推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實踐與探索

伍軍+伍豐

摘 要：2012年初，公司黨委印發(fā)了《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》通知，我們立足實際，對建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員進行了積極探索和有益的嘗試。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織；實踐；探索

一、深刻認識學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義及涵義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要學(xué)有所得，學(xué)以致用，通過創(chuàng)建工作，實現(xiàn)改進工作作風(fēng)、提高管理水平和業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)。學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”有其特定涵義：一是強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，二是強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”，三是強調(diào)“團體學(xué)習(xí)”，致力于成員合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。

二、現(xiàn)狀調(diào)查和難點分析，為創(chuàng)建工作打基礎(chǔ)

結(jié)合隊伍現(xiàn)狀和創(chuàng)建工作難點，物資供應(yīng)部通過發(fā)放調(diào)查問卷和面對面交流的方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進行簡要分析。

（一）黨員隊伍現(xiàn)狀

名稱 項 目

黨員總數(shù) 43人（含掛靠10人）

所屬支部 機關(guān)聯(lián)合支部 計采支部 儲運中心支部

22人 11 10

年齡結(jié)構(gòu) 35歲以下 36-45歲 45歲以上

3人 14人 26人

從上表可以看出：45歲以上的約占60.5%，36-45歲以上的約占32.5%，35歲以下的約占7%，這種結(jié)構(gòu)會隨時間的推移逐漸從基礎(chǔ)慢慢蛻變致使從長期看到隊伍逐漸減少，年齡結(jié)構(gòu)不合理比較突出。

（二）創(chuàng)建工作難點分析

序號 主要難點 影響因素 所占比重 表現(xiàn)結(jié)果 解決對策

1 認識不到位 學(xué)習(xí)的內(nèi)容夠多了，只要搞好業(yè)務(wù)工作就行了 18% 學(xué)風(fēng)不實 認清形勢，提高認識，改進作風(fēng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個空洞的口號，只要每個黨員坐在一起讀讀書、學(xué)學(xué)文件 9%

科室業(yè)務(wù)性強、事務(wù)性工作多，難抽精力和時間坐而論道 8%

2 方式老套 學(xué)習(xí)形式單調(diào)、講得多，議的少，缺少交流，活動載體和平臺太少 35% 學(xué)習(xí)興趣下降 拓展學(xué)習(xí)方式和載體，建立互動平臺

3 學(xué)習(xí)內(nèi)容不豐富 專業(yè)、業(yè)務(wù)知識偏多、思想政治理論較少 10% 動力不足，思路變窄 征求學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

4 執(zhí)行力

不強 有多項學(xué)習(xí)制度、考核制度，但在執(zhí)行的時候往往流于形式 20% 老好人，欠缺溝通 率先垂范完善制度

三、主要做法及成效

樹立三個理念

創(chuàng)建初期，各黨支部充分利用黑板報、局域網(wǎng)絡(luò)、“三會一課”、班前會等學(xué)習(xí)教育形式，多層次、全方位對黨員干部進行教育。針對識誤區(qū)，組織專人宣講學(xué)習(xí)型組織知識，明確創(chuàng)建的重點，澄清思想上的誤區(qū)。

一是樹立終生學(xué)習(xí)的理念。不學(xué)習(xí)，一個人就無法認識和改造自然、適應(yīng)社會。我們積極倡導(dǎo)學(xué)歷有終點、學(xué)習(xí)無止境的觀念，要求每個人把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界，一種時尚，貫穿生命全過程。

二是樹立學(xué)習(xí)是發(fā)展的理念。目前，隨著公司的快速發(fā)展，如何科學(xué)有效地保障物資供應(yīng)是一個重要課題？要突破管理上的瓶頸，每個人都必須不斷學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種經(jīng)常化、普遍化的行為。

三是樹立不斷創(chuàng)新的理念。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識，更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，促進工作效率和工作質(zhì)量的提高。

抓住三個層面，確保三個提升

（一）抓黨委中心組學(xué)習(xí)，提升管理水平。

一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，樹立學(xué)習(xí)榜樣。黨委書記是中心組學(xué)習(xí)組長，親自確定學(xué)習(xí)主題、審定學(xué)習(xí)計劃，檢查學(xué)習(xí)效果，并帶頭參學(xué)、帶頭點評、帶頭講課，各級領(lǐng)導(dǎo)和部門帶頭執(zhí)行，以身作則，為黨員、干部、員工執(zhí)行指引了方向。

二是擴大黨委中心組學(xué)習(xí)成員，除了領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，延伸到機關(guān)各科室、中心的科級干部，以此加強領(lǐng)導(dǎo)干部間的互動交流，轉(zhuǎn)換思路，辟出新境，為單位的發(fā)展獻計出力。

三是積極改進學(xué)習(xí)方式，促進有效學(xué)習(xí)。組織開展“三學(xué)”活動，拓寬眼界增強知識儲備，不僅使黨員干部成為本領(lǐng)域的行家里手，而且能夠成為知識廣博的多面手。結(jié)合民主生活會、務(wù)虛會，通過互動探討式學(xué)習(xí)“學(xué)黨史跟黨走、十七屆六中全會、公司第六次黨代會精神”等多個學(xué)習(xí)專題，深化班子成員對黨的創(chuàng)新理論和公司發(fā)展形勢的認識。

四是注重“知行統(tǒng)一”，理論聯(lián)系實際。以解決實際問題為目標(biāo)，結(jié)合黨建“三聯(lián)”示范點工作，建立了黨委委員下基層調(diào)研和聯(lián)系支部制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月至少參加一次聯(lián)系點的活動或黨支部生活會，每年牽頭開展1 個以上重點調(diào)研課題，完成1～2 篇調(diào)研報告。.

（二）抓學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，提升隊伍執(zhí)行力。

健全機制作保障。建立黨員干部學(xué)習(xí)積分制。從理論武裝、黨建研究、工作調(diào)研、改善知識結(jié)構(gòu)、參加活動等幾個方面，量化各黨支部、黨員考核積分。實行每月一累計，每季度一公布，每半年一排名，每年度一考核。在積分的基礎(chǔ)上評選“學(xué)習(xí)型科室（中心）”和“學(xué)習(xí)之星”、“服務(wù)之星”。

創(chuàng)新載體搭平臺。開展警示教育，以案明紀(jì)。通過到監(jiān)獄聽取服刑人員現(xiàn)身說法，觀看警示片，增強學(xué)習(xí)效果的直觀性。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地。將必學(xué)資料掛到物資供應(yīng)部網(wǎng)頁學(xué)習(xí)園地，讓員工時時刻刻接受文化的熏陶。采取將業(yè)務(wù)骨干“送出去”培訓(xùn)、專家學(xué)者“請進來”授課的方式，積極培養(yǎng)管理人才。

工學(xué)相融促動力。把舉辦形式多樣的互動學(xué)習(xí)作為推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的強化劑。推行物流團隊學(xué)習(xí)。黨員干部帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)完全地融入工作中。2012-2013年，計劃合同科、采辦中心圍繞ERP上線、電子商務(wù)采購等課題，加大團隊攻關(guān)力度，取得了良好成效。在當(dāng)年的新疆石油物資學(xué)會論文評比中，獲得一等獎。

（三）抓基層黨員學(xué)習(xí)，提升隊伍綜合素質(zhì)。

一是與員工素質(zhì)相結(jié)合，提高班組核心競爭力。針對保管員技能素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，采取了師帶徒，一幫一、互幫互學(xué)模式，使新員工很快進入工作角色，促進了班組員工整體業(yè)務(wù)能力的提高。2012年劉麗娟、陳秀春在油田公司第六屆職業(yè)技能大賽上分獲倉庫保管工第一名、第三名。

二是與安全文化相結(jié)合，培養(yǎng)員工的操作行為。加強集團公司安全禁令、油田公司保命條款的宣貫，分析總結(jié)安全事故，營造良好的安全文化氛圍。

三是與倉儲管理相結(jié)合，不斷提高物流管理水平。大力開展“業(yè)務(wù)經(jīng)驗分享”活動，管理干部、黨員、班組長把積累多年的管理經(jīng)驗在員工大會、班組周會上分享，進一步提高料場和庫房標(biāo)準(zhǔn)化管理基礎(chǔ)。2012年庫房二組電器儀表庫房多次在上級組織的達標(biāo)考核中名列前茅，連續(xù)兩年被評為公司級“紅旗”班組。

摘 要：2012年初，公司黨委印發(fā)了《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》通知，我們立足實際，對建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員進行了積極探索和有益的嘗試。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織；實踐；探索

一、深刻認識學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義及涵義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要學(xué)有所得，學(xué)以致用，通過創(chuàng)建工作，實現(xiàn)改進工作作風(fēng)、提高管理水平和業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)。學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”有其特定涵義：一是強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，二是強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”，三是強調(diào)“團體學(xué)習(xí)”，致力于成員合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。

二、現(xiàn)狀調(diào)查和難點分析，為創(chuàng)建工作打基礎(chǔ)

結(jié)合隊伍現(xiàn)狀和創(chuàng)建工作難點，物資供應(yīng)部通過發(fā)放調(diào)查問卷和面對面交流的方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進行簡要分析。

（一）黨員隊伍現(xiàn)狀

名稱 項 目

黨員總數(shù) 43人（含掛靠10人）

所屬支部 機關(guān)聯(lián)合支部 計采支部 儲運中心支部

22人 11 10

年齡結(jié)構(gòu) 35歲以下 36-45歲 45歲以上

3人 14人 26人

從上表可以看出：45歲以上的約占60.5%，36-45歲以上的約占32.5%，35歲以下的約占7%，這種結(jié)構(gòu)會隨時間的推移逐漸從基礎(chǔ)慢慢蛻變致使從長期看到隊伍逐漸減少，年齡結(jié)構(gòu)不合理比較突出。

（二）創(chuàng)建工作難點分析

序號 主要難點 影響因素 所占比重 表現(xiàn)結(jié)果 解決對策

1 認識不到位 學(xué)習(xí)的內(nèi)容夠多了，只要搞好業(yè)務(wù)工作就行了 18% 學(xué)風(fēng)不實 認清形勢，提高認識，改進作風(fēng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個空洞的口號，只要每個黨員坐在一起讀讀書、學(xué)學(xué)文件 9%

科室業(yè)務(wù)性強、事務(wù)性工作多，難抽精力和時間坐而論道 8%

2 方式老套 學(xué)習(xí)形式單調(diào)、講得多，議的少，缺少交流，活動載體和平臺太少 35% 學(xué)習(xí)興趣下降 拓展學(xué)習(xí)方式和載體，建立互動平臺

3 學(xué)習(xí)內(nèi)容不豐富 專業(yè)、業(yè)務(wù)知識偏多、思想政治理論較少 10% 動力不足，思路變窄 征求學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

4 執(zhí)行力

不強 有多項學(xué)習(xí)制度、考核制度，但在執(zhí)行的時候往往流于形式 20% 老好人，欠缺溝通 率先垂范完善制度

三、主要做法及成效

樹立三個理念

創(chuàng)建初期，各黨支部充分利用黑板報、局域網(wǎng)絡(luò)、“三會一課”、班前會等學(xué)習(xí)教育形式，多層次、全方位對黨員干部進行教育。針對識誤區(qū)，組織專人宣講學(xué)習(xí)型組織知識，明確創(chuàng)建的重點，澄清思想上的誤區(qū)。

一是樹立終生學(xué)習(xí)的理念。不學(xué)習(xí)，一個人就無法認識和改造自然、適應(yīng)社會。我們積極倡導(dǎo)學(xué)歷有終點、學(xué)習(xí)無止境的觀念，要求每個人把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界，一種時尚，貫穿生命全過程。

二是樹立學(xué)習(xí)是發(fā)展的理念。目前，隨著公司的快速發(fā)展，如何科學(xué)有效地保障物資供應(yīng)是一個重要課題？要突破管理上的瓶頸，每個人都必須不斷學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種經(jīng)?；?、普遍化的行為。

三是樹立不斷創(chuàng)新的理念。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識，更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，促進工作效率和工作質(zhì)量的提高。

抓住三個層面，確保三個提升

（一）抓黨委中心組學(xué)習(xí)，提升管理水平。

一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，樹立學(xué)習(xí)榜樣。黨委書記是中心組學(xué)習(xí)組長，親自確定學(xué)習(xí)主題、審定學(xué)習(xí)計劃，檢查學(xué)習(xí)效果，并帶頭參學(xué)、帶頭點評、帶頭講課，各級領(lǐng)導(dǎo)和部門帶頭執(zhí)行，以身作則，為黨員、干部、員工執(zhí)行指引了方向。

二是擴大黨委中心組學(xué)習(xí)成員，除了領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，延伸到機關(guān)各科室、中心的科級干部，以此加強領(lǐng)導(dǎo)干部間的互動交流，轉(zhuǎn)換思路，辟出新境，為單位的發(fā)展獻計出力。

三是積極改進學(xué)習(xí)方式，促進有效學(xué)習(xí)。組織開展“三學(xué)”活動，拓寬眼界增強知識儲備，不僅使黨員干部成為本領(lǐng)域的行家里手，而且能夠成為知識廣博的多面手。結(jié)合民主生活會、務(wù)虛會，通過互動探討式學(xué)習(xí)“學(xué)黨史跟黨走、十七屆六中全會、公司第六次黨代會精神”等多個學(xué)習(xí)專題，深化班子成員對黨的創(chuàng)新理論和公司發(fā)展形勢的認識。

四是注重“知行統(tǒng)一”，理論聯(lián)系實際。以解決實際問題為目標(biāo)，結(jié)合黨建“三聯(lián)”示范點工作，建立了黨委委員下基層調(diào)研和聯(lián)系支部制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月至少參加一次聯(lián)系點的活動或黨支部生活會，每年牽頭開展1 個以上重點調(diào)研課題，完成1～2 篇調(diào)研報告。.

（二）抓學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，提升隊伍執(zhí)行力。

健全機制作保障。建立黨員干部學(xué)習(xí)積分制。從理論武裝、黨建研究、工作調(diào)研、改善知識結(jié)構(gòu)、參加活動等幾個方面，量化各黨支部、黨員考核積分。實行每月一累計，每季度一公布，每半年一排名，每年度一考核。在積分的基礎(chǔ)上評選“學(xué)習(xí)型科室（中心）”和“學(xué)習(xí)之星”、“服務(wù)之星”。

創(chuàng)新載體搭平臺。開展警示教育，以案明紀(jì)。通過到監(jiān)獄聽取服刑人員現(xiàn)身說法，觀看警示片，增強學(xué)習(xí)效果的直觀性。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地。將必學(xué)資料掛到物資供應(yīng)部網(wǎng)頁學(xué)習(xí)園地，讓員工時時刻刻接受文化的熏陶。采取將業(yè)務(wù)骨干“送出去”培訓(xùn)、專家學(xué)者“請進來”授課的方式，積極培養(yǎng)管理人才。

工學(xué)相融促動力。把舉辦形式多樣的互動學(xué)習(xí)作為推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的強化劑。推行物流團隊學(xué)習(xí)。黨員干部帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)完全地融入工作中。2012-2013年，計劃合同科、采辦中心圍繞ERP上線、電子商務(wù)采購等課題，加大團隊攻關(guān)力度，取得了良好成效。在當(dāng)年的新疆石油物資學(xué)會論文評比中，獲得一等獎。

（三）抓基層黨員學(xué)習(xí)，提升隊伍綜合素質(zhì)。

一是與員工素質(zhì)相結(jié)合，提高班組核心競爭力。針對保管員技能素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，采取了師帶徒，一幫一、互幫互學(xué)模式，使新員工很快進入工作角色，促進了班組員工整體業(yè)務(wù)能力的提高。2012年劉麗娟、陳秀春在油田公司第六屆職業(yè)技能大賽上分獲倉庫保管工第一名、第三名。

二是與安全文化相結(jié)合，培養(yǎng)員工的操作行為。加強集團公司安全禁令、油田公司保命條款的宣貫，分析總結(jié)安全事故，營造良好的安全文化氛圍。

三是與倉儲管理相結(jié)合，不斷提高物流管理水平。大力開展“業(yè)務(wù)經(jīng)驗分享”活動，管理干部、黨員、班組長把積累多年的管理經(jīng)驗在員工大會、班組周會上分享，進一步提高料場和庫房標(biāo)準(zhǔn)化管理基礎(chǔ)。2012年庫房二組電器儀表庫房多次在上級組織的達標(biāo)考核中名列前茅，連續(xù)兩年被評為公司級“紅旗”班組。

摘 要：2012年初，公司黨委印發(fā)了《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》通知，我們立足實際，對建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員進行了積極探索和有益的嘗試。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織；實踐；探索

一、深刻認識學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義及涵義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要學(xué)有所得，學(xué)以致用，通過創(chuàng)建工作，實現(xiàn)改進工作作風(fēng)、提高管理水平和業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)。學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”有其特定涵義：一是強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，二是強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”，三是強調(diào)“團體學(xué)習(xí)”，致力于成員合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。

二、現(xiàn)狀調(diào)查和難點分析，為創(chuàng)建工作打基礎(chǔ)

結(jié)合隊伍現(xiàn)狀和創(chuàng)建工作難點，物資供應(yīng)部通過發(fā)放調(diào)查問卷和面對面交流的方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進行簡要分析。

（一）黨員隊伍現(xiàn)狀

名稱 項 目

黨員總數(shù) 43人（含掛靠10人）

所屬支部 機關(guān)聯(lián)合支部 計采支部 儲運中心支部

22人 11 10

年齡結(jié)構(gòu) 35歲以下 36-45歲 45歲以上

3人 14人 26人

從上表可以看出：45歲以上的約占60.5%，36-45歲以上的約占32.5%，35歲以下的約占7%，這種結(jié)構(gòu)會隨時間的推移逐漸從基礎(chǔ)慢慢蛻變致使從長期看到隊伍逐漸減少，年齡結(jié)構(gòu)不合理比較突出。

（二）創(chuàng)建工作難點分析

序號 主要難點 影響因素 所占比重 表現(xiàn)結(jié)果 解決對策

1 認識不到位 學(xué)習(xí)的內(nèi)容夠多了，只要搞好業(yè)務(wù)工作就行了 18% 學(xué)風(fēng)不實 認清形勢，提高認識，改進作風(fēng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個空洞的口號，只要每個黨員坐在一起讀讀書、學(xué)學(xué)文件 9%

科室業(yè)務(wù)性強、事務(wù)性工作多，難抽精力和時間坐而論道 8%

2 方式老套 學(xué)習(xí)形式單調(diào)、講得多，議的少，缺少交流，活動載體和平臺太少 35% 學(xué)習(xí)興趣下降 拓展學(xué)習(xí)方式和載體，建立互動平臺

3 學(xué)習(xí)內(nèi)容不豐富 專業(yè)、業(yè)務(wù)知識偏多、思想政治理論較少 10% 動力不足，思路變窄 征求學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

4 執(zhí)行力

不強 有多項學(xué)習(xí)制度、考核制度，但在執(zhí)行的時候往往流于形式 20% 老好人，欠缺溝通 率先垂范完善制度

三、主要做法及成效

樹立三個理念

創(chuàng)建初期，各黨支部充分利用黑板報、局域網(wǎng)絡(luò)、“三會一課”、班前會等學(xué)習(xí)教育形式，多層次、全方位對黨員干部進行教育。針對識誤區(qū)，組織專人宣講學(xué)習(xí)型組織知識，明確創(chuàng)建的重點，澄清思想上的誤區(qū)。

一是樹立終生學(xué)習(xí)的理念。不學(xué)習(xí)，一個人就無法認識和改造自然、適應(yīng)社會。我們積極倡導(dǎo)學(xué)歷有終點、學(xué)習(xí)無止境的觀念，要求每個人把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞剑褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界，一種時尚，貫穿生命全過程。

二是樹立學(xué)習(xí)是發(fā)展的理念。目前，隨著公司的快速發(fā)展，如何科學(xué)有效地保障物資供應(yīng)是一個重要課題？要突破管理上的瓶頸，每個人都必須不斷學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種經(jīng)?；⑵毡榛男袨?。

三是樹立不斷創(chuàng)新的理念。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識，更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，促進工作效率和工作質(zhì)量的提高。

抓住三個層面，確保三個提升

（一）抓黨委中心組學(xué)習(xí)，提升管理水平。

一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，樹立學(xué)習(xí)榜樣。黨委書記是中心組學(xué)習(xí)組長，親自確定學(xué)習(xí)主題、審定學(xué)習(xí)計劃，檢查學(xué)習(xí)效果，并帶頭參學(xué)、帶頭點評、帶頭講課，各級領(lǐng)導(dǎo)和部門帶頭執(zhí)行，以身作則，為黨員、干部、員工執(zhí)行指引了方向。

二是擴大黨委中心組學(xué)習(xí)成員，除了領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，延伸到機關(guān)各科室、中心的科級干部，以此加強領(lǐng)導(dǎo)干部間的互動交流，轉(zhuǎn)換思路，辟出新境，為單位的發(fā)展獻計出力。

三是積極改進學(xué)習(xí)方式，促進有效學(xué)習(xí)。組織開展“三學(xué)”活動，拓寬眼界增強知識儲備，不僅使黨員干部成為本領(lǐng)域的行家里手，而且能夠成為知識廣博的多面手。結(jié)合民主生活會、務(wù)虛會，通過互動探討式學(xué)習(xí)“學(xué)黨史跟黨走、十七屆六中全會、公司第六次黨代會精神”等多個學(xué)習(xí)專題，深化班子成員對黨的創(chuàng)新理論和公司發(fā)展形勢的認識。

四是注重“知行統(tǒng)一”，理論聯(lián)系實際。以解決實際問題為目標(biāo)，結(jié)合黨建“三聯(lián)”示范點工作，建立了黨委委員下基層調(diào)研和聯(lián)系支部制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月至少參加一次聯(lián)系點的活動或黨支部生活會，每年牽頭開展1 個以上重點調(diào)研課題，完成1～2 篇調(diào)研報告。.

（二）抓學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，提升隊伍執(zhí)行力。

健全機制作保障。建立黨員干部學(xué)習(xí)積分制。從理論武裝、黨建研究、工作調(diào)研、改善知識結(jié)構(gòu)、參加活動等幾個方面，量化各黨支部、黨員考核積分。實行每月一累計，每季度一公布，每半年一排名，每年度一考核。在積分的基礎(chǔ)上評選“學(xué)習(xí)型科室（中心）”和“學(xué)習(xí)之星”、“服務(wù)之星”。

創(chuàng)新載體搭平臺。開展警示教育，以案明紀(jì)。通過到監(jiān)獄聽取服刑人員現(xiàn)身說法，觀看警示片，增強學(xué)習(xí)效果的直觀性。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地。將必學(xué)資料掛到物資供應(yīng)部網(wǎng)頁學(xué)習(xí)園地，讓員工時時刻刻接受文化的熏陶。采取將業(yè)務(wù)骨干“送出去”培訓(xùn)、專家學(xué)者“請進來”授課的方式，積極培養(yǎng)管理人才。

工學(xué)相融促動力。把舉辦形式多樣的互動學(xué)習(xí)作為推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的強化劑。推行物流團隊學(xué)習(xí)。黨員干部帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)完全地融入工作中。2012-2013年，計劃合同科、采辦中心圍繞ERP上線、電子商務(wù)采購等課題，加大團隊攻關(guān)力度，取得了良好成效。在當(dāng)年的新疆石油物資學(xué)會論文評比中，獲得一等獎。

（三）抓基層黨員學(xué)習(xí)，提升隊伍綜合素質(zhì)。

一是與員工素質(zhì)相結(jié)合，提高班組核心競爭力。針對保管員技能素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，采取了師帶徒，一幫一、互幫互學(xué)模式，使新員工很快進入工作角色，促進了班組員工整體業(yè)務(wù)能力的提高。2012年劉麗娟、陳秀春在油田公司第六屆職業(yè)技能大賽上分獲倉庫保管工第一名、第三名。

二是與安全文化相結(jié)合，培養(yǎng)員工的操作行為。加強集團公司安全禁令、油田公司保命條款的宣貫，分析總結(jié)安全事故，營造良好的安全文化氛圍。

三是與倉儲管理相結(jié)合，不斷提高物流管理水平。大力開展“業(yè)務(wù)經(jīng)驗分享”活動，管理干部、黨員、班組長把積累多年的管理經(jīng)驗在員工大會、班組周會上分享，進一步提高料場和庫房標(biāo)準(zhǔn)化管理基礎(chǔ)。2012年庫房二組電器儀表庫房多次在上級組織的達標(biāo)考核中名列前茅，連續(xù)兩年被評為公司級“紅旗”班組。