論新形勢下如何加強大學生黨員的廉潔文化教育

許楓

【摘 要】分析新形勢下大學生黨員廉潔文化教育的內(nèi)容和意義，提出通過廉潔文化教育進校園、廉潔文化教育進課堂、廉潔文化教育進社會、廉潔文化教育進網(wǎng)絡等途徑切實加強大學生黨員廉潔教育。

【關鍵詞】大學生黨員 廉潔文化 廉潔教育

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）06C-0038-03

黨的十八大以來，中紀委鐵拳出擊，既打老虎，又拍蒼蠅，在依法懲治貪污賄賂犯罪工作上交出了令人民滿意的成績單。面對黨的十八大振聾發(fā)聵的反腐敗決心，高校必須堅持以十八大精神為引領，大力推進廉政建設，加強大學生黨員廉潔文化教育，增加學生黨員黨性修養(yǎng)，促進青年學生黨員的健康成長，傳承中國優(yōu)良文化傳統(tǒng)，促進良性社會價值體系的發(fā)展，從源頭上保證黨的隊伍純潔，推進反腐倡廉工作縱深發(fā)展。

一、新形勢下大學生黨員廉潔文化教育的內(nèi)容

廉潔，《辭源》的解釋是“公正，不能貪污”，《辭?！返慕忉屖恰扒辶?，清白”。簡單來說，廉潔就是節(jié)儉、不貪婪、不奢侈浪費，有氣節(jié)情操、公正清白、誠實守信。大學生黨員廉潔文化教育，是以社會主義核心價值體系為指導，用廉政文化的思想理念，對大學生黨員進行有目的、有計劃的引導和示范，使大學生黨員不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律，愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念的教育活動。

黨的十八大提出24字社會主義核心價值觀。其中，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民基本道德規(guī)范。從此意義上來講，現(xiàn)時代大學生黨員廉潔文化教育應從愛國教育、愛崗教育、誠信教育和道德教育出發(fā)，教育和引導大學生黨員樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，端正權力觀、地位觀、利益觀，培養(yǎng)大學生黨員主人翁意識和責任感意識，增強大學生黨員的愛國主義精神和民族精神，提高是非辨別能力。高?；鶎狱h組織應按照育人為本，德育為先的原則，強化理想信念的引導和教育，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召和陶冶，幫助大學生黨員樹立正確的廉政意識，加強抵制腐敗文化的能力。

二、加強新時期大學生黨員廉潔文化教育的重要意義

（一）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進大學生黨員修身養(yǎng)性、健康成長。新的時代環(huán)境下，迅速發(fā)展的社會形勢和不斷涌入的新興思潮強烈地沖擊著當代青年大學生，而青年大學生分辨能力差，價值意識、道德意識模糊，很容易受到其中不良風氣的影響。在這樣的大環(huán)境中，要引導他們堅定理想信念，堅持社會主義道路，進一步培養(yǎng)他們的黨性修養(yǎng)，引導他們養(yǎng)成廉潔自律的好習慣，形成奉公守法的良好職業(yè)道德，為其健康成長保駕護航。

（二）加強大學生黨員廉潔文化教育，傳承中國優(yōu)良文化傳統(tǒng)，促進良性社會價值體系的發(fā)展。廉潔，作為一種社會價值取向，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期，屈原的《楚辭·招魂》：“朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫”。明代民族英雄于謙用詩歌“千錘萬擊出深山，烈火梵燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，表達他為人清白正直的崇高志向。北宋官員包拯，因其清廉公正，不攀附權貴，得“包青天”、“包公”之名。當代更有焦裕祿、孔繁森等基層干部，一塵不染，兩袖清風，置名利安危于不顧。自古以來，廉潔是一種高尚的價值追求，發(fā)展到今天，它已經(jīng)形成了一種具有約束力的道德準則和法律準則。對大學生黨員加強廉潔文化教育，傳承先輩們留給我們的寶貴精神財富，可以激勵我們奮發(fā)圖強，昂揚斗志，在物欲橫流的社會中去跟各種貪污腐敗現(xiàn)象做斗爭，推進良性社會價值體系的發(fā)展。

（三）加強大學生黨員廉潔文化教育，強化黨性，保證黨的隊伍純潔。充滿機遇和挑戰(zhàn)的21世紀對我們黨的領導能力、執(zhí)政水平、拒腐防變和抵御風險能力提出了新的要求，黨員在思想上、組織上、作風上都必須保持黨的先進性，才能為人民謀利益。對大學生黨員進行廉潔文化教育，前移反腐敗的關口，在剛?cè)朦h階段就加強廉潔文化教育，堅定對共產(chǎn)主義的信仰和對中國特色社會主義的信念，提升學生黨員的思想境界，在思想上維護黨的純潔性；加強紀檢監(jiān)察和群眾監(jiān)督，增加法治意識，在組織上保持黨的純潔性；引導大學生黨員堅持走群眾路線、堅持弘揚艱苦奮斗，以身作則，率先垂范，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，在作風上保證黨的純潔性。

（四）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進反腐倡廉工作的縱深發(fā)展。現(xiàn)階段，反腐倡廉工作主要是以在崗黨政領導干部為重點對象，開展崗位廉政教育、宣傳教育和警示教育，教育對象沒有深入到大學生黨員。以桂林理工大學南寧分校為例，過去一年中，基本上所有的廉潔教育都是針對教師黨員實施，而針對學生黨員的教育幾乎沒有。這導致大學生黨員對廉潔教育的重要性認識不足，更談不上讓學生黨員發(fā)揮先進模范帶頭作用。

大學生黨員的廉潔品質(zhì)將會決定著未來黨政干部的拒腐防變能力和廉潔從政水平，也將會直接影響最廣大人民的根本利益，影響中國夢的實現(xiàn)。所以對大學生黨員開展廉潔文化教育，是利國利民的重要工程，是增加黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要手段，是糾正不正之風、營造良好社會風氣的助推器，有利于促進反腐倡廉工作的縱深發(fā)展。

三、加強大學生黨員廉潔文化教育的方法和途徑

（一）廉潔文化教育進校園，營造良好校園文化氛圍。營造健康積極的校園文化環(huán)境，是大力推進廉潔文化教育進校園的有效途徑。在開展校園文化建設過程中，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，提高學生參與的主動性和積極性。

1.加大宣傳力度，營造輿論氛圍。建立廉潔文化傳播陣地和渠道，通過學校圖書館，設立廉政文化書籍專柜；通過校園網(wǎng)主頁、廣播、校刊開設廉潔文化內(nèi)容專欄；通過張貼橫幅標語、設計宣傳櫥窗，大力宣傳廉潔文化；利用學校食堂的電視，在學生吃飯時間播放廉潔文化知識，對學生進行潛移默化的教育；在校園操場或者宿舍樓道設立大型液晶屏，滾動播放中國目前打老虎的現(xiàn)狀，讓學生了解反腐形勢和相關政策。

2.開展廉潔文化教育活動，提高學生參與的主動性。以反腐倡廉為主題，結(jié)合學生專業(yè)特點，充分調(diào)動共青團、學生會、學生社團，開展演講比賽、朗讀比賽、辯論賽、知識競賽、話劇小品等形式多樣的學生活動，廣泛搭建教育平臺，引導學生對社會不正之風進行思考。

3.充分利用“三會一課”，學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，以及黨的路線、方針、政策，傳達上級黨組織的決議、指示，開展批評與自我批評，查擺自身問題，結(jié)合當前形勢對大學生黨員進行廉潔教育、形勢教育和任務教育。利用民主生活會組織學生黨員開展專題學習和民主評議，引導學生規(guī)范日常行為。邀請先進黨政干部主持召開專題報告會，傳遞新時期共產(chǎn)黨員為民務實清廉的價值追求和高尚情懷。

4.樹典型，學先進。精選校內(nèi)學生黨員中的廉潔先進人物，挖掘整理典型事跡，開展先進事跡報告會，引領示范，讓學生感悟身邊的力量，營造“比、學、趕、超”的校園學習氛圍。

（二）廉潔文化教育進課堂，推動思政課程建設的新發(fā)展。充分發(fā)揮思想政治理論課教學在大學生黨員廉潔文化教育中的主渠道作用，將廉潔理論知識與思想政治理論課教學結(jié)合起來，推動廉潔教育理論進教材、進課堂、進頭腦。

1.將廉潔教育的內(nèi)容滲透到思想政治理論課中，增加廉潔文化內(nèi)容的教學，使學生了解我國傳統(tǒng)廉潔道德觀的內(nèi)容及其發(fā)展與成熟過程，宣傳黨和國家預防和懲治腐敗的各種政策和措施，分析當前反腐敗斗爭的嚴峻形勢，結(jié)合反腐倡廉的正反面案例、人物，引導學生黨員加強自我教育和提升素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)廉潔從業(yè)的職業(yè)道德。

在教學過程中，通過案例分析、課堂討論、情景模擬、角色扮演、師生角色互換等參與式、體驗式的教學方法，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，提高課程趣味性和吸引力，提高學生學習興趣，優(yōu)化教育效果。

2.鼓勵教師積極進行教學改革，通過加強學習廉潔文化知識和理論知識，提高政治素養(yǎng)，積極投身學生黨員廉潔文化教育的課題研究，發(fā)掘相關教育教學資源。

3.制訂符合學校實際的廉潔教育教學計劃、編寫教材和教育讀本，使廉潔教育貼近實際、貼近學生，提高廉潔教育的實效。思想政治理論課程的相關教師、黨員領導干部需在此工作中承擔起主要責任。

（三）廉潔文化教育進社會，充分發(fā)揮實踐育人作用。高校結(jié)合本校實際，在學生黨員中開展廉潔實踐教育，引導學生黨員走出校園，深入社會，通過切身體驗進一步深化對黨的路線、方針、政策的認識，引起學生對廉潔的思考，并化為修身的行動。

1.組織學生黨員參觀黨風廉政展覽，赴烈士陵園、廉政教育基地、紅色革命老區(qū)等開展愛國與廉政教育實踐活動，訪問監(jiān)獄請貪污腐敗的落馬“老虎”，開展面對面座談，或申請出席公開的審判法庭，剖析身邊的腐敗典型案例。

2.組織學生黨員帶頭開展和參加校內(nèi)黨員廉潔教育實踐活動，如義務維修電器、“光盤”行動、組織回收廢舊物品、“美麗”校園清潔活動等，倡導勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費。

3.組織學生黨員積極踐行社會主義核心價值觀，深入到當?shù)貦C關單位、基層組織和街道社區(qū)，了解地方黨風廉政建設情況，擺攤設點宣傳黨風廉政建設方針和政策，為單位、社區(qū)的廉政建設出謀劃策，服務社會，貢獻社會。

4.要求學生黨員利用寒暑假時間深入部隊參加軍事訓練或服短期兵役，體驗軍旅生活。通過訓練，培養(yǎng)學生黨員艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。

（四）廉潔文化教育進網(wǎng)絡，依托新媒體豐富教育平臺。在當前新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡越來越成為大學生學習生活的必需品，也是大學生獲取信息的主要渠道。但是非辨別能力不強的青年學生在面對新媒體環(huán)境中的各種紛繁蕪雜的價值理念、社會思潮、意識形態(tài)等，往往不能避免錯誤有害信息的影響。因此，應利用好新媒體的傳播平臺和載體，不斷創(chuàng)新廉潔教育的手段和方法，積極有效地深化培育大學生黨員的廉潔文化意識，塑造良好人格、品德。

1.建立廉潔教育專題網(wǎng)站，在校園網(wǎng)主頁鏈接中國專題反腐網(wǎng)站，開通微信公眾平臺，對學生黨員進行廉潔教育。內(nèi)容和形式都要切合大學生學習、生活的實際，不官方、不呆板，易于被學生接受，可引用時下流行的網(wǎng)絡用語，以學生喜聞樂見的方式，做到既宣傳了政策，又活潑有趣。

2.黨政領導干部、思政教師、輔導員開通實名認證的微信、微博，與學生黨員建立好友關系，通過微（下轉(zhuǎn)第54頁）（上接第39頁）信分享廉潔名言警句、詩詞歌賦、勵志故事、正反面案例；通過微博發(fā)起廉潔話題討論等方式，引導學生思考，積極討論。

3.建立一支政治素質(zhì)高的師生黨員隊伍，主動占領學校貼吧、論壇等網(wǎng)絡社交陣地，積極參與討論社會熱點、難點、疑點問題，積極引導，把握正確的輿論方向。

4.建立黨員廉潔教育QQ群、微信群，及時傳達政策，經(jīng)常與學生黨員進行思想交流，適時開展廉潔教育，拉近與學生黨員距離，掌握學生黨員的思想狀況。

5.開發(fā)微信APP平臺，利用新媒體技術給學生黨員布置學習任務。新型的任務式、游戲式的體驗，給學生帶來嶄新視覺的同時，使其也能接受廉潔文化教育。

總之，對大學生黨員開展廉潔文化教育是當前推進反腐倡廉建設的必要內(nèi)容，也是加強思想道德建設的戰(zhàn)略任務。在新形勢下高校應大力推進大學生黨員廉潔文化教育，以社會主義核心價值體系為主線，引導學生黨員自覺抵制西方各種非馬克思主義思潮的影響，把廉潔理念和規(guī)范貫徹到日常行動中，增加防腐拒變的能力，不斷提升政治素養(yǎng)，為社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。

【參考文獻】

[1]文建強，劉持金.淺談大學生黨員的說廉潔教育[J].咸寧學院報，2012（4）

[2]夏云強，鄒蘭香.試析大學生廉潔教育的內(nèi)涵和特點[J].湘潭師范學院學報，2007（5）

【作者簡介】許 楓（1982- ），女，廣西容縣人，研究生學歷，桂林理工大學南寧分校教師，中級職稱，研究方向：大學生就業(yè)指導。

（責編 盧 雯）