大學(xué)文化在大學(xué)思想政治教育中的功能與實(shí)現(xiàn)路徑探析

張桂梅

（山西大同大學(xué)，大同 037009）

21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的大學(xué)進(jìn)入到一個(gè)嶄新的歷史發(fā)展時(shí)期，高等教育經(jīng)歷了規(guī)模擴(kuò)張到相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展階段，時(shí)至今日，我國(guó)高等教育的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到30%，中國(guó)的高等教育已經(jīng)進(jìn)入到真正意義上的大眾化教育階段。面對(duì)新的生源情況，高校的思想政治教育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，各高校都意識(shí)到，突破舊有的思想政治教育體系，探索新的育人方式，迫在眉睫。其中，大學(xué)文化就可以扮演很好的角色，發(fā)揮重要的作用。眾所周知，文化傳承創(chuàng)新是大學(xué)的五大職能之一，大學(xué)要承擔(dān)起文化的傳承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新、輻射的作用，就要做好文化的培育和養(yǎng)成，而文化養(yǎng)成的過(guò)程，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就可以起到很好的思想教育和文化輻射作用，從而形成大學(xué)生群體的共同追求和價(jià)值取向。

一、大學(xué)文化與大學(xué)思想政治教育的關(guān)系

我們要辨析和厘清大學(xué)文化與大學(xué)思想政治教育之間的關(guān)系，首先要明確“大學(xué)文化”這個(gè)核心概念。何為大學(xué)文化，王冀生先生曾經(jīng)在《現(xiàn)代大學(xué)文化學(xué)》一書(shū)中做過(guò)這樣的界定，筆者認(rèn)為是比較全面和科學(xué)的解釋。他認(rèn)為，大學(xué)文化是“大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)歷史的積淀，自身的努力和外部環(huán)境的影響逐步形成的一種社會(huì)文化形態(tài)。它以大學(xué)人為主體，以知識(shí)及其學(xué)科為其核心和基礎(chǔ)，主要凝聚在大學(xué)擁有的深厚的文化底蘊(yùn)中，是大學(xué)精神、大學(xué)物質(zhì)文化、大學(xué)制度文化和大學(xué)環(huán)境文化的總和?！睆倪@個(gè)界定上，我們可以看出，大學(xué)文化是一個(gè)多維度的概念，它涉及多學(xué)科，是大學(xué)的方方面面的總和折射出的底蘊(yùn)和精神，因此對(duì)人的教育具有潛移默化的滲透和影響作用?？梢哉f(shuō)，大學(xué)文化與大學(xué)思想政治教育有著必然而緊密的聯(lián)系。

1.大學(xué)文化是大學(xué)思想政治教育的抓手和載體

有學(xué)者指出，教育的本質(zhì)就是使個(gè)體實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過(guò)程，而實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的途徑就是文化。大學(xué)文化體現(xiàn)的是國(guó)家和社會(huì)先進(jìn)的文化意識(shí)形態(tài)和主流方向，是社會(huì)的先進(jìn)的價(jià)值取向。高校思想政治教育將教育內(nèi)容寓于大學(xué)文化之中，通過(guò)大學(xué)文化的輻射和滲透作用，形成大學(xué)生的個(gè)人氣質(zhì)和綜合素質(zhì)，可以使他們頭腦中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而形成積極向上，奮發(fā)上進(jìn)的人生追求。

大學(xué)文化內(nèi)涵中的大學(xué)精神，以勇于探索、追求卓越為特征，可以使大學(xué)生形成很好的人生取向；大學(xué)環(huán)境，則往往富有人文氣息和科學(xué)精神，身處其中，學(xué)生感受到的是唯學(xué)、務(wù)實(shí)、求知的精神，可以使學(xué)生形成很好的人生態(tài)度；大學(xué)制度，則通過(guò)大學(xué)的規(guī)章、制度、規(guī)范來(lái)約束大學(xué)生的行為，比較于國(guó)家法律，是具有更高層次的道德約束，可以使學(xué)生具備很好的人生規(guī)范。通過(guò)大學(xué)文化的影響，可以使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升，這些都與思想政治教育的方向是完全吻合的，也是思想政治教育的主要內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，它是思想政治教育的重要載體和主要抓手。

2.大學(xué)思想政治教育是大學(xué)文化的指針和方向

大學(xué)文化是隨著大學(xué)的發(fā)展而不斷積淀和升華的，因此，大學(xué)文化始終在逐步地培育和養(yǎng)成過(guò)程中，其中，思想政治教育就起到了很好的推動(dòng)和指引作用。思想政治教育體現(xiàn)了國(guó)家和社會(huì)的正確思想政治導(dǎo)向，特別是對(duì)人才的思想道德培育方向具有很好的把控，是大學(xué)文化的重要方面，指引著大學(xué)文化朝著更加正確的方向行進(jìn)。

思想政治教育是指對(duì)社會(huì)群體的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范施加影響的行為，通過(guò)這樣的行為，使社會(huì)群體形成正確的思想政治觀念和道德規(guī)范。其中思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，從廣義上來(lái)講，都可以被認(rèn)為是文化的一部分，因此，可以說(shuō)，思想政治教育就是一種政治文化。思想政治教育就是要通過(guò)特定的教育內(nèi)容和教育手段，將大學(xué)成員的思想納入到社會(huì)的主流政治思想當(dāng)中，使他們具有正確的政治導(dǎo)向，形成共同的政治文化認(rèn)識(shí)。另一方面，思想政治教育又以主流意識(shí)形態(tài)和理想信念教育，使大學(xué)生形成趨同的政治信念追求，形成共同的文化意識(shí)形態(tài)，凝聚為具有共識(shí)意義的大學(xué)文化的重要方面。

3.大學(xué)文化與大學(xué)思想政治教育具有高度一致性

我們認(rèn)為大學(xué)文化與大學(xué)思想政治教育在教育性質(zhì)與教育任務(wù)上是一致的，二者具有高度一致性。前邊已經(jīng)談到，思想政治教育可以歸屬為政治文化范疇，與大學(xué)文化同屬于社會(huì)文化的一部分，二者歸屬于同一個(gè)研究范疇。同時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，二者都屬于意識(shí)形態(tài)的部分，在我國(guó)，都以服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)為教育方向，堅(jiān)持社會(huì)主義文化方向是建設(shè)大學(xué)文化的根本原則，而堅(jiān)持社會(huì)主義導(dǎo)向，更是大學(xué)思想政治教育的根本指針。

我們常常談到高校的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，綜合來(lái)看，都可以歸納為文化育人。育人已經(jīng)成為大學(xué)文化的重要任務(wù)，大學(xué)文化正是通過(guò)精神、環(huán)境和制度，對(duì)大學(xué)生施加影響，使他們形成先進(jìn)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，而思想政治教育也是通過(guò)多種方式培養(yǎng)有素質(zhì)、有道德、有追求的人才，二者在教育任務(wù)上是一致的。

二、大學(xué)文化所具有的思想政治教育功能

談到高校思想政治教育工作，往往會(huì)想到思想政治教育理論課，思想政治教育工作者等方面，這些都有一個(gè)比較明顯的弊病，就是具有比較顯著的說(shuō)教特征，不容易被大學(xué)生所接受，個(gè)別學(xué)生還存在一定的抵觸情緒。而大學(xué)文化恰恰相反，它有效地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育方式的不足，通過(guò)精神滲透、文化引領(lǐng)，在潛移默化中，改變著學(xué)生的理想信念、思維方式和價(jià)值取向，成為大學(xué)思想政治教育的有效載體和重要組成部分。我們必須要明確大學(xué)文化的重要作用和主要功能，才能找到有效運(yùn)用大學(xué)文化，開(kāi)展高校思想政治教育的途徑。

1.大學(xué)文化具有思想塑造功能

大學(xué)的校園文化環(huán)境主要包括兩部分，一是校園的硬件設(shè)施，如校園的樓宇、樹(shù)木、教學(xué)設(shè)施等，也就是大學(xué)的自然環(huán)境；另一個(gè)則是學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各類(lèi)活動(dòng)以及人與人之間的關(guān)系等，這些可以說(shuō)是大學(xué)的人文環(huán)境。二者共同構(gòu)成了校園的文化環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中生活四年，會(huì)在不自覺(jué)當(dāng)中受到感染。在優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中可以激勵(lì)自身不斷求知和探索，在各類(lèi)活動(dòng)中可以培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力，在與老師和同學(xué)相處當(dāng)中，也能學(xué)會(huì)如何尊重和包容。優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境也為這些習(xí)慣和興趣的養(yǎng)成提供了硬件保障。高校思想政治教育工作者就可以通過(guò)大學(xué)文化這個(gè)載體，利用大學(xué)文化的這種功能，開(kāi)展富有成效的各類(lèi)活動(dòng)，使受教育者接受到先進(jìn)的思想觀念，塑造出正確的行為習(xí)慣。

2.大學(xué)文化具有示范功能

大學(xué)文化是社會(huì)文化的重要組成部分，更是先進(jìn)文化的代表，大學(xué)文化對(duì)社會(huì)具有很好的輻射和傳播作用，它的先進(jìn)性對(duì)社會(huì)也具有很好的示范和引導(dǎo)作用。在高校內(nèi)部，大學(xué)文化在思想政治教育中的示范作用也表現(xiàn)得十分明顯，它通過(guò)先進(jìn)典型的示范和帶動(dòng)，達(dá)到育人的目的。一是教師對(duì)學(xué)生的示范作用。教師用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的人格魅力，對(duì)學(xué)生形成了很好的帶動(dòng)作用，使學(xué)生能夠以此為榜樣，完善自己的修養(yǎng)。二是學(xué)生對(duì)學(xué)生的示范作用。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，身邊同學(xué)的示范更容易使自己得到激勵(lì)，思想政治教育工作者可以利用這一心理，更多地宣傳學(xué)生榜樣，使學(xué)生在身邊人的鼓舞下，不斷修正自己的行為，提升個(gè)人的思想道德水平。

3.大學(xué)文化具有凝聚作用

大學(xué)文化是一所大學(xué)所有人共同的價(jià)值追求、精神風(fēng)貌和行為方式。大學(xué)文化是在發(fā)展和升華的過(guò)程中不斷匯聚更多人的思想、理念和目標(biāo)而形成的。正是由于大學(xué)文化的這個(gè)特點(diǎn)，也就決定了大學(xué)文化在思想政治教育當(dāng)中，具有巨大的凝聚作用。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，在大學(xué)的氛圍中不斷得到感染和洗滌，思想也得到不斷地升華。思想政治教育工作者就要運(yùn)用好大學(xué)文化的這個(gè)功能，利用各種活動(dòng)，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生向著共同的目標(biāo)一起努力，使他們將個(gè)人追求和社會(huì)期待結(jié)合起來(lái)，在為自己的理想目標(biāo)奮斗的同時(shí)，也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、大學(xué)文化作用于大學(xué)思想政治教育的路徑

大學(xué)文化是大學(xué)思想政治教育的有效載體，我們要運(yùn)用好這個(gè)載體，探索實(shí)施思想政治教育的有效途徑。

1.凝煉大學(xué)精神，以大學(xué)精神引導(dǎo)思想政治教育工作開(kāi)展

在大學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，高校管理者越來(lái)越意識(shí)到大學(xué)精神對(duì)于大學(xué)建設(shè)的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生人群越來(lái)越多元化，思想也呈多元化趨勢(shì)，并且當(dāng)前，社會(huì)思想良莠不齊，學(xué)生在接受主流先進(jìn)思想的同時(shí)，也可能接受到一些落后思想的侵蝕。我們要發(fā)揮大學(xué)精神的引領(lǐng)作用，就要以先進(jìn)的思想塑造大學(xué)精神。我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)，建設(shè)大學(xué)文化。大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心，大學(xué)文化又是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，社會(huì)主義核心價(jià)值觀理應(yīng)成為大學(xué)精神的統(tǒng)領(lǐng)。而這并不是要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀取代大學(xué)精神，而是要在大學(xué)的多元文化之中確立方向，在各種文化的交融之中達(dá)到共識(shí)，從而保證大學(xué)精神文化的正確方向，使社會(huì)需要與高校辦學(xué)達(dá)到高度一致。要在學(xué)生中間宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，將愛(ài)國(guó)與愛(ài)校統(tǒng)一起來(lái)，將創(chuàng)新與治學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，使學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中，樹(shù)立起為民族復(fù)興和進(jìn)步而奮斗的理念；我們要以社會(huì)主義榮辱觀來(lái)教育學(xué)生，加強(qiáng)道德教育，教會(huì)學(xué)生面對(duì)各種紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，如何去辨析和評(píng)判，并在自己的行為當(dāng)中不斷地規(guī)范和修正自己。通過(guò)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的影響，打造具有自身特色的校園精神文化。

2.規(guī)范管理行為，打造大學(xué)行為文化

在德育過(guò)程中，“言傳”固然重要，但“身教”往往發(fā)揮著更重要的作用，這就是為什么要注重服務(wù)育人。這就需要我們規(guī)范自身的管理行為。教師在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也是將自己的人生觀和價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)也在傳授著如何做人；管理干部也是在管理的環(huán)節(jié)當(dāng)中，以?xún)?yōu)良高效的管理行為，親切的工作態(tài)度，傳遞給學(xué)生正確的行為方式，從而達(dá)到育人的目的，這些都會(huì)在學(xué)生的教育中發(fā)揮重要作用。因此，首先要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師要在教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生輸出正能量，以主流思想和正確的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和高尚正派的個(gè)人品德影響和感染學(xué)生，使他們樹(shù)立起正確的人生態(tài)度。學(xué)校管理者也要不斷提升工作效率，使學(xué)生享受到高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，特別是與學(xué)生直接接觸的管理工作者，更要規(guī)范自身的行為，同時(shí)，還要開(kāi)展豐富多彩且具有實(shí)效的各類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷感知校園文化氛圍，達(dá)到德育的目的。

3.加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè)，完善大學(xué)制度文化

制度是一所高校管理和運(yùn)行的準(zhǔn)則，也是學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中開(kāi)展一切活動(dòng)的規(guī)范。制度本身就體現(xiàn)了一所高校的辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)，是一所高校精神與氣質(zhì)的重要體現(xiàn)。當(dāng)前，建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度是高校改革的主要方向和任務(wù)，建立大學(xué)章程是其中重中之重的一項(xiàng)工作。大學(xué)章程涉及到學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)目標(biāo)，它包羅萬(wàn)象，是學(xué)校開(kāi)展一切活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，尤其在當(dāng)前的改革背景下，大學(xué)章程中更是將學(xué)術(shù)自治和學(xué)術(shù)自由作為重要內(nèi)容加以凸顯，這是大學(xué)精神本質(zhì)的追求與體現(xiàn)，在大學(xué)文化建設(shè)中占據(jù)了重要的位置。大學(xué)之為大學(xué)，最重要的體現(xiàn)就是大學(xué)自治，而其中重要的一部分就是學(xué)術(shù)自由。我們要著力推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)和完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的制度，從大學(xué)立法的角度保障其有效運(yùn)行和實(shí)施，建立起具有中國(guó)特色的制度文化。

大學(xué)思想政治教育工作在培養(yǎng)人、教育人當(dāng)中發(fā)揮著重要作用，而大學(xué)文化則是其重要載體，我們要運(yùn)用好這個(gè)載體、發(fā)揮好它的載體的作用，使其成為大學(xué)生思想政治教育的有效推動(dòng)力。

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