中專計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)探究

任衛(wèi)剛

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及，各行各業(yè)都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的使用，因而對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需求量逐年上升，專業(yè)要求也越來(lái)越高。如何辦好中專計(jì)算機(jī)專業(yè)，讓畢業(yè)生受到社會(huì)的青睞，是我們應(yīng)該研究和解決的課題。本文結(jié)合教學(xué)和實(shí)踐，提出應(yīng)該從提高生源素質(zhì)、提升教師的專業(yè)水平、定位培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新等方面改革中專計(jì)算機(jī)專業(yè)現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：中專計(jì)算機(jī) 雙師型 專業(yè)建設(shè)

如今我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)人才市場(chǎng)的需求缺口很大，而計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)卻不理想，尤其是中專學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生找不到工作，就業(yè)很難。究其原因主要是中專學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能力不夠，專業(yè)性不強(qiáng)，不能適應(yīng)工作。作為一名計(jì)算機(jī)教師，我們應(yīng)該做的是讓中專學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)不落伍，培養(yǎng)出更多適合社會(huì)需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

一、提高生源素質(zhì)

當(dāng)今中專學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況不是很理想。通過(guò)對(duì)企業(yè)的調(diào)查，筆者了解到中專學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生普遍存在專業(yè)知識(shí)不強(qiáng)，能力不夠，沒(méi)有上進(jìn)心，又不肯吃苦等現(xiàn)象。原因不只是老師教的問(wèn)題，很多學(xué)生是因?yàn)楫?dāng)初選擇學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)就是不想受累，有份體面的工作。這種想法決定了他的未來(lái)與現(xiàn)實(shí)會(huì)出現(xiàn)很大的差距，導(dǎo)致不能接受現(xiàn)實(shí)狀況。另一方面計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生能力參差不齊，其他專業(yè)不符合的人員都可以讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度相差很大，老師不能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，這樣把好的學(xué)生也耽誤了。所以筆者認(rèn)為要想讓中專計(jì)算機(jī)專業(yè)辦好，就要在入學(xué)時(shí)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不符合條件的堅(jiān)決不要。

二、提升教師的專業(yè)水平

計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展速度很快，計(jì)算機(jī)專業(yè)更新速度更快，計(jì)算機(jī)教師所掌握的專業(yè)要與時(shí)俱進(jìn)，不能落伍。有句話說(shuō)得好，“名師出高徒”，老師的專業(yè)水平?jīng)Q定著學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。提升老師的專業(yè)水平首先是讓老師繼續(xù)學(xué)習(xí)充電，才能更好地掌握當(dāng)今計(jì)算機(jī)專業(yè)技能;其次從計(jì)算機(jī)專業(yè)老師中挑選有能力的，最好在企業(yè)實(shí)踐過(guò)的既有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”老師編寫(xiě)校本教材。因?yàn)橛?jì)算機(jī)傳統(tǒng)教材存在知識(shí)老化現(xiàn)象，與當(dāng)今社會(huì)需求不符，學(xué)生不喜歡學(xué)等因素已經(jīng)不適合了;最后讓計(jì)算機(jī)教師投身企業(yè)中，通過(guò)實(shí)踐、調(diào)研等方式來(lái)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，從而保證學(xué)生學(xué)到的知識(shí)實(shí)用、能用、夠用。

三、定位培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的回訪和調(diào)查，對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)人才市場(chǎng)的分析，了解到中專計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位主要有計(jì)算機(jī)辦公軟件基本操作，局域網(wǎng)的操作維護(hù)，專業(yè)打字員，計(jì)算機(jī)軟硬件的安裝和調(diào)試，影視制作及數(shù)字化，平面廣告設(shè)計(jì)及制圖，計(jì)算機(jī)信息等。學(xué)校要根據(jù)現(xiàn)有的機(jī)器設(shè)備，專業(yè)老師的能力等條件從中適合學(xué)校的專業(yè)，不要做力不從心的專業(yè)，對(duì)選擇的專業(yè)要做精細(xì)，盡最大努力做好做強(qiáng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，這樣學(xué)生才能主動(dòng)學(xué)好、學(xué)會(huì)。我們要打破以往的以老師為主的教學(xué)模式，舊的教學(xué)模式調(diào)動(dòng)不起來(lái)學(xué)生的積極性。我們實(shí)行以學(xué)生為主的教學(xué)模式，通過(guò)老師的教提出問(wèn)題讓學(xué)生自己解決，老師進(jìn)行輔導(dǎo)的一體化教學(xué)模式。另外組建興趣小組和競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，充分挖掘他們的潛能，還要進(jìn)行工學(xué)交替，讓學(xué)生完成一些實(shí)際的項(xiàng)目。完成實(shí)際項(xiàng)目不僅能讓學(xué)生掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高他們解決問(wèn)題的能力，而且能讓學(xué)生更加了解學(xué)習(xí)專業(yè)的目的性，激發(fā)他們更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新

計(jì)算機(jī)專業(yè)不同于其他專業(yè)，發(fā)展更新速度飛快。如果不跟進(jìn)就會(huì)被甩到后面，計(jì)算機(jī)老師要不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立創(chuàng)新意識(shí)，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)老師教的知識(shí)，還要多留時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)自解決一些實(shí)際問(wèn)題。老師給予指導(dǎo)，這樣來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以便將來(lái)學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，中專計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)只有適應(yīng)社會(huì)需要，與時(shí)俱進(jìn)、不斷總結(jié)和改革、提升生源質(zhì)量、提高教師專業(yè)水平，專業(yè)的發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

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（作者單位：承德技師學(xué)院）