淺析學(xué)生預(yù)備黨員在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的教育與管理

劉昱

摘 要：高職院校學(xué)生黨建工作就是高校黨建工作的重要組成部分。隨著學(xué)院不斷改進(jìn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)班學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，已成為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的必要環(huán)節(jié)，離校學(xué)生預(yù)備黨員的教育與管理，是實(shí)際工作中的難點(diǎn)，在高職院校黨建中是普遍存在的難題。本文以北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，了解預(yù)備黨員的現(xiàn)狀，分析產(chǎn)生的原因，通過(guò)不斷加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的崗前教育、充實(shí)教育指導(dǎo)隊(duì)伍、創(chuàng)新工作模式等三方面的措施，力求使黨組織對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)期間學(xué)生預(yù)備黨員的教育管理，做到有章可循，取得實(shí)效。使學(xué)生黨員成為一面面旗幟，發(fā)揮榜樣作用，帶動(dòng)廣大學(xué)生圓滿(mǎn)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的任務(wù)，樹(shù)立學(xué)院形象，促進(jìn)就業(yè)工作。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)實(shí)習(xí)；學(xué)生預(yù)備黨員；教育管理

高等職院學(xué)生黨建工作一直以來(lái)就是學(xué)院黨建工作的重要組成部分。大部分學(xué)生預(yù)備黨員的整體素質(zhì)是好的，但是處在這一年齡段的青年人，需要長(zhǎng)期的關(guān)心、培養(yǎng)和教育。隨著在校學(xué)生黨員和入黨積極分子隊(duì)伍的不斷壯大，學(xué)院要更加重視學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展，尤其重視對(duì)即將畢業(yè)學(xué)生預(yù)備黨員的教育和管理。近些年來(lái)，隨著學(xué)院“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的開(kāi)展，畢業(yè)班學(xué)生都要到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。這種育人形式已成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要組成部分，但由于實(shí)習(xí)期多數(shù)超過(guò)半年，學(xué)生預(yù)備黨員一般分散在各自的工作崗位上，上班時(shí)間各不相同，對(duì)他們的教育與管理面臨著一定的困難，如何加強(qiáng)管理和教育，保證學(xué)生黨員的質(zhì)量，是高職院校黨建中重點(diǎn)研究的課題。

1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)期高職生預(yù)備黨員中存在的突出問(wèn)題

開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合是高職院校發(fā)展的必由之路，是職業(yè)教育的活力所在。而對(duì)于實(shí)習(xí)期的預(yù)備黨員的教育和管理來(lái)說(shuō)，預(yù)備黨員在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展影響極大。為更好地了解畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生預(yù)備黨員的表現(xiàn)情況，專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了一項(xiàng)對(duì)實(shí)習(xí)單位和畢業(yè)實(shí)習(xí)期間預(yù)備黨員的調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1.1畢業(yè)實(shí)習(xí)去向多變

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，81%的單位認(rèn)為與普通畢業(yè)生相比，更愿意接收平時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生，特別是學(xué)生預(yù)備黨員參加實(shí)習(xí)。近年來(lái)，畢業(yè)生選擇畢業(yè)實(shí)習(xí)單位多采用“雙選會(huì)”的形式，使得這部分學(xué)生有過(guò)多的面試機(jī)會(huì)，去向靈活多變，致使學(xué)生預(yù)備黨員與學(xué)校黨組織之間處于“斷線(xiàn)”狀態(tài)。

1.2黨員活動(dòng)難以開(kāi)展

調(diào)查表明，有40.2%的畢業(yè)生黨員表示愿意在實(shí)習(xí)期間回學(xué)校參加黨員活動(dòng)、有59.8%的畢業(yè)生預(yù)備黨員表示希望能在實(shí)習(xí)單位黨組織參加組織活動(dòng)，作息時(shí)間的不一致是同學(xué)們選擇后者的主要原因，致使畢業(yè)生預(yù)備黨員無(wú)法回學(xué)校參加原有支部活動(dòng)。即使能回來(lái)參加活動(dòng)，也是走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有真正達(dá)到黨員活動(dòng)的目的。

1.3教育管理措施難以到位

由于學(xué)校與企業(yè)采取校企合作深度融合的措施，大部分學(xué)生實(shí)習(xí)期超過(guò)半年，使得原支部不了解學(xué)生預(yù)備黨員在企業(yè)的表現(xiàn)，更沒(méi)有制定出切實(shí)有效的教育管理措施，很少做他們的教育管理工作，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有20.3%的畢業(yè)生預(yù)備黨員在實(shí)習(xí)期間，放松了思想上的要求。

1.4黨員作用發(fā)揮不夠

調(diào)查表明，有25%的企業(yè)認(rèn)為，實(shí)習(xí)期間的學(xué)生預(yù)備黨員不能充分發(fā)揮先鋒模范作用。主要原因是有些學(xué)生預(yù)備黨員長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離黨組織，得不到黨組織的教育幫助，將自己混同與一般群眾，放任自流，起不到黨員的先鋒模范帶頭作用。

2.針對(duì)突出問(wèn)題的解決對(duì)策

找到問(wèn)題，分析問(wèn)題，目的在于更好的解決學(xué)生黨建中存在的突出問(wèn)題。必須轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，改進(jìn)工作，還要充分發(fā)揮各支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，使學(xué)生黨員教育管理工作健康發(fā)展。

2.1加強(qiáng)教育指導(dǎo)

畢業(yè)實(shí)習(xí)期學(xué)生黨建工作開(kāi)展的好壞，關(guān)系到整體學(xué)生黨員素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)院黨委應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到改進(jìn)畢業(yè)實(shí)習(xí)期學(xué)生黨員教育管理工作的重要性和緊迫性，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生黨建工作的新方法，召開(kāi)畢業(yè)生預(yù)備黨員赴企業(yè)實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)他們提出要求。并督促學(xué)生各支部，根據(jù)實(shí)際情況，建立實(shí)習(xí)期間的臨時(shí)黨組織，定期開(kāi)展組織活動(dòng)，主要是向組織匯報(bào)個(gè)人的工作情況。學(xué)生黨支部要加強(qiáng)指導(dǎo)，同時(shí)要加強(qiáng)同用人單位聯(lián)系，切實(shí)掌握畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)畢業(yè)生預(yù)備黨員的表現(xiàn)，定期進(jìn)行講評(píng)和教育，保證組織與學(xué)生黨員聯(lián)系和交流。

2.2不斷充實(shí)隊(duì)伍

畢業(yè)生預(yù)備黨員的教育管理工作，沒(méi)有一支高素質(zhì)的黨建工作隊(duì)伍，要想取得實(shí)效是不可能的，因此應(yīng)改變現(xiàn)有學(xué)生黨建工作隊(duì)伍以兼職人員為主的現(xiàn)狀。增加專(zhuān)職學(xué)生黨建工作的人員數(shù)量，提高專(zhuān)職人員的理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，定期與畢業(yè)生預(yù)備黨員溝通，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，更好地做好畢業(yè)生黨員的教育工作。

2.3創(chuàng)新工作模式

新時(shí)期對(duì)高職院校黨建工作提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。只有創(chuàng)新工作模式，才能加強(qiáng)畢業(yè)生預(yù)備黨員組織生活的質(zhì)量，才能在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間不放松對(duì)他們的要求，使他們充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。創(chuàng)新工作模式如圖所示：

2.3.1建立臨時(shí)黨小組

臨時(shí)黨小組是支部與畢業(yè)生預(yù)備黨員聯(lián)系的紐帶，因此在一個(gè)實(shí)習(xí)單位或幾個(gè)相鄰的實(shí)習(xí)單位中，只要學(xué)生黨員人數(shù)達(dá)到3人及以上，就應(yīng)該建立臨時(shí)黨小組；如果實(shí)習(xí)單位比較分散還可以建立網(wǎng)絡(luò)黨小組，臨時(shí)黨小組和網(wǎng)絡(luò)黨小組都應(yīng)在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下開(kāi)展工作。

2.3.2建立臨時(shí)黨關(guān)系

各黨支部要主動(dòng)聯(lián)系畢業(yè)生預(yù)備黨員所在的實(shí)習(xí)單位，并與其協(xié)商在該單位黨組織建立臨時(shí)黨關(guān)系，使畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的學(xué)生黨員提前參加實(shí)習(xí)單位的組織活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐以便盡快融入社會(huì)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。同時(shí)也使實(shí)習(xí)單位能更快的熟悉學(xué)生黨員的基本情況，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。

2.3.3建立教育與管理機(jī)制

根據(jù)當(dāng)前的具體情況，應(yīng)改變現(xiàn)有的、單一的教育管理模式，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”功能。以畢業(yè)實(shí)習(xí)為核心，加強(qiáng)學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育和管理。

一要加強(qiáng)督導(dǎo)，全面考察。要想建立有效的培養(yǎng)考察體系，就要建立聯(lián)系人制度，定期與預(yù)備黨員談話(huà)。通過(guò)其所在的黨小組成員、企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師、專(zhuān)職輔導(dǎo)員等及時(shí)準(zhǔn)確地了解他們的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活和群眾基礎(chǔ)方面的情況，并定期向所在學(xué)生黨支部匯報(bào)；還要堅(jiān)持定期的思想?yún)R報(bào)制度，使各級(jí)黨組織能直接了解畢業(yè)生預(yù)備黨員的思想現(xiàn)狀和平時(shí)表現(xiàn)，使畢業(yè)生預(yù)備黨員明確努力方向，找出自身差距。

二要加強(qiáng)考核，全面成長(zhǎng)。學(xué)生黨支部應(yīng)結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)期學(xué)生預(yù)備黨員的特點(diǎn)，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化考核。臨時(shí)黨小組提供畢業(yè)生預(yù)備黨員的理論學(xué)習(xí)情況，實(shí)習(xí)單位提供每位畢業(yè)生黨員實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)和參加活動(dòng)情況，并填寫(xiě)《畢業(yè)生預(yù)備黨員校外實(shí)習(xí)鑒定表》，學(xué)生黨支部提供思想回報(bào)情況，對(duì)畢業(yè)生預(yù)備黨員進(jìn)行考察和鑒定，引導(dǎo)他們的行為，使他們真正成為“思想上的先行者，學(xué)習(xí)上的佼佼者，工作中的奉獻(xiàn)者，實(shí)踐中的開(kāi)拓者，生活中的服務(wù)者”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三要建立畢業(yè)實(shí)習(xí)期，選拔學(xué)生預(yù)備黨員或代表定期回學(xué)校匯報(bào)、宣講制度。要求認(rèn)真思考畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的體會(huì)和感想，在校內(nèi)的入黨積極分子座談會(huì)上現(xiàn)身說(shuō)法，匯報(bào)自己的得與失，與入黨積極分子一起分享在社會(huì)交往、提升就業(yè)能力的喜悅，又以“探路者”的身份，向?qū)W弟學(xué)妹們傳授初次涉身職場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)和感受，暢談如何與同事相處、面對(duì)新的環(huán)境如何融入新的團(tuán)隊(duì)并開(kāi)展工作的體會(huì)。從而形成以老帶新相互促進(jìn)的良好局面。

3.結(jié)束語(yǔ)

不斷提高黨員的質(zhì)量，是黨的生命所在。畢業(yè)實(shí)習(xí)期預(yù)備黨員的教育管理，對(duì)其今后能否成為一名合格的黨員至關(guān)重要，做好實(shí)習(xí)期學(xué)生預(yù)備黨員的教育和管理工作，對(duì)提高學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，具有十分重要的意義。

做好實(shí)習(xí)期學(xué)生預(yù)備黨員的教育和管理工作，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們做好深入細(xì)致的工作。作為高職院校的黨務(wù)工作者，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生黨員管理教育和培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的雙重責(zé)任，我們要本著對(duì)學(xué)生和黨組織高度負(fù)責(zé)的精神，關(guān)心他們的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)他們自覺(jué)地進(jìn)行黨性鍛煉，讓他們以良好的精神面貌走向社會(huì)。

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