高職院校班主任工作之心得和建議

芮敏娟

摘要：如果說教育是一門科學(xué)，那么班主任工作便是一門藝術(shù)，它主要是對班級實施管理，對學(xué)生貫徹日常行為規(guī)范進行思想教育及管理教育，使學(xué)生在各方面得到發(fā)展。高職院校的班主任是高職高專學(xué)生教育工作最直接和最基礎(chǔ)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實施者，擔負著對學(xué)生進行教育、服務(wù)和管理等重要責任。

關(guān)鍵詞：思想教育;班級學(xué)風;溝通;班干部;就業(yè)

中圖分類號：G715 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）44-0197-02

今年是我從事教學(xué)工作以來，第一次擔任班主任工作，就像母親孕育的第一個孩子，內(nèi)心充滿期望又懷有忐忑。在剛開學(xué)的時候，我看到坐在下面的一排排學(xué)生，突然就覺得自己肩上的擔子無比的重，因為他們用充滿期望和熱情的眼神看著我，希望自己前面站著的這個人能帶他們走得更遠更好。在壓力之下我更感到了一種前所未有的責任感。如何幫助學(xué)生走好進入大學(xué)校園的第一步，讓他們在豐富多彩的大學(xué)生活里體驗到幸福與快樂，成為我作為班主任的一項重要工作。

一、抓好學(xué)生的思想教育，關(guān)愛弱勢學(xué)生，提高班級的凝聚力

班主任要做有心人。在新生剛?cè)胄r，作為班主任就要了解每位學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康狀況，提供各種機會讓學(xué)生重新認識自己，找到自信，滿足其自我實現(xiàn)的需要，同時也可以通過一系列豐富多彩的班集體活動，增強班集體的凝結(jié)力，使學(xué)生找到自身價值。

我所帶的應(yīng)用電子技術(shù)和應(yīng)用電子技術(shù)（單）這兩個班一共77個學(xué)生，他們都是在20歲左右，這個年齡的孩子通常敏感，易怒，排斥別人的建議，所以我更多的時候是以跟他們聊天的形式來進行溝通。每周我會選擇一天的時間到學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天，培養(yǎng)學(xué)生主動跟教師交流的信心，讓他們能放開胸懷接受別人對自己的看法，從而促進自身進步和成長。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。他們每天與其他同學(xué)生活、學(xué)習在一起，相互了解，信息暢通，因此可以隨時將學(xué)生的學(xué)習情況、思想動態(tài)及時反饋給班主任。為了保持班干部的先鋒模范作用，應(yīng)及時調(diào)整班干部隊伍，對表現(xiàn)不好或積極性不高、能力不強的班干部，及時更換或培養(yǎng)，補充一些有能力和工作積極性高的學(xué)生到班干部隊伍中來，使全班學(xué)生心服口服，努力加強班級的凝聚力，因此系部布置的任務(wù)在我們班上從來沒有遇到學(xué)生不配合的現(xiàn)象，所有的學(xué)生對班委的工作都積極配合支持。除此之外，班級同學(xué)之間相互尊重，一個有困難，大家來幫忙。班主任要特別關(guān)心有“困難”的學(xué)生，如經(jīng)濟困難生、人際交往困難生、學(xué)習困難生、情感處理困難生、網(wǎng)絡(luò)成癮不能自控的學(xué)生等，真正做到“一切為了學(xué)生”。應(yīng)用電子（單）班王尤青同學(xué)因生病休學(xué)，花費了家里許多費用治療，因家庭條件很困難，已準備放棄學(xué)業(yè)。班上同學(xué)得知情況后，紛紛把自己的獎學(xué)金、助學(xué)金、班費拿一部分來幫她交學(xué)費，讓她能順利的重返課堂學(xué)習。這個行為也感動了我，讓我看到同學(xué)們赤誠和熱情的心，看到了當代大學(xué)生樂于助人的風采。

二、狠抓班級學(xué)風，嚴肅學(xué)習紀律，提高學(xué)習質(zhì)量

在我國，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)后，在學(xué)習觀念、學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度上出現(xiàn)了極大的轉(zhuǎn)變，有部分學(xué)認為進入了大學(xué)就可以徹底放松了，出現(xiàn)了一種奇怪現(xiàn)象：在宿舍就是玩游戲，在課堂就是玩手機，因此導(dǎo)致許多學(xué)生在大學(xué)校園學(xué)習期間成績一落千丈，幾年下來，掛科好幾門，甚至出現(xiàn)了不能如期畢業(yè)的情況。因此在班級管理過程中，我始終給學(xué)生灌輸“學(xué)”為頭等大事的理念。一個學(xué)生只有在學(xué)到知識和技術(shù)的前提下才能為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。為此我要求同學(xué)們跟我一起去參觀人才招聘會的現(xiàn)場，看看自己學(xué)的專業(yè)知識在哪些方面是有需要的，同時也讓他們感愛一下就業(yè)的壓力，讓學(xué)生深刻的認識到學(xué)習的重要性。在班級教學(xué)活動開展過程中，要求學(xué)習委員對每周的上課情況和晚自習情況進行考勤，每月上報一次，讓我對班級學(xué)生的上課情況有個透徹的了解，一旦發(fā)現(xiàn)了情況，立刻召開班會進行通報，針對個別學(xué)生單獨談話，不讓班上有任何一個學(xué)生有消極對待學(xué)習的情緒。雖然在某些方面他們還不太能跟的上快節(jié)奏的教學(xué)步伐，但是我相信經(jīng)過一時間的磨合和鍛煉，一定可以把所有的課程學(xué)好。作為一名高職院校的學(xué)生，尤其需要注重專業(yè)技能的學(xué)習和鍛煉，一旦學(xué)生畢業(yè)就可以把專業(yè)技能知識應(yīng)用到工作中去。所以在其他技能考核方面，我要求班上每個學(xué)生都要通過技能證書的考核，拿到計算機等級證書、英語等級證書和專業(yè)技能證書，為以后的就業(yè)之路走的更順利打下基礎(chǔ)。

三、了解學(xué)生，做好與學(xué)生家長的溝通工作

我們身邊有許多孩子長大了以后就不愿意與家長溝通，覺得家長對自己的生活和學(xué)習不了解，談話也缺少共識點，導(dǎo)致家長幾乎對學(xué)生的大學(xué)生活一無所知。因此作為班主任應(yīng)了解學(xué)生生活、熟悉學(xué)生家庭。在日常的教學(xué)管理中，一旦發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我就會及時與家長溝通，了解家庭成長環(huán)境對學(xué)生的性格發(fā)展的影響因素，與家長一起對學(xué)生進行心理上的疏導(dǎo)，爭取采取最能讓學(xué)生接受的方式實施教育。本班有個學(xué)生在入學(xué)一段時間后，常常一個人獨自外出，缺課比較嚴重，也不向班委請假，有時候晚上很晚才回宿舍。班委向我匯報情況后，我找到當事學(xué)生了解情況，學(xué)生對教師也沒有完全解釋清楚這個問題發(fā)生的原因，但是交談中我感覺到他有難言之處。后來我又單獨跟家長聯(lián)系了一下，家長告知這個學(xué)生平時自尊心比較強，由于最近他的媽媽身體出現(xiàn)問題，致使學(xué)生的思想壓力比較大，又覺得自己對家庭沒有幫助能力，只有通過在外做很多兼職來減輕家里負擔。了解這一情況后，我讓家長多做孩子思想工作，讓他了解只有現(xiàn)在努力學(xué)習，以后才能找到更好的工作來回報家庭。并且我?guī)蛯W(xué)生申請了助學(xué)金幫扶，幫他解決了一部分的學(xué)費減免，讓學(xué)生更安心的在課堂進行學(xué)習。當然與家長的溝通并不只限制于問題學(xué)生。在平時的工作中，我會在期中、期末考試結(jié)束后，跟家長通一下電話，讓他們了解一下自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，以及在學(xué)生獲得系部、學(xué)院榮譽的時候，我也跟家長聯(lián)系，讓他們也為自己的孩子在學(xué)校取得的成績感覺驕傲。我認為經(jīng)常和學(xué)生家長的溝通，在很多方面可以得到家長的支持、理解和配合，家長在與班主任的溝通中也知道了自己的孩子在大學(xué)的生活和學(xué)習是怎么樣的，增加家長與孩子成人相互溝通的話題。所以把學(xué)生的教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)效果，可以使我們的班級工作更加人性化、科學(xué)化。

四、建立一支優(yōu)秀的班干部團隊

在大學(xué)生活里，學(xué)生都已成人，他們有獨立的思維和學(xué)習、工作能力，所以我認為班主任不需要、也不能夠?qū)⑺械陌鄤?wù)都親力親為。因此，在班級的日常工作中，要求班主任首先要遴選和建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍;其次要敢于和善于讓學(xué)生放膽去參與班級管理工作，班主任只要做好學(xué)生的堅強后盾就行。這樣不僅從班級的最終建設(shè)目標，還是對學(xué)生培養(yǎng)目標，都可以很大程度的鍛煉學(xué)生的工作能力和創(chuàng)新意識。在我接手新班級的時候，對學(xué)生的工作能力不是很了解，只有通過查看他們的學(xué)生檔案，指定班委;通過半年的工作實踐，再進行一輪在學(xué)生中的民主選拔，通過同學(xué)之間的認知讓他們公平、公正的進行推選。同時需要說明的是在班干部的產(chǎn)生問題上，不管是由班主任任命還是學(xué)生自己推選都要堅持寧缺毋濫的原則，不過在條件許可的情況下，也可以盡可能多設(shè)。設(shè)立班干部的最根本目的還是為了鍛煉培養(yǎng)學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與到其中以得到發(fā)展，這一點對于我們高職學(xué)生尤其具有現(xiàn)實意義。一個優(yōu)秀的班干部團隊，不僅可以帶動整個班級的工作積極性，也能加強班級的凝聚力。我班級在院、系各項活動中都能積極參與，認真配合。從九月份開學(xué)，我們兩個班積極參加了系部開展的各項大學(xué)生活動，并在活動中取得了好成績。他們在活動中塑立自信，展現(xiàn)自我風采，真正使內(nèi)心強大起來。兩個班級分別被學(xué)院授予全院“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀團總支”榮譽。

五、了解就業(yè)動態(tài)，為學(xué)生搭橋鋪路

有些班主任在進行班級管理的時候認為班主任就是催催學(xué)費，不讓學(xué)生出事情，安全畢業(yè)就行，除此以外，沒有什么其他重要的事情。但我認為作為一個稱職的班主任也要把學(xué)生的就業(yè)放在工作的前提。因為我學(xué)生在大學(xué)生活中最后的目的就是要成功就業(yè)，把所學(xué)所長用于工作中，回報家庭和社會。2014年我國有畢業(yè)生727萬人，被稱為史上更難就業(yè)季，因此作為我們高職院校的班主任就要在學(xué)生成功就業(yè)上多下功夫。首先我們要了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)的社會前景，平時多與專業(yè)教師探討，制訂一些問卷調(diào)查表，讓學(xué)生進行填寫，通過問卷調(diào)查的反饋，把學(xué)生在學(xué)習中的問題和要求反映到系部教研室，看看能否在人才培養(yǎng)方案中進行改進，以便下屆學(xué)生更好的學(xué)習。其次班主任也要多出去調(diào)研。因為我們是高職院校，在教學(xué)中更注重學(xué)生技能的訓(xùn)練，我們了解學(xué)生的技能水平，所以平時要多跟教研室教師一起走進企業(yè)，了解企業(yè)用人的要求，帶回第一手的實習資料，針對學(xué)生的技能水平的不足之處多加練習，為學(xué)生的頂崗實習提供更好的平臺。這樣我們的學(xué)生在就業(yè)的競爭中就會占有很多優(yōu)勢，成為真正對社會有用的人。

我們高職院校的班主任，無論是在學(xué)習還是生活上，都應(yīng)該幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習慣。這是一個優(yōu)秀班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。最后我的一點工作心得和建議是，要把對學(xué)生的管理工作，包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習具體知識還要重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。從而把班主任工作做好，把學(xué)生培養(yǎng)成社會的有用之才。

參考文獻：

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