天津市高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求適應(yīng)性情況分析

劉冰冰 張 清

（天津職業(yè)大學(xué)，天津 300410）

我國的高等職業(yè)教育從上世紀(jì)八十年代剛剛起步到后來不斷發(fā)展壯大，日趨成熟和完善，已走過近30個年頭，為各行各業(yè)提供了生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的各類技術(shù)技能型人才。隨著社會對高職教育認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，高職畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，但畢業(yè)生“就業(yè)難”問題始終沒有徹底解決，這也從某種程度上說明，我國的高職教育人才培養(yǎng)在適應(yīng)企業(yè)需求方面還沒有很好地做到無縫對接。

《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》中明確指出“要充分發(fā)揮勞動力市場對人才培養(yǎng)的引導(dǎo)作用，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)職業(yè)教育與勞動力市場的開放銜接，推動職業(yè)院校面向市場自主辦學(xué)。[1]”隨著未來幾年適齡生源數(shù)量的不斷下降，高等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)將發(fā)生很大變化，在高職院校招生和就業(yè)面臨雙重挑戰(zhàn)的同時，形成與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng)，與人才資源需求相銜接，實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無縫對接是未來職業(yè)教育發(fā)展的要求。

本文以天津市為例，根據(jù)天津市企業(yè)的行業(yè)分類及人才需求狀況，結(jié)合天津市26所高職院校的專業(yè)設(shè)置及招生情況，分析天津市高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求適應(yīng)性現(xiàn)狀，從而為天津市高職院校適應(yīng)企業(yè)需求創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供一定的參考。

一、天津市企業(yè)分布及緊缺職業(yè)情況

天津市企業(yè)按照行業(yè)類別可分為十八個大類，按照聯(lián)合國使用的分類方法將天津市企業(yè)劃分為三大產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)包括制造業(yè)、采掘業(yè)、建筑業(yè)和公共工程、上下水道、煤氣、衛(wèi)生部門；第三產(chǎn)業(yè)包括商業(yè)、金融、保險、不動產(chǎn)業(yè)、運(yùn)輸、通訊業(yè)、服務(wù)業(yè)及其他非物質(zhì)生產(chǎn)部門。如表1所示。

表1 天津市企業(yè)按行業(yè)大類產(chǎn)業(yè)分布情況

圖1 天津市企業(yè)三大產(chǎn)業(yè)所占比例分布情況

從表1和圖1可以看出從事第一產(chǎn)業(yè)的有2017家企業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)的有52106家企業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)的有143258家企業(yè)，三大產(chǎn)業(yè)的企業(yè)數(shù)所占比例為1%、26%和73%。其中第二產(chǎn)業(yè)當(dāng)中制造業(yè)企業(yè)和建筑業(yè)企業(yè)分別為40954家和10554家，占到第二產(chǎn)業(yè)的79%和20%，第三產(chǎn)業(yè)當(dāng)中批發(fā)與零售業(yè)企業(yè)為65646家，占到第三產(chǎn)業(yè)的46%。

天津市企業(yè)在所屬的十八個大類中，批發(fā)和零售業(yè)、制造業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)、建筑業(yè)等五個大類的企業(yè)數(shù)量突破萬家。其中制造業(yè)的分類最為廣泛，涉及的行業(yè)分類最多，包括30個中類，163個小類，4萬多家企業(yè)，對從事生產(chǎn)、管理技術(shù)技能型人才的需求也最為迫切；其次，隨著近幾年房地產(chǎn)的迅猛發(fā)展，建筑業(yè)企業(yè)數(shù)量逐年增加，包括配套相關(guān)的安裝、裝飾行業(yè)，對相關(guān)技術(shù)技能型人才的需求也在增長。另外，天津市人力資源和社會保障局與天津市財政局聯(lián)合發(fā)布的《天津市2013年度職業(yè)培訓(xùn)成本及市場需求程度目錄》中公布了68個非常緊缺職業(yè)，63個緊缺職業(yè)和71個一般緊缺職業(yè)[2]。緊缺職業(yè)當(dāng)中第一產(chǎn)業(yè)的職業(yè)數(shù)為11，第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)數(shù)為135，第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)數(shù)為56，所占比例分別為5%、67%和28%，其中涉及到農(nóng)、林、牧、漁業(yè)、采礦業(yè)、制造業(yè)、電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)、信息傳輸、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘探業(yè)、文化體育和娛樂業(yè)、居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等十三個大類的職業(yè)。

綜上所述，制造業(yè)對人才的需求量最大，其次是建筑業(yè)，企業(yè)數(shù)量超過萬家的批發(fā)和零售業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)等三大類以及其他行業(yè)對技術(shù)技能型人才在不同程度上都有一定的需求。

二、天津市高職院校專業(yè)設(shè)置及近幾年人才培養(yǎng)情況

天津市共26所高等職業(yè)院校，其中天津職業(yè)大學(xué)、天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校及天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院四所學(xué)校為國家級高職百所示范校。通過統(tǒng)計26所院校的招生情況，按照專業(yè)大類進(jìn)行劃分，天津市26所高職院校中所設(shè)置專業(yè)共涉及18個大類，229個專業(yè)。2013年畢業(yè)生人數(shù)最多的前十名專業(yè)（注：2013年畢業(yè)生人數(shù)根據(jù)2010年各學(xué)校招生專業(yè)實(shí)際報到人數(shù)估算）如表2所示。

表2 2013年畢業(yè)生人數(shù)最多的前十名專業(yè)

從表2可以看出，2013年畢業(yè)生人數(shù)最多的前10位專業(yè)集中在財經(jīng)和制造大類，有一半以上的高職院校都開設(shè)了物流管理和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩個專業(yè)。招生人數(shù)多的專業(yè)一般都是央財政或市財政重點(diǎn)支持專業(yè)，其中物流管理、護(hù)理和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3個專業(yè)為央財政支持專業(yè)；會計、會計電算化、電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)和機(jī)械制造與自動化6個專業(yè)為市財政支持專業(yè)。

會計類專業(yè)是大多數(shù)院校招生的熱門專業(yè)，會計共8所院校招生，會計電算化共9所院校招生，2013年畢業(yè)生人數(shù)近5000人；其次，物流管理專業(yè)有16所院校招生，畢業(yè)人數(shù)2000多人；另外，與制造業(yè)相關(guān)的有四個專業(yè)，包括電氣自動化、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)及機(jī)械制造與自動化，共計畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到5000多人；除此之外，工程造價、護(hù)理和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個專業(yè)的招生人數(shù)也相對較多。

三、分析天津市高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求適應(yīng)性現(xiàn)狀

1.天津市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)適應(yīng)性分析

按照專業(yè)大類將天津市26所高職院校開設(shè)的229個招生專業(yè)粗略劃分到服務(wù)三大產(chǎn)業(yè)中，其中服務(wù)第一產(chǎn)業(yè)的專業(yè)數(shù)有1個，只有濱海學(xué)院開設(shè)的園林技術(shù)專業(yè)；服務(wù)第二產(chǎn)業(yè)的專業(yè)有82個，服務(wù)第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)有146個，其中有部分專業(yè)既可以與第二產(chǎn)業(yè)對接，也可以與第三產(chǎn)業(yè)對接。僅按照專業(yè)大類劃分產(chǎn)業(yè)類型，與第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)數(shù)所占比例為0.4%、35.8%和63.8%。

結(jié)合天津市企業(yè)行業(yè)類別及緊缺職業(yè)在三大產(chǎn)業(yè)所占比例，可以看出天津市高職院校的專業(yè)設(shè)置與天津市企業(yè)的產(chǎn)業(yè)類型所占比例基本保持一致。第一產(chǎn)業(yè)的企業(yè)數(shù)和緊缺職業(yè)數(shù)所占比例雖然不高，但對于高技能人才有一定的需求，而在天津市高職院校的專業(yè)設(shè)置上明顯缺乏相應(yīng)的專業(yè)設(shè)置；第二產(chǎn)業(yè)的企業(yè)數(shù)和緊缺職業(yè)數(shù)所占比例較高，尤其是制造業(yè)所需人才處于緊缺狀態(tài)；由于第三產(chǎn)業(yè)屬于服務(wù)業(yè)的特點(diǎn)，企業(yè)總數(shù)是三大產(chǎn)業(yè)之首，但批發(fā)與零售業(yè)企業(yè)占到將近一半且多以中小型企業(yè)為主，所以對高技能人才的需求沒有實(shí)際比例所顯示的那么高，這一點(diǎn)也可以從緊缺職業(yè)的數(shù)量上可以看出。

綜上所述，建議適當(dāng)設(shè)立服務(wù)第一產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，增加第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)類型和規(guī)模，適度控制第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)數(shù)量。

2.天津市產(chǎn)業(yè)發(fā)展與相對應(yīng)專業(yè)設(shè)置適應(yīng)性分析

“天津市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃”中提出要大力發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)全面優(yōu)化升級，做大做強(qiáng)先進(jìn)制造業(yè)，大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，鞏固發(fā)展都市型農(nóng)業(yè)，全面優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。其中：第一產(chǎn)業(yè)要積極發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效設(shè)施農(nóng)業(yè)、努力提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力、不斷提升農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化水平、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、鼓勵發(fā)展各類專業(yè)合作組織。第二產(chǎn)業(yè)要培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮八大優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，加快培育和發(fā)展：航空航天、新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)與健康、新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)；發(fā)展壯大優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)：航空航天產(chǎn)業(yè)、石油化工產(chǎn)業(yè)、裝備制造產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、新能源新材料產(chǎn)業(yè)、輕工紡織產(chǎn)業(yè)、國防科技工業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)要重點(diǎn)發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)：現(xiàn)代金融業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、科技和信息服務(wù)業(yè)、中介服務(wù)業(yè)；提升發(fā)展生活性服務(wù)業(yè)：商貿(mào)餐飲業(yè)、旅游業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、社區(qū)服務(wù)業(yè)；大力發(fā)展新興服務(wù)業(yè)：創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、會展業(yè)、樓宇經(jīng)濟(jì)和總部經(jīng)濟(jì)、服務(wù)外包業(yè)[3]。

根據(jù)天津市近期產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)，第一產(chǎn)業(yè)需要一大批從事農(nóng)業(yè)相關(guān)的高技術(shù)人才，而天津市高職院校對于此類專業(yè)沒有涉及；第二產(chǎn)業(yè)需要新興產(chǎn)業(yè)和八大優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)的相關(guān)人才，而天津市高職院校對于航空航天相關(guān)專業(yè)僅有4個，生物技術(shù)與健康、生物醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)僅有9個，新能源、新材料相關(guān)專業(yè)僅有8個，節(jié)能環(huán)保相關(guān)專業(yè)僅有4個，石油化工產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)11個，輕工紡織產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)僅有2個，裝備制造產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)多以傳統(tǒng)計算機(jī)和制造業(yè)專業(yè)為主，而與新一代信息技術(shù)和高端裝備制造緊密相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式技術(shù)等新興專業(yè)近幾年招生規(guī)模較?。坏谌a(chǎn)業(yè)需要生產(chǎn)性、生活性和新興服務(wù)業(yè)人才，天津市高職院校對于現(xiàn)代金融業(yè)相關(guān)專業(yè)7個，現(xiàn)代物流業(yè)相關(guān)專業(yè)1個，有一半以上學(xué)校開設(shè)了物流管理且招生規(guī)模較大，旅游業(yè)、商貿(mào)餐飲業(yè)、會展業(yè)相關(guān)專業(yè)6個，科技和信息服務(wù)業(yè)、中介服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)1個，房地產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)3個，社區(qū)服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)1個、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)10個，樓宇經(jīng)濟(jì)和總部經(jīng)濟(jì)、服務(wù)外包業(yè)相關(guān)專業(yè)沒有涉及。

綜上所述，建議為發(fā)展優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)科技水平應(yīng)適當(dāng)設(shè)立都市農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)；適當(dāng)增加與新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)，適度擴(kuò)大八大優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的招生規(guī)模；針對服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢，繼續(xù)保持現(xiàn)代金融業(yè)和現(xiàn)代物流業(yè)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，適度擴(kuò)大旅游業(yè)、商貿(mào)餐飲業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、社區(qū)服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)的范圍，擴(kuò)大宣傳科技和信息服務(wù)業(yè)、中介服務(wù)業(yè)、會展業(yè)相關(guān)專業(yè)，適當(dāng)增設(shè)樓宇經(jīng)濟(jì)和總部經(jīng)濟(jì)、服務(wù)外包業(yè)相關(guān)專業(yè)。

四、分析校企對接的關(guān)鍵因素及創(chuàng)新高職教育人才的培養(yǎng)方式

通過天津市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)適應(yīng)性分析和天津市產(chǎn)業(yè)發(fā)展與相對應(yīng)專業(yè)設(shè)置適應(yīng)性分析，高職院校應(yīng)緊跟天津 “十二五”規(guī)劃和 《天津市城市總體規(guī)劃（2005-2020年）》中關(guān)于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整的有關(guān)政策指向，適應(yīng)天津經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，不斷超前對專業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整[3，4]。結(jié)合前期學(xué)者的大量研究及本論文現(xiàn)狀分析，初步得出以下兩方面關(guān)鍵因素決定天津市高職院校人才培養(yǎng)和企業(yè)需求的對接。

企業(yè)方面包括：天津市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)結(jié)構(gòu)類型。一是分析天津市企業(yè)目前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，指導(dǎo)地區(qū)的企業(yè)資源與行業(yè)對口的高職院校進(jìn)行資源的合理配置；二是根據(jù)天津市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要和《天津市城市總體規(guī)劃（2005-2020年）》中關(guān)于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整的有關(guān)政策，配合適應(yīng)天津經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，指導(dǎo)高職院校超前對新興專業(yè)進(jìn)行設(shè)置；三是根據(jù)本地區(qū)企業(yè)用人的規(guī)模，結(jié)合高職院校的教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同發(fā)展。

學(xué)校方面包括：高職院校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方式。一是突出類型特點(diǎn)，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)企業(yè)崗位、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接；二是深化產(chǎn)教融合、校企合作，初步形成行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育的組織體系；三是聚焦內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)專業(yè)、課程和教材與市場需求的匹配度。

高職院校區(qū)別于本科院校最突出的特色是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，這類人才側(cè)重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將來服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)一線。這種高職教育的特殊性決定了高職教育人才培養(yǎng)需要緊密聯(lián)系企業(yè)需求，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，探索有效的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)方式，從而實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)成功對接，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，獲得最直接的專業(yè)技能基礎(chǔ)人才，達(dá)到共同發(fā)展的目標(biāo)。以下是兩種創(chuàng)新高職院校人才培養(yǎng)方式。

1.需求導(dǎo)向型“訂單式”人才培養(yǎng)

傳統(tǒng)的“訂單式”人才培養(yǎng)模式已經(jīng)在很多高職院校中得以實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)，但這種“訂單式”培養(yǎng)側(cè)重于簡單的專業(yè)對口，只能滿足于企業(yè)短期的人才需求。而需求導(dǎo)向型“訂單式”人才培養(yǎng)模式使校企在學(xué)生管理、課程設(shè)計、跟蹤培養(yǎng)等環(huán)節(jié)上深入合作，按照企業(yè)的用人需求培養(yǎng)學(xué)生，共建師資隊伍、共建實(shí)訓(xùn)基地、共同進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)、共同完善綜合評價體系，建立人才培養(yǎng)與企業(yè)需求有效銜接的長效機(jī)制，同時結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃確定專業(yè)方向，及時根據(jù)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)整人才培養(yǎng)方向，這樣有利于高職院校 “訂單式”人才培養(yǎng)模式的長效發(fā)展[5]。

2.行業(yè)指導(dǎo)高職院校人才培養(yǎng)

充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用，促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)。行業(yè)指導(dǎo)委員會通過分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對本行業(yè)職業(yè)崗位變化和人才需求的影響，提出本行業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)道德、知識和技能要求，研究本行業(yè)職業(yè)教育的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)基本要求和人才培養(yǎng)質(zhì)量評價方法，從而指導(dǎo)相關(guān)高職院校與企業(yè)進(jìn)行校企合作、聯(lián)合辦學(xué)，校企一體化和行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)，同時對專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃制定、課程開發(fā)、教材建設(shè)提出指導(dǎo)建議[6]。這樣有利于高職院校人才培養(yǎng)緊跟行業(yè)發(fā)展腳步，從而滿足相關(guān)行業(yè)內(nèi)企業(yè)的人才需求。

[1]教育部.國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃[EB/OL].http://www.cnsyzx.com/cnsyzx2009/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=16812.

[2]天津市人力資源和社會保障局.2013年度職業(yè)培訓(xùn)成本及市場需求程度目錄[EB/OL].http://wenku.baidu.com/link?url=yapISpWQyomHkA_A0cRMQclr8DiA_6Khjy P-xU5aabJ9xpcr9y64SE1s2NEMYNgSfOcnmZxDSkV0eq8 EG_BPX2tiyp7tghiAWkrQPR2PCGu.

[3]天津市政府.天津市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要[EB/OL].http://www.tj.gov.cn/zwgk/zwxx/zwyw/201103/t20110322_135449.htm.

[4]天津市政府.天津市城市總體規(guī)劃（2005-2020年）[EB/OL].http://www.tj.gov.cn/tblm/ztbd/tbbd1/uppro/200710/t20071009_27983.htm.

[5]黃素華.高職教育校企合作下的人才培養(yǎng)模式[J].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010，12（1）：35-38.

[6]教育部.關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的意見（教職成[2011]6號）[EB/OL].http://www.gov.cn/gongbao/content/2012/content_2041868.htm.