對(duì)開展學(xué)院教育成本核算工作的思考

康健

摘 要：開展教育成本核算有利于學(xué)院確定和調(diào)整對(duì)不同專業(yè)的教育經(jīng)費(fèi)投入;有利于考核各專業(yè)人才培養(yǎng)情況，為學(xué)院開展成本管理提供幫助;有利于提高財(cái)務(wù)人員的管理水平和促進(jìn)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)水平的提高;有利于提高學(xué)校整體管理水平，提升辦學(xué)能力。本文對(duì)如何開展北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育成本核算工作進(jìn)行了分析并提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：教育成本核算權(quán)責(zé)發(fā)生制

一、教育成本核算的對(duì)象

教育成本核算的對(duì)象是筆者所在學(xué)院開展辦學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的各種費(fèi)用的承擔(dān)人，具體到不同教育成本核算對(duì)象可以是學(xué)院所有學(xué)生、一個(gè)專業(yè)的學(xué)生、一個(gè)年級(jí)的學(xué)生等。財(cái)務(wù)部門所做的具體工作就是根據(jù)管理者的不同要求采用一定的方法對(duì)其進(jìn)行核算。

二、教育成本項(xiàng)目構(gòu)成

成本項(xiàng)目構(gòu)成從財(cái)務(wù)核算角度考慮由三部分組成，即教育成本、科研成本、其他成本。本文主要以教育成本的核算進(jìn)行探討。根據(jù)筆者所在學(xué)院業(yè)務(wù)活動(dòng)中的各項(xiàng)支出計(jì)入成本的方式，筆者所在學(xué)院教育成本劃分為直接成本和間接成本。直接教育成本包括教學(xué)人員及教育輔助人員的工資、工資福利，教育、教學(xué)業(yè)務(wù)中的辦公費(fèi)、資料費(fèi)、水電費(fèi)，差旅費(fèi)、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)和無(wú)形資產(chǎn)攤銷費(fèi)、學(xué)生副補(bǔ)等。間接教育成本包括我校為組織和管理教育教學(xué)所發(fā)生的工資及福利費(fèi)、辦公費(fèi)、水電費(fèi)，差旅費(fèi)、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)和無(wú)形資產(chǎn)攤銷費(fèi)等。

三、以筆者學(xué)校某專業(yè)的教育成本核算為例，探討成本核算過(guò)程

對(duì)于筆者所在學(xué)院教育成本的核算，本文采用的是按不同系部的學(xué)生進(jìn)行核算的方法，同時(shí)通過(guò)對(duì)折舊費(fèi)、無(wú)形資產(chǎn)攤銷費(fèi)的細(xì)化也可為進(jìn)行學(xué)院各科室的成本的核算打下良好的基礎(chǔ)。

1.教育成本費(fèi)用的歸集

假設(shè)核算年度為會(huì)計(jì)核算年度的公歷1月1日起至12月31日。為了便于成本費(fèi)用的歸集，符合成本核算的原則，即權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、區(qū)分收益性支出和資本性支出原則，現(xiàn)將財(cái)務(wù)賬目的明細(xì)分類科目“工資福利支出”“商品和服務(wù)支出”“對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出”“其他資本性支出”分為三項(xiàng)支出。在以上明細(xì)科目中沒有包含離退休人員的相關(guān)費(fèi)用，因這部分費(fèi)用與教育成本核算無(wú)關(guān)。

列舉的這些費(fèi)用是可以通過(guò)我們現(xiàn)有的財(cái)務(wù)賬可以得到的數(shù)據(jù)，并且也是可以按各科室、院系進(jìn)行歸集的，尚未在我們現(xiàn)有賬表中體現(xiàn)的有固定資產(chǎn)累計(jì)折舊費(fèi)、無(wú)形資產(chǎn)累計(jì)攤銷費(fèi)。《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》第五十六規(guī)定：高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，實(shí)行內(nèi)部成本費(fèi)用管理。這兩項(xiàng)費(fèi)用尚屬于“內(nèi)部成本費(fèi)用”實(shí)物管理范疇，必須采用權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行核算。具體核算前，首先要對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行劃分，并需明確采用何種固定資產(chǎn)折舊方法，以及不同固定資產(chǎn)的使用年限和預(yù)計(jì)凈殘值。依據(jù)2005年發(fā)改委頒布的《高等學(xué)校教育培養(yǎng)成本監(jiān)審辦法（試行）》的規(guī)定，結(jié)合筆者所在學(xué)院的具體情況，下面就列舉房屋及建筑物這一資產(chǎn)的年折舊費(fèi)的計(jì)算過(guò)程。

房屋及建筑物年折舊費(fèi)=房屋及建筑物年末賬面金額×房屋及建筑物年折舊率。管理部門和各教學(xué)系部應(yīng)分擔(dān)的折舊費(fèi)=房屋及建筑物年折舊費(fèi)×各管理部門和各教學(xué)系部的用房面積÷學(xué)院房屋及建筑物總面積。對(duì)各科室和各系部年折舊費(fèi)用核算后就可將費(fèi)用計(jì)入不同科室和系部的費(fèi)用賬了，關(guān)于無(wú)形資產(chǎn)我院產(chǎn)生最多的是各種軟件購(gòu)置費(fèi)，采用平均年限法，按“誰(shuí)受益，誰(shuí)分擔(dān)”的原則進(jìn)行費(fèi)用攤銷是比較合理的。計(jì)算公式如下：無(wú)形資產(chǎn)年攤銷額=（無(wú)形資產(chǎn)原值-預(yù)計(jì)凈殘值）÷預(yù)計(jì)使用年限。以上我們基本完成了我院教育成本所涉及的費(fèi)用歸集工作。

2.教育成本費(fèi)用的分配

由于筆者所在學(xué)院產(chǎn)生的教育總成本，是因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生而發(fā)生的耗費(fèi)，故我們將全校的學(xué)生人數(shù)按教育部有關(guān)折合在校生的方法進(jìn)行計(jì)算，即生均成本=總成本÷總折合在校生數(shù)。

筆者所在學(xué)院總折合在校生數(shù)=高職生數(shù)+0.5×中專生人數(shù)+3×留學(xué)生數(shù)+3×留學(xué)語(yǔ)言生人數(shù)÷12+3×留學(xué)語(yǔ)言生人數(shù)÷4+3×留學(xué)語(yǔ)言生人數(shù)÷2+3×留學(xué)語(yǔ)言生+0.3×夜大（業(yè)余）學(xué)生數(shù)。

下一步就是將黨政管理部門、教輔與后勤服務(wù)部門的費(fèi)用之和分別×某系的折合在校學(xué)生數(shù)÷筆者所在學(xué)院總折合在校生數(shù)=某系應(yīng)分擔(dān)的間接教育成本，通過(guò)這樣計(jì)算我們就可以得出我院所有不同專業(yè)的成本了。

四、筆者所在學(xué)院成本核算與管理存在的問題及建議

1.存在的問題

（1）固定資產(chǎn)折舊、無(wú)形資產(chǎn)攤銷尚未進(jìn)行賬務(wù)處理。

（2）由于財(cái)政部門、教育部門還沒有制定實(shí)施高等學(xué)校成本核算的實(shí)施細(xì)則，對(duì)高等學(xué)校如何實(shí)行成本、費(fèi)用管理也有諸多的爭(zhēng)議，這都是學(xué)院開展內(nèi)部教育成本核算的不利因素。

2.建議

關(guān)于推動(dòng)學(xué)院開展教育成本核算工作的建議：學(xué)院應(yīng)加快制定成本核算管理辦法，成立財(cái)務(wù)成本核算組。

參考文獻(xiàn)：

[1]龍素英.高校成本核算探討[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2014（10）.

（作者單位：北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）