試論以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的實踐路徑

張慕微

摘 要 黨的十八大報告對社會主義核心價值觀做出了“三個倡導(dǎo)”的24字深刻凝練，肯定了社會主義核心價值體系在社會主義文化建設(shè)中的主體地位與引導(dǎo)職能。高校是社會思想文化、知識傳播以及創(chuàng)新發(fā)展的重要陣地，而高校校園文化建設(shè)是社會主義文化建設(shè)的一個小的組成部分，在社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)下，探究促進(jìn)校園文化建設(shè)積極推進(jìn)的有效實踐路徑，是大學(xué)生全面成才和高校全面發(fā)展的重要保障，具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞 社會主義核心價值觀 校園文化建設(shè) 實踐路徑

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

On the Practice Path of Socialist Core Values to Lead

the Construction of University Campus Culture

ZHANG Muwei

（College of Humanities， Jilin Agricultural University， Changchun， Jilin 130118）

Abstract The party's 18th report made a "three advocates" of 24 words deep concise to core values of socialism， affirmed the socialist core value system in the building of socialist culture in the dominant position and guidance functions. College is an important ideological and cultural front， the dissemination of knowledge and innovation development， and cultural construction of university campus is a small part of the socialist cultural construction in the socialist core values to guide， promote effective practice to explore and actively promote the construction of campus culture path， is an important guarantee of full college and university talent round development， and has important practical significance.

Key words socialist core value system； campus culture construction； practice path

1 傳播和弘揚社會主義核心價值觀對高校校園文化建設(shè)的必要性

社會主義核心價值體系是由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四方面內(nèi)容構(gòu)成的一個完整的思想體系。將這四項基本內(nèi)容融入到國民教育和精神文明建設(shè)全過程，特別是作為青年大學(xué)生三觀形成重要時期的高等教育階段，才能更有效地使社會主義核心價值體系真正成為全民族奮發(fā)團結(jié)、和諧發(fā)展的精神力量。

高校是開展核心價值體系教育的重要陣地，大學(xué)生的價值觀如何很大程度上影響未來社會主流價值觀的形成與發(fā)展。況且在當(dāng)今這樣一個利益關(guān)系相對復(fù)雜、多種意識形態(tài)與思想觀念相互碰撞、多元文化相互交融的社會，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)職能，是新時期校園文化建設(shè)的必然選擇。高校應(yīng)充分發(fā)揮其理論研究優(yōu)勢，發(fā)揮其文化傳承與創(chuàng)新的職能，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師堅守“道德圍墻”，引導(dǎo)學(xué)生身體力行“大學(xué)精神”，使大學(xué)成為社會的“精神家園”，最終推進(jìn)社會主義核心價值觀的時代化、大眾化，形成一種良性的教育循環(huán)。

2 社會主義核心價值觀引領(lǐng)下校園文化建設(shè)的實踐路徑

（1）建立健全體制機制。在社會主義核心價值體觀引領(lǐng)下促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展，學(xué)校所制定的各項規(guī)章制度既要充分體現(xiàn)社會主義核心價值體觀的引導(dǎo)職能和激勵職能，又要樹立以人為本的理念 。要根據(jù)本校的辦學(xué)章程完善各項內(nèi)部管理制度，形成機構(gòu)精簡、職責(zé)明確、效能節(jié)約、考評科學(xué)、獎罰得力、科學(xué)高效的管理機制以及尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的激勵機制；創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)制度，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，滿足學(xué)生的多元需求。彰顯學(xué)校對師生全方位、高層次、深入靈魂的大愛，突出以人為本的理念支撐，為校園文化建設(shè)提供有力的制度保障。例如，建立勤儉節(jié)約獎勵制度，號召廣大學(xué)生“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”，對例行勤儉節(jié)約的典范給與獎勵，激發(fā)更多大學(xué)生以身作則，踐行勤儉節(jié)約，形成一股清新的校園節(jié)儉風(fēng)氣；將“樹立服務(wù)理念”作為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的一項基本培養(yǎng)目標(biāo)和制度完善起來，將專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查、三下鄉(xiāng)、志愿服務(wù)等社會實踐和公益活動常態(tài)化，從而引導(dǎo)學(xué)生逐步形成正確的價值觀，成為社會主義核心價值體系的傳播者，鼓勵當(dāng)代大學(xué)生把為人民服務(wù)、為他人貢獻(xiàn)當(dāng)成一種習(xí)慣，并逐漸形成甘于付出、樂于奉獻(xiàn)的人生態(tài)度，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量。高校通過為廣大學(xué)生搭建各類志愿服務(wù)工作等平臺，學(xué)生積極參與，實現(xiàn)其自身人生價值的同時，也有利于在校園中形成良好的互幫護(hù)扶氛圍，這便達(dá)到了送人玫瑰手（下轉(zhuǎn)第162頁）（上接第109頁）留余香的良好效果。當(dāng)然，建立健全體制機制是一項長期、復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要高校上下各部門齊心協(xié)力，統(tǒng)籌各項優(yōu)勢資源，才能強有力地為校園文化建設(shè)注入動力和活力。

（2）將社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化建設(shè)中。首先，要加強校園基礎(chǔ)設(shè)施與校園環(huán)境建設(shè)，力爭為學(xué)生打造一個環(huán)境優(yōu)美、布局合理而又科學(xué)的現(xiàn)代化校園環(huán)境，使全體師生得到心靈的進(jìn)化與情感的升華。例如校園環(huán)境規(guī)劃的合理布局、校園文化場所的廣泛覆蓋等實現(xiàn)核心價值觀有效踐行的物質(zhì)載體；其次，大力加強校園文化載體建設(shè)。要將社會主義核心價值觀的理論體系潛移默化地以黑板報、廣播、報刊以及校園網(wǎng)等形式呈現(xiàn)出來，用“生活化”的宣傳方式傳達(dá)黨的各項方針政策，使得全體師生能以一種輕松、自然地愉悅心情受到先進(jìn)文化的熏陶。尤其在當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，要力爭努力打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行社會主義核心價值觀的宣傳和教育，通過校園論壇、主題教育網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)電視臺、師生互動交流等形式進(jìn)行各種主流意識形態(tài)及價值觀念的宣傳，以網(wǎng)絡(luò)文化促校園文化發(fā)展；最后，社會主義核心價值觀可以將創(chuàng)新校園文化標(biāo)識融入到校園文化建設(shè)當(dāng)中。校園公共文化標(biāo)識既可以彰顯校園環(huán)境的外在形式，也能詮釋校園文化的內(nèi)在品質(zhì)。選取、創(chuàng)新各類極富特色的公共標(biāo)識，不僅能以直觀、簡約、明快的方式為人服務(wù)，也能在功能性和審美性方面為校園文化建設(shè)增添一抹亮色。通過具有濃厚社會主義核心價值觀的建筑標(biāo)識來感召和激勵學(xué)生，可以促使他們在不知不覺中領(lǐng)悟愛國主義、社會主義榮辱觀、民族偉大復(fù)興等理念的深刻內(nèi)涵及其所賦予的時代使命。

（3）將社會主義核心價值觀融入校園精神文化建設(shè)中。首先，校園文化的建設(shè)需要重視在學(xué)風(fēng)、教風(fēng)影響下的校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是校園文化建設(shè)的載體，是全體師生共同的價值取向與思想信念的集中體現(xiàn)。在校園文化建設(shè)的實踐中，應(yīng)當(dāng)重視對全體師生行為文化的培養(yǎng)。要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的教育功能，為當(dāng)代大學(xué)生打好理論功底、做好思想武裝。要樹立典型代表，以榜樣、先鋒的模范作用推動校風(fēng)建設(shè)。其次，要結(jié)合豐富多彩的校園文化活動宣傳與普及社會主義核心價值觀，例如在全面貫穿社會主義核心價值體系的前提下，持續(xù)、廣泛并深入地開展學(xué)術(shù)活動大講堂、校園文化藝術(shù)節(jié)、各類創(chuàng)新發(fā)展大賽等校園文化活動。同時鼓勵更多的教師也參與進(jìn)來，與學(xué)生多角度地零距離交流，從而更有效地對學(xué)生起到思想導(dǎo)向作用，整體提升學(xué)生的理解和參與能力。在一定程度上將枯燥抽象的理論說教變得更加具體生動，學(xué)生做到了活學(xué)活用，并提升了興趣，挖掘了潛能，從而潛移默化地提升整個大學(xué)的文化氛圍和人文朝氣。開展校園文化活動既要與社會文化緊密相連而又應(yīng)具有校園特點，最大程度地激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，從而使高校成為發(fā)展和傳承中國特色社會主義先進(jìn)文化的主陣地、示范區(qū)和輻射源。

課題來源：本文系吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)2013年黨建與思想政治教育研究課題“以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的實踐路徑研究”之階段性研究成果