四學(xué)生短學(xué)期實踐內(nèi)容主要為校內(nèi)、外實習(xí)基地結(jié)合的實訓(xùn)、“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合的項目研究。推行高分子材料專業(yè)綜合改革實踐以來，專業(yè)成果豐碩，主要表現(xiàn)在如下幾方面：1.湖北工業(yè)大學(xué)自2010年10月順利通過高分子材料與工程專業(yè)湖北省品牌專業(yè)驗收后，2012年12月高分子材料專業(yè)獲批湖北省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目，2013年10月高分子材料專業(yè)進(jìn)一步獲批湖北省綜合改革試點專業(yè)項目支持。2.近三年高分子材料專業(yè)與14家重點企業(yè)簽訂實習(xí)就業(yè)基地，出臺10項校企聯(lián)合人才培養(yǎng)管理制度，獲得6項省級、校級教學(xué)研究項目支持。3.近三年新增《高分子化學(xué)與物理》、《聚合物成型加工學(xué)》、《工程材料》等3門精品課程，主編教材3部。4.近三年高分子材料專業(yè)獲得省優(yōu)碩士論文2篇，省優(yōu)學(xué)士論文25篇；高分子材料專業(yè)本科生參加“湖北省大學(xué)生化學(xué)（化工）學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果報告會”獲得一、二、三等獎計12人次。5.近三年高分子材料專業(yè)研究生錄取率超過30％，一次性就業(yè)率超過97％，為學(xué)校評為“全國就業(yè)50強(qiáng)”的高校做出重要貢獻(xiàn)。就業(yè)學(xué)生中50％的畢業(yè)生在企業(yè)從事高分子材料成型加工技術(shù)工作，20％在高分子材料企業(yè)從事市場、質(zhì)量、管理等工作，25％從事高分子材料相關(guān)領(lǐng)域工作，成為高分子材料工程應(yīng)用領(lǐng)域的骨干力量。

五、結(jié)束語

高分子材料產(chǎn)業(yè)是一個處在不斷上升過程中的產(chǎn)業(yè)，未來一段時期我國對高分子材料專業(yè)人才有極大需求，特別是對創(chuàng)新型、復(fù)合型和創(chuàng)業(yè)型人才的需求會不斷增加。只有大力加強(qiáng)和企業(yè)的合作，改革教學(xué)模式，優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，建立校企聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)制，才能培養(yǎng)出符合地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求的人才。

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作者簡介：李學(xué)鋒（1973，3-），男，湖北省武漢市人，博士，湖北工業(yè)大學(xué)教師，教授，研究方向：高分子材料專業(yè)的教學(xué)與科研。王紅春（1970，11-），男，湖北省武漢市人，碩士，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，副教授，研究方向：高分子加工專業(yè)的教學(xué)與科研。張高文（1970，8-），男，湖北省武市漢人，博士，湖北工業(yè)大學(xué)教師，副教授，研究方向：高分子材料專業(yè)的教學(xué)與科研工作。

*基金項目：2014年，湖北省教育廳頒布：湖北工業(yè)大學(xué)材料類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐（編號：2013277）。

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）08-0092-03