提高大學(xué)生黨員組織生活實(shí)效性的方法探析

劉兆亮

摘 ? ?要： 學(xué)生黨員黨性和綜合素質(zhì)提高在很大程度上取決于組織生活的質(zhì)量，努力提高大學(xué)生黨員組織生活的實(shí)效性具有十分重要的意義。本文從學(xué)生黨員組織生活現(xiàn)狀出發(fā)，從提高學(xué)生黨員的自覺(jué)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生黨員的參與熱情、引導(dǎo)學(xué)生黨員樹(shù)立黨員形象幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐探索，提出強(qiáng)化制度、創(chuàng)新機(jī)制、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、搭建平臺(tái)、創(chuàng)新載體等提高大學(xué)生黨員組織生活實(shí)效的方法，提高大學(xué)生黨員組織生活的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生黨員 ? ?組織生活 ? ?實(shí)效性

黨的組織生活是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式，也是黨員接受教育、行使權(quán)力、履行義務(wù)、實(shí)行黨內(nèi)監(jiān)督的主要途徑。大學(xué)生黨員是一個(gè)重要的黨員群體，是優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要力量。學(xué)生黨員黨性和綜合素質(zhì)提高在很大程度上取決于組織生活質(zhì)量。在全面從嚴(yán)治黨的背景下，抓好大學(xué)生黨員的組織生活，努力提高大學(xué)生黨員組織生活的實(shí)效性是當(dāng)前高校黨建工作的重點(diǎn)，具有十分重要的意義。

一、大學(xué)生黨員組織生活存在問(wèn)題分析

從高校大學(xué)生黨員組織生活現(xiàn)狀來(lái)看，總體上比較好，組織生活能夠按照要求有序開(kāi)展，組織規(guī)范，計(jì)劃性較強(qiáng)，但仍存在一些問(wèn)題，影響組織生活的實(shí)效性，不利于支部整體戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。

從組織生活的形式上看，在傳統(tǒng)的“三會(huì)一課”模式中，學(xué)生黨員組織生活的形式較為單一，過(guò)于程序化。從組織生活的內(nèi)容上看，缺乏新意，缺乏實(shí)踐交流。同時(shí)，組織生活過(guò)程中，有的學(xué)生黨員功利色彩過(guò)于濃厚，存在事不關(guān)己高高掛起的現(xiàn)象。從組織生活的教育效果上看，組織生活的教育功能并沒(méi)有很好地發(fā)揮，“一個(gè)黨員一面旗幟、發(fā)展一個(gè)帶動(dòng)一批”的輻射效果還沒(méi)有達(dá)到要求。

二、提高大學(xué)生黨員組織生活實(shí)效性的實(shí)踐探索

要提高大學(xué)生黨員組織生活的實(shí)效性，在工作中就要堅(jiān)持在傳統(tǒng)的“三會(huì)一課”的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生黨員的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新組織生活形式，豐富組織生活內(nèi)容，拓展組織生活載體，搭建組織生活平臺(tái)，增強(qiáng)組織生活吸引力，確保黨組織生活的質(zhì)量。

（一）提高學(xué)生黨員的自覺(jué)意識(shí)

提高大學(xué)生黨員組織生活的實(shí)效性，關(guān)鍵是要大學(xué)生黨員從自身出發(fā)，端正態(tài)度，提高自覺(jué)意識(shí)。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睂?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的志趣，才會(huì)積極、主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。實(shí)踐中，在傳統(tǒng)“三會(huì)一課”的基礎(chǔ)上，“微型黨課”可以成為解決問(wèn)題的一種辦法。學(xué)生黨支部可以利用支部例會(huì)，開(kāi)展15～20分鐘的“微型黨課”，支部以黨小組為單位組織設(shè)計(jì)黨課，黨課形式不受局限，事前安排1名黨員作為主發(fā)言，其余黨員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。黨課內(nèi)容可以是黨的理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、具體案例，也可以是生活中典型的人物代表等。通過(guò)開(kāi)展微型黨課，改變以往由支部書(shū)記灌輸?shù)摹耙谎蕴谩毙问?，取而代之的是“大家講”、“大家談”，每名黨員由“聽(tīng)眾”變成“主角”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的參與熱情，爭(zhēng)當(dāng)組織生活的主角，提高學(xué)生黨員自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）激發(fā)學(xué)生黨員的參與熱情

激發(fā)學(xué)生黨員參與組織生活的熱情，需要提高學(xué)生黨員組織生活活力，增強(qiáng)學(xué)生黨員組織生活的吸引力。針對(duì)以往單調(diào)枯燥的活動(dòng)模式，我們打破時(shí)間與空間的局限，從會(huì)議室延伸到網(wǎng)絡(luò)、課程、操場(chǎng)等地，開(kāi)展多種多樣的組織生活形式。例如：開(kāi)展微論壇、接力貼、QQ話(huà)黨課、微信聊黨建、網(wǎng)上支部例會(huì)等。通過(guò)這一系列活動(dòng)，調(diào)到學(xué)生黨員的參與熱情，確立學(xué)生黨員的主體地位，給每名學(xué)生黨員展示和交流的機(jī)會(huì)，使原來(lái)安靜的組織生活形式變得生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富，深得學(xué)生黨員的喜歡。通過(guò)開(kāi)展組織生活培養(yǎng)學(xué)生黨員樂(lè)于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，實(shí)現(xiàn)繼承傳統(tǒng)與探索創(chuàng)新相結(jié)合，鞏固傳統(tǒng)地位，拓展現(xiàn)代思路。

（三）引導(dǎo)學(xué)生黨員樹(shù)立黨員形象

提高大學(xué)生黨員組織生活的實(shí)效性，不僅體現(xiàn)在組織生活中，還體現(xiàn)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員要把先進(jìn)的思想落實(shí)到行動(dòng)，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，不能光說(shuō)不做。要使黨員在平時(shí)生活中樹(shù)立良好的形象，做一面代表黨的旗幟。這就要求學(xué)生黨員在組織生活和日常生活中，遵守黨的組織紀(jì)律，切實(shí)履行黨員義務(wù)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，帶頭參加公益活動(dòng)，積極參與校園文化建設(shè)，處處發(fā)揮率先垂范作用。學(xué)生黨員還要承擔(dān)起幫助同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任，用自己優(yōu)秀的一面感染、幫帶身邊的普通學(xué)生，把自己優(yōu)秀的一面真正發(fā)揮出來(lái)。所以，學(xué)生黨員模范作用的發(fā)揮，不僅自己要優(yōu)秀，而且要帶動(dòng)更多學(xué)生共同成長(zhǎng)，因此學(xué)生黨員不僅能夠“說(shuō)出來(lái)”，更要在一線發(fā)揮積極作用，從自身“做起來(lái)”。

三、提高大學(xué)生黨員組織生活實(shí)效性的經(jīng)驗(yàn)啟示

提高大學(xué)生黨員組織生活的實(shí)效性，需要制度上進(jìn)一步完善，組織生活內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)在載體上進(jìn)一步豐富，不斷增強(qiáng)組織生活的吸引力，確保組織生活的實(shí)效性。

（一）強(qiáng)化制度、創(chuàng)新機(jī)制是提高組織生活實(shí)效性的保障

規(guī)范化、制度化的創(chuàng)新機(jī)制是學(xué)生黨員組織生活的有效保障，有利于組織生活按要求開(kāi)展。制度建設(shè)要根據(jù)學(xué)生黨員的實(shí)際情況，圍繞學(xué)生黨員組織生活的具體工作任務(wù)合理規(guī)劃，制訂出切實(shí)可行的黨的組織生活制度，并根據(jù)情況變化不斷完善創(chuàng)新。建立健全學(xué)生黨員組織生活考勤制度、組織生活檢查制度、黨日活動(dòng)制度、組織生活考核評(píng)價(jià)制度、民主生活會(huì)制度、黨課制度等，對(duì)組織生活的頻率、紀(jì)律、計(jì)劃、總結(jié)、設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)罰等提出具體規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)定，這樣才能做到布置有計(jì)劃、落實(shí)有措施、檢查有依據(jù)、評(píng)比有標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰有等級(jí)，有制度可依。

（二）豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式是提高組織生活實(shí)效性的基礎(chǔ)

豐富組織生活內(nèi)容，創(chuàng)新組織生活形式，是提高組織生活質(zhì)量的基礎(chǔ)。在豐富組織生活內(nèi)容方面，要結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和學(xué)生的思想實(shí)際，有針對(duì)性地確定活動(dòng)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)黨的基本理論和當(dāng)前黨的中心工作任務(wù)結(jié)合起來(lái);把思想理論水平提高和黨性修養(yǎng)、黨員基本素質(zhì)提高結(jié)合起來(lái);把理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái);把政治理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái);把系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專(zhuān)題研討性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。在創(chuàng)新組織生活形式方面，找到讓學(xué)生黨員樂(lè)于參與的活動(dòng)主題，成為教育的主動(dòng)接受者。形式創(chuàng)新要求組織生活的形式靈活多樣、生動(dòng)活潑，通過(guò)組織學(xué)生黨員走出校門(mén)，深入社會(huì)，深入基層調(diào)查研究和對(duì)優(yōu)秀黨建典型采訪等方式，形成“多渠道、全覆蓋”的組織生活新模式。

（三）搭建平臺(tái)、創(chuàng)新載體是提高組織生活實(shí)效性的動(dòng)力

創(chuàng)新載體，搭建組織生活平臺(tái)，能夠有效推動(dòng)組織生活的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)新媒體是現(xiàn)階段學(xué)生廣泛使用的主流媒體，積極利用網(wǎng)絡(luò)改變傳統(tǒng)組織生活方式，是實(shí)現(xiàn)組織生活信息化、網(wǎng)絡(luò)化的重要途徑之一?？梢酝ㄟ^(guò)建立網(wǎng)站、主頁(yè)，利用微信、微博、QQ群等構(gòu)建網(wǎng)上思想政治教育學(xué)習(xí)、溝通交流的園地，主動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生黨員組織生活的新陣地?；钴S支部生活氣氛，推動(dòng)以班級(jí)為單位的縱向?qū)W生支部設(shè)置，形成以高年級(jí)黨員帶動(dòng)低年級(jí)黨員的新思路，這些都有利于黨支部各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，使思想教育更有針對(duì)性，使黨組織生活和各項(xiàng)教育活動(dòng)效率得以提高、效果得到保障。另外，應(yīng)牢牢把握學(xué)生社區(qū)陣地。學(xué)生社區(qū)是學(xué)生最集中、信息傳播最快、學(xué)生活動(dòng)最活躍的場(chǎng)所，在學(xué)生社區(qū)開(kāi)展黨的組織生活，能夠擴(kuò)大黨組織的影響力，使黨的思想在學(xué)生中廣泛傳播。

提高大學(xué)生黨員組織生活實(shí)效性，并不是摒棄傳統(tǒng)，而是在傳承傳統(tǒng)和規(guī)范傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。創(chuàng)新組織生活內(nèi)容，增強(qiáng)組織生活活力，必須堅(jiān)持“繼承傳統(tǒng)”與“探索創(chuàng)新”相結(jié)合。在“繼承傳統(tǒng)”上按照新黨章要求，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，保障黨員民主權(quán)力，使學(xué)生黨建工作規(guī)范開(kāi)展。在探索創(chuàng)新上，以“尊重黨員主體、提升黨員服務(wù)能力、增強(qiáng)黨員間的互動(dòng)”為重點(diǎn)。鼓勵(lì)黨員參與組織生活創(chuàng)新，對(duì)組織生活形式、內(nèi)容提出合理化建議，共同謀劃、設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的組織生活形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員自覺(jué)提升服務(wù)能力。

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