淺談如何當(dāng)好中職學(xué)校班主任

荔婷

【摘 要】中職生是一個特殊的學(xué)生群體，作為中職學(xué)校的班主任，科學(xué)的管理方法、智慧的教育手段和愛的教育理念在班級管理中顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】中職生；班主任工作；愛的教育

中職生是因多種原因未能升入普通高中而選擇職業(yè)教育的特殊群體。他們的內(nèi)心普遍自卑、自控能力不強(qiáng)，叛逆心理較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)以外的方面比較感興趣。

班主任作為班集體的組織者肩負(fù)著全面教育、管理學(xué)生的職責(zé)。面對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)不明確，沒有進(jìn)取心，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，自我意識不夠健全紀(jì)律觀念差、學(xué)習(xí)動力不足的情況，中職班主任的管理難度更大、責(zé)任更重。這就要求班主任除了盡心工作以外，更應(yīng)該講究智慧，教育的方法應(yīng)該突出科學(xué)性和藝術(shù)性。

一、以了解學(xué)生為前提

1.了解學(xué)生的內(nèi)心

記錄每個學(xué)生的基本資料，比如：家庭結(jié)構(gòu)、性格特點、學(xué)習(xí)水平等，并根據(jù)實際情況隨時更新。作為班主任我會定期和學(xué)生進(jìn)行心理溝通、交流，通過對他們生活、學(xué)習(xí)和心理的了解，隨時掌握他們的動態(tài)變化。并針對每個學(xué)生自身情況進(jìn)行平時的管理和教育。和學(xué)生的交流要注重合理有效的溝通技巧，善于用激勵性的語言幫助學(xué)生樹立信心。發(fā)現(xiàn)有自卑感的學(xué)生要激發(fā)學(xué)生的熱情，幫助學(xué)生走出陰影。深入了解學(xué)生之間的人及關(guān)系，對他們之間發(fā)生的小摩擦能及時地處理，把矛盾扼殺在搖籃之中，淡化矛盾，培養(yǎng)他們的合作精神。

2.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，挖掘?qū)W生的“閃光點”

俗話說：“尺有所短，寸有所長”，每個學(xué)生都有積極的一面，只是未被老師發(fā)現(xiàn)，沒有得到利用。因此，需要班主任有敏銳的洞察力，善于及時發(fā)現(xiàn)并捕捉這些閃光點，進(jìn)而放大其閃光點。要多鼓勵，少批評；多肯定，少否定；多關(guān)愛，少冷落；通過引導(dǎo)使學(xué)生的個性得到發(fā)展，使他們更好地認(rèn)識自我，戰(zhàn)勝自我，增強(qiáng)他們的信心和勇氣。

二、以德育為突破口

1.捕捉最佳時機(jī)，有針對性的進(jìn)行教育

教育主題要貼近身邊發(fā)生的事，貼近生活，貼近學(xué)生所學(xué)知識。比如：要教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，要先從愛護(hù)自家的一草一木、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰做起；教育學(xué)生熱愛祖國，首先要教育他愛自己、愛家、愛班級、愛學(xué)校，最后才能上升為愛國，使學(xué)生的思想在“實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識”中得以升華?？傊诘掠逃?，所選題材必須有教育意義，以達(dá)到良好的教育效果。

2.以良好的心態(tài)，言傳身教，以身作則

班主任工作在一個特殊的環(huán)境中，面對著一群特殊的工作對象，加之各種社會因素和來自各方面的壓力，難免出現(xiàn)心態(tài)不平衡，情緒波動的時候，可無論如何，我們不能被情緒所左右，要時時調(diào)整自己的心態(tài)，勿讓自己的不良情緒情緒遷怒于學(xué)生。

3.形成良好的班風(fēng)

班集體內(nèi)部要形成正確的輿論。使其成為巨大的教育力量，從而起到良好的約束、感染、熏陶和激勵的作用，讓學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，讓學(xué)生認(rèn)識到“千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”意義。

三、在班級管理中貫徹落實安全法制教育

在中職生這個特殊群體中，由于一部分學(xué)生不善學(xué)、不樂學(xué)，加之缺乏社會經(jīng)驗，不懂得自我保護(hù)，遇到事情容易沖動，不計后果，時常有違紀(jì)違法的事情發(fā)生。為了保護(hù)學(xué)生，增強(qiáng)是非觀念，提高防范意識，要求班主任在平時的管理中重視法制安全教育。

1.加強(qiáng)班主任自身專業(yè)法律素養(yǎng)

在當(dāng)今教育法制化的時代，教師已經(jīng)成為學(xué)校法制教育活動中的主體，承擔(dān)的責(zé)任也更大。班主任的法律素養(yǎng)也日趨顯得重要。因此，班主任的法制培訓(xùn)不可或缺。

2.加強(qiáng)學(xué)生法律常識教育，增強(qiáng)法制觀念

（1）在教學(xué)中我充分利用德育課實施法制教育。由于法律源于生活、貼近生活，我經(jīng)常以身邊的案列引發(fā)學(xué)生思考討論。比如：讓學(xué)生思考如果學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，該怎么辦？我會舉這樣的例子：學(xué)生張某放學(xué)途中遭遇社會不良分子用兇器進(jìn)行敲詐勒索，張某不從進(jìn)行還手，用磚頭砸傷對方，致使對方住院治療。

我讓學(xué)生展開討論：張某的行為是否屬于違法行為？如何定性？激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不知不覺中法律知識潛入腦海、深入人心。

（2）開展多種活動強(qiáng)化法制意識。學(xué)校開展法制講座時，我會組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上敲響警鐘；我會定期組織學(xué)生觀看法制宣傳片，讓他們看到一些犯罪分子在失去自由之后的無奈，聽著他們在鐵窗內(nèi)的哭訴和懺悔，同學(xué)們內(nèi)心受到很大的觸動，才會珍惜今天，認(rèn)真選擇自己的人生道路。

四、愛的教育

1.幫助學(xué)生理解“愛”

最重要的是教師心中要充滿愛。作為班主任，為了讓學(xué)生理解愛的真諦，關(guān)于“愛”的主題班會是一個有價值有意義的愛的傳播途徑。比如：在班會課觀看關(guān)于“愛”的感人影片《當(dāng)幸福來敲門》、《海洋天堂》等，把；播放有關(guān)愛的歌曲《天亮了》、《父親》；展示關(guān)于愛的圖片，通過這些方式使學(xué)生受到潛移默化影響。讓學(xué)生對每個生命都懷有敬畏之情，讓善良和純真之念根植于孩子的內(nèi)心，從而樹立正確的人生觀。

2.幫助學(xué)生學(xué)會感恩

中職生大部分是90后，從小嬌生慣養(yǎng)，形成了冷漠、自私的性格，以自我為中心，缺乏感恩之心，不知回報父母的養(yǎng)育之恩以及學(xué)校和社會對他們的培養(yǎng)。為了彌補中職生感恩意識的缺失，喚起他們的感恩意識，干預(yù)他們內(nèi)心的世界，讓他們主動發(fā)現(xiàn)自己積極善良的一面，提高自己對社會的使命感和自身的幸福感，必須加強(qiáng)中職生的感恩教育。

3.教會學(xué)生實踐“愛”

愛的教育不是隨口說說或是停留在表面的教育，要通過各種活動實踐愛。如：我校組織“愛的回饋”感恩教育活動，每個學(xué)生寫一份“給父母的信”感恩他們的養(yǎng)育之情。學(xué)校把每個學(xué)生的信郵寄給他們的父母，以這種方式讓他們表達(dá)對父母無限的愛。只有這種愛才能使我們的教育產(chǎn)生無窮的智慧和力量，也能是我們的生命變得更加充實。

五、做個細(xì)膩而不失風(fēng)度的班主任

1.用細(xì)膩的感情關(guān)愛學(xué)生

我校是半封閉學(xué)校，平時不允許寄宿生外出。一部分學(xué)生剛離開父母生活不夠獨立，生活上會產(chǎn)生困擾。班主任的關(guān)懷至關(guān)重要，特別是生病和遇到困難時。班主任更要擔(dān)起做“父母”的責(zé)任，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝病魔，渡過難關(guān)。這最能觸動學(xué)生的心靈，給予其信心和力量，從而朝著健康向上的方向發(fā)展。因此，班主任要善于察言觀色，要從學(xué)生不同的表情中敏銳地觀察他們內(nèi)心隱藏的所思所想；要善于傾聽，在和學(xué)生的日常交流中聽出學(xué)生的思想活動，揣摩學(xué)生的內(nèi)心?？梢岳冒鄷r間座談，也可以與學(xué)生個別交談，談話的態(tài)度要隨和，情緒要平和。使學(xué)生能推心置腹地和你暢談，從而獲得良好的教育效果。

2.用君子的風(fēng)度循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生

由于這個階段是學(xué)生生理和心理迅速發(fā)展的時期，他們會面對許多矛盾和困惑。自己不知道如何解決，又不愿主動與家長和老師溝通交流。因此，常常處于焦慮之中。如遇到不滿或不平之事往往不經(jīng)深思而出現(xiàn)突發(fā)性的情緒失控。因此在中職學(xué)校會有學(xué)生打架事件發(fā)生。作為中職生的班主任就不能以普通中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，只要他們有一點進(jìn)步都要給予表揚。學(xué)生犯了錯，尤其是對已經(jīng)認(rèn)識到自己犯錯的學(xué)生，班主任應(yīng)及時教誨，循循善誘，而不能諷刺挖苦；當(dāng)學(xué)生獲得榮譽和成功時要在班級中公開表揚，以提升他們的自信。

總而言之。只有德才兼?zhèn)洳皇Ы逃腔鄣陌嘀魅危攀鞘軐W(xué)生歡迎與尊重的班主任。對學(xué)生多花點時間，多費點心思，多點寬容，多點理解，他們才會多一份努力，多一份自信，多一份信任，才能讓一個班集體成為充滿活力、充滿希望的大家庭。

參考文獻(xiàn)：

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