普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊可持續(xù)發(fā)展探討

范建偉

摘要：到目前為止，普通高等學(xué)校的高水平運(yùn)動隊已經(jīng)有了二十余年的發(fā)展歷史，高校高水平運(yùn)動隊為國家提供了越來越多的新鮮血液，但不可否認(rèn)的是，在普通高等學(xué)校的高水平運(yùn)動隊在運(yùn)行過程中存在很多問題，影響運(yùn)動員的培養(yǎng)質(zhì)量，比如目標(biāo)定位不清晰、學(xué)習(xí)訓(xùn)練的矛盾存在沖突、運(yùn)動隊的體制不完善等等。文章主要針對這些問題提出一些合理化建議，希望能夠促進(jìn)普通高校的高水平運(yùn)動隊的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校 高水平運(yùn)動隊 學(xué)訓(xùn)統(tǒng)一 可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-5643（2015）12-0139-02

普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊，是國內(nèi)競技體育與體育教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是國內(nèi)眾多學(xué)者經(jīng)過一系列的科學(xué)探索總結(jié)出來的創(chuàng)新式的成果。通過高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊的成長歷程中可以非常清楚地得出：國家對高水平運(yùn)動隊的培養(yǎng)寄予很大的期望，這是國內(nèi)競技體育發(fā)展的必然趨勢，也是高水平運(yùn)動員培養(yǎng)的重要途徑之一。不可否認(rèn)的是，經(jīng)過這么長時間的不斷探索，普通高等學(xué)校的高水平運(yùn)動隊在某些方面依然存在一些問題，這些問題的存在嚴(yán)重影響了高水平運(yùn)動隊的健康發(fā)展。所以，在這樣的社會形式下，相關(guān)工作人員更應(yīng)該積極探索，不斷完善高水平運(yùn)動隊的培養(yǎng)體系，促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體育的重要改革，進(jìn)而促進(jìn)普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊的可持續(xù)發(fā)展。

1.國內(nèi)普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1高水平運(yùn)動隊的發(fā)展歷程

高水平運(yùn)動隊發(fā)展于新中國成立之后，為了促進(jìn)國內(nèi)競技體育的發(fā)展，借鑒蘇聯(lián)的成功經(jīng)驗，成立了相對比較完整的體育訓(xùn)練體系。起初，高水平運(yùn)動隊的訓(xùn)練主要是集中在業(yè)余時間，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間一定要服從體育訓(xùn)練的時間需求，這樣的培訓(xùn)模式使得一些運(yùn)動隊成員脫離于普通的教育教學(xué)體系。為了避免運(yùn)動隊成員在訓(xùn)練和學(xué)業(yè)之間的沖突，逐漸發(fā)展普通高等學(xué)校的高水平運(yùn)動隊。高水平運(yùn)動隊所需要的材料、訓(xùn)練等一系列的工作都是由國家在一定的條件限制下實行包辦。在一段時間內(nèi)，高水平運(yùn)動隊也成功為國家輸送了大部分的優(yōu)秀高素質(zhì)運(yùn)動員，促進(jìn)了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體育的健康發(fā)展，但是隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，高水平運(yùn)動隊體系中也出現(xiàn)很多問題，使得原本運(yùn)行平穩(wěn)的運(yùn)動隊體系出現(xiàn)不穩(wěn)定因素的影響。為了解決這些問題，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員努力彌補(bǔ)這方面的缺陷，首先是學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的成功訓(xùn)練模式，其次是學(xué)習(xí)美國的成功模式。但是，經(jīng)過一段時間的考驗，創(chuàng)新后的體系也出現(xiàn)一些弊端。

1.2高水平運(yùn)動隊的體系模式

高水平運(yùn)動隊經(jīng)過了二十余年的發(fā)展歷程，主要形成了三種最基本的運(yùn)動隊模式：資源共享、體育與教學(xué)相統(tǒng)一、高校自主。資源共享模式下的運(yùn)動隊主要是高校利用自身的一些優(yōu)勢吸引業(yè)余運(yùn)動員到大學(xué)進(jìn)行體育訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，吸引成功的教練員與運(yùn)動員；在體育與教學(xué)相統(tǒng)一的辦隊模式下，主要是由體育界的專業(yè)人士和高校進(jìn)行聯(lián)合式的辦隊，但是隨著教育領(lǐng)域的不斷改革，這種辦隊模式逐漸減少；在高校自主式辦隊模式下主要是高等學(xué)校充分利用自身的優(yōu)勢，和中學(xué)、小學(xué)等一些教學(xué)機(jī)構(gòu)形成在教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的體育運(yùn)動隊的培養(yǎng)體系。

通過一系列的研究發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)的體育與教學(xué)相統(tǒng)一的辦隊模式還沒有發(fā)揮其真正意義上的價值，高等學(xué)校的高水平運(yùn)動隊還沒有真正走上國家競技體育的舞臺，可以說高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊還需要更多的挑戰(zhàn)。

2.普通高校高水平運(yùn)動隊在運(yùn)行過程中存在的問題

普通高校高水平運(yùn)動隊的創(chuàng)建作為專業(yè)體育的附屬品，雖然說經(jīng)過一定的發(fā)展，高等學(xué)校的高水平運(yùn)動隊也收獲了不菲的成績，國家針對高等學(xué)校的高水平運(yùn)動隊的教學(xué)要求也發(fā)生了一系列的變化，但是，核心內(nèi)容并沒有改變，在普通高校高水平運(yùn)動隊體系中也確實存在一定的問題，在一定程度上影響了高水平運(yùn)動隊的健康、可持續(xù)發(fā)展。

2.1普通高校高水平運(yùn)動隊體系的矛盾并沒有得到有效的解決

高校主要是以教育為目的，這就造成普通高校高水平運(yùn)動隊體系中存在教學(xué)與訓(xùn)練沖突的矛盾。根據(jù)一系列的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校高水平運(yùn)動隊的創(chuàng)建中，高水平運(yùn)動隊成員的教學(xué)與訓(xùn)練之間的時間沖突依然是運(yùn)動隊體系的關(guān)鍵矛盾。在普通高校高水平運(yùn)動隊體系中，運(yùn)動員每天都需要利用課余時間學(xué)習(xí)，但是運(yùn)動員本身就存在訓(xùn)練量大、運(yùn)動負(fù)荷過重、神經(jīng)疲勞等種種問題，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，很多學(xué)生都很難做到兩者兼顧，這些都嚴(yán)重影響了高校運(yùn)動隊的訓(xùn)練質(zhì)量。高水平運(yùn)動隊的理想化制度應(yīng)該是科學(xué)減少訓(xùn)練時間，科學(xué)解決教學(xué)與體育訓(xùn)練之間的矛盾，是實現(xiàn)高校運(yùn)動隊的有效運(yùn)行的關(guān)鍵。

2.2普通高校的高水平運(yùn)動隊的缺少專業(yè)素質(zhì)比較高的教練員

缺乏高水平教練員使得運(yùn)動隊的科學(xué)訓(xùn)練在一定程度上僅僅是一種口號，高校運(yùn)動隊的正常工作也不能如期開展。在運(yùn)動隊的訓(xùn)練過程中，教練員具有非常重要的作用，專業(yè)素質(zhì)比較高的教練員能夠確保運(yùn)動員在一定成間內(nèi)持續(xù)提高運(yùn)動員成績，也能夠充分發(fā)揮運(yùn)動員的水平，幫助高校運(yùn)動隊取得更好的成績?？梢哉f運(yùn)動隊教練員的自身專業(yè)素質(zhì)能夠直接影響國內(nèi)競技體育目標(biāo)的最終實現(xiàn)。但是，目前，在高校的高水平運(yùn)動隊中存在教練員的專業(yè)素質(zhì)不高的現(xiàn)象，更甚至有的高校運(yùn)動隊存在教練員資源不足的現(xiàn)象。雖然說，有的高校針對運(yùn)動隊的教練員進(jìn)行科學(xué)的崗位培訓(xùn)，但是崗位培訓(xùn)的工作并沒有普及，這就在一定程度上影響了教練員水平的提高。

2.3制度矛盾制約成長，造成資源浪費

兼有體育體系與教育體系的教學(xué)制度，讓很多高校的高水平運(yùn)動隊并不能進(jìn)人體育競爭的主要渠道，這就在一定程度上影響了高校運(yùn)動隊的可持續(xù)發(fā)展。對于運(yùn)動員來說，高質(zhì)量的競賽是競技體育的動力，在競賽中，所有的運(yùn)動員都必須盡全力展現(xiàn)自身的實力。但是現(xiàn)有的教育體系內(nèi)的競賽制度甚缺，高校高水平運(yùn)動隊只能加由教育部門舉辦的賽事，卻很少能參加體育系統(tǒng)相對比較完整的競賽體系，但是這種賽事并沒有脫離體育競賽的主渠道而獨立存在，這兩個體系之間也沒有實現(xiàn)真正的融合。在高校創(chuàng)建高水平運(yùn)動隊的歷程中還存在其他巨大的挑戰(zhàn)，例如，高校高水平運(yùn)動隊不能參加全運(yùn)會，這無疑在很大從程度上打擊了高校辦隊的積極性，而且因為高校高水平運(yùn)動隊也沒有被歸入國家級體育競賽的主要渠道，這就在很大程度上造成了體育資源的浪費，這些都是高校體育運(yùn)動隊在成長過程中亟待解決的問題。endprint